系部教学工作总结Word下载.docx

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对未取得硕士学位的青年教师，鼓励学历进修，在职攻读学位。

此外,还鼓励教师结合专业需要到国内外进修。

对工作责任心强,教学效果好,能力强的青年教师予以重任,在使用中加速成长。

为了提高创新人才培养能力,加强师资队伍建设，加快青年教师成长步伐,积极开展青年教师帮扶工作.对１7对帮扶关系的教师，按照责任书、帮扶目标和年度计划进行检查。

积极开展多种形式的教学竞赛活动。

三、积极探索教学改革，提高人才培养质量　教考分离是我系下半年重点工作,也是我系教学管理改革的重要举措。

为了进一步规范教学行为，促进教学研究的深入开展和教学水平的不断提高,逐步建立科学合理的教学效果评价机制，充分调动学生学习的积极性和主动性,从制度上杜绝老师圈范围、划重点、泄考题现象，经系办公会议研究，制定《关于教考分离改革的实施意见》，（试行）决定从本学期起,本系教师（含内外聘、联建、兼职教师）对本系学生所授课程原则上试行教考分离。

教考分离要求所有任课教师要严格按教学大纲制定授课计划,并严格按授课计划授课,不参与所授课程的考卷拟定工作。

期末考试通过试卷库或试题库组成考卷,或者另行请人依据教学大纲出考卷。

专业基础课原则上要建立健全试题库或试卷库,其他课程有条件的也要逐步建立试题库或试卷库。

本学期在我系开设的136门专业课和专业基础课试行教考分离制度.　有关课程考试情况分为4种：

2６门课程建立试卷库，考卷由试４３ｂ卷库随机选取;

门课程请校外专家出试卷，每门课程包括ａ、卷、评分标准、参考答案；

2９　门课程，由于实践性强，采用平时成绩加大作业的方式进行考核,不另行出卷考试;

专科　38　门课程，请校内专家出试卷。

每门课程包括a、b卷、评分标准、参考答案.　为培养学生创新能力和提高学生就业竞争力,我系适时修订各专业技能培养方案,　把同时对10　级人才培养方案进行了修订，aｕｔocaｄ、pro／ｅ、ｕg　等课程列为专业选修课.加强学生动手能力的培养,课程结束后，根据学生意愿,参加技能证书考试，为其办理相关技能证书。

同时对于个别专业没有开设选修课的，我系定期举办技能培训。

积极动员学生参加。

四、严格教学管理,加强教学质量监控我系高度重视教学质量,不断改革和

完善教学管理，健全教学管理制度,确保教学秩序的稳定。

强化教研室功能，发挥教研室作用，加强教研室建设。

以课程归口为抓手、理顺课程关系,强化责任到人.　》《关于进一重申《关于规范课程成绩评定的若干意见（试行）、步规范上课程序与秩序的通知》两个文件的执行，进一步强化课堂教学的秩序。

强化对教师和学生的课堂行为的管理。

坚决查处旷课、迟到、作弊等违纪现象。

制定《关于强化作业质量监控的通知》文件。

上半年,对2０08级部分班级的学生作业进行了抽查,认定57名同学有作业抄袭现象,按照有关规定进行了相应处理；

下半年,除了工业设计专业外,其余每个专业都有一门课程的作业进行了专项检查，认定　6２名同学有作业抄袭现象并按照系相关文件进行了处理.高度重视评教结果，高度重视教学检查中反映的问题,对具体情况进行具体的科学分析,提出相应的措施加以整改。

五、继续改进实践教学,增强学生工程素质　继续加快实验室建设步伐。

完成西门子先进自动化联合示范实验中心的建设,已投入使用。

增添了加工中心1　台，使现代制造技术实验室得到了进一步完善。

加强对实践教学环节的质量监控。

积极推进实验教学内容改革，建立合理的实验教学体系,逐步减少认识性、验证性实验,增加综合性、设计性实验的比例。

积极开放实验室、培养学生创新能力。

机电创新实验室和机电产品结构实验室正常对学生开放,充分发挥实验仪器设备作用，提高使用率。

组织对我系所有实验进行梳理，认真迎接院实践教学评估。

加强对实验员的管理，改革实验员考核办法,鼓励实验员业务进修，提高业务水平。

进一步完善了生产实习改革,使之更加规范、可行、有效．高度重视毕业设计工作.坚持１人　1题,严格要求，保证质量.加强毕业设计指导工作的过程管理。

要求内外聘教师每天面向学生指导，联建教师每周指导时间不少于　2天，并实行工作记录制度和签到制度。

在毕业设计动员、中期检查、答辩等环节严格把关。

对毕业设计质量严格把关。

共有　3人的毕业设计获得院优秀毕业设计,1　人的毕业设计被推荐为省级优秀毕业设计。

六、加强科研与专业建设，培养创新创业人才认真做好已完成的省级特色专业、院级特色专业的验收工作。

宿迁学院第二批院级精品课程《数字电子技术》以优异成绩顺利通过验收.宿迁学院第三批精品课程《机械制造技术基础》和《数控技术》目前建设良好,已通过中期检查。

2008　年院级科研基金项目中,我系　3个重点项目和　1　个一般项目均通过验收，同意结题。

　《机械设计制造及其自动化》入选宿迁学院第一批重点特色专业。

３门课程获得宿迁学院第一批课程改革专项课题的立项。

1个项目被批准为江苏省2010年高等学校大学生实践创新训练计划立项项目。

加强科研工作，增进校企合作。

通过省、院级特色专业、精品课程和科研基金项目的建设，加速了我系师资队伍建设，促进了我系创新人才培养能力的形成,带动了我系整体水平的提高．虽然我系教学和实验室建设工作取得了一定成绩，但也还存在许多不足:

1、师资队伍建设还任重道远.虽然师资队伍数量基本能满足教学要求，但年龄结构、职称结构、学历结构还须进一步优化,科研能力有待进一步提高.　2、精细化管理有待进一步加强。

虽然我系对专业课和专业基础课进行了课程归口,还有许多工作没有没有能深入下去,还停留在表面。

教考分离工作也还有许多不够完善的地方。

　在新的一年里,在宿迁学院的正确领导和系领导的大力支持下，进一步发扬成绩,克服困难，创新工作，取得更加优异的工作业绩。

篇二:

某大学系部年终工作总结大全

＊*工程系2015年终工作总结

与２016年工作计划要点

2015年是我们***＊深化教学与学工改革，走以教学工作为中心、以全面推进质量工程为抓手开展各方面工作,成绩显著的一年。

在院党委、行政的正确领导下,我系以“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观,以培养应用型人才中心、学科建设为龙头，开展了卓有成效的工作.为了使我系２016年度的各项工作更上一层楼,现就*＊工程系本年度工作总结如下，并对新一年度的各项工作提出构想，请院领导审议．

一．**工程系20１5年工作总结

1．系部管＊**作

三年来,＊*工程系由小到大,由弱变强，走出了一条健康的外延式发展道路,２015年更是到了一个全盛时期,全系在校学生数高达2400多人;

本科招生专业由5个扩展为7个,单个专业招生数超百人的专业达4个；

教师数量虽略有增加,但学历结构、职称结构有了明显改善；

专业建设初见成效,现有电气工程及其自动化、金属材料（模具方向）两个院重点建设专业发展势头良好;

实践性教学初具特色，得到了广大学生和企事业用人单位的肯定；

系级行政、教学、学生管理、党团等工作制度不断健全,机构建设、办学思路、工作程序等方面日趋合理。

主要成绩归纳如下：

1）建立健全了系部行政管理制度；

2）积极推进系级行政民主化进程,得到了全体教师和学生的普遍认同,系部管理民主和谐;

3）进一步规范完善了系级议事程序与办事规程,充分发挥系部分学术委员会、民主管理委员会、学生工作评议委员会的民主议事作用,较好地做到了民主与集中的统一,刚性与柔性相继，和谐与＊*＊关怀共存;

4）建立健全了系级教学管理制度，在完善教学质量监控体系、加强教学过程管理、提高管理人员素质、推进教学管理规范化、科学化、现代化等方面做了大量有益工作;

5）认真加强班主任队伍的管理与考核,激励教师担任班主任的工作热情;

6）比较充分发挥了团总支、学生会在学生管＊＊*作中的主流作用和学生自我管理作用，巩固了我系学生管*＊*作的良好传统与优势。

2．专业建设与课程教材建设

＊＊工程系现有本科专业7个,分别是:

金属材料工程、电气工程及其自动化、机械工程及其自动化、自动化、工业工程、测控技术与仪器、冶金工程,具有工程背景点多面广、行业依托基础厚实等鲜明的专业特点．今年中我系从金属材料工程、电气工程及其自动化两个院级重点专业着手，在专业定位与目标、专业特色凝聚、师资队伍建设、教学基础条件的打造与夯实、教学改革与创新、人才培养等方面，结合我院

培养高级应用型人才的办学宗旨,进行了较多有益的探索与实践,在编制适合我院办学宗旨的教学计划、改进理论教学的手段与方法、通过实验——实习——综合课程设计——大学生科技活动、搭建企校合作的教学创新实践平台的实践性教学环节新模式的探索中取得了一定的成绩。

围绕专业主干课程和新型专业技术的课程建设、结合独立学院学生实际情况与独立学院办学宗旨的专业课程教材建设也开展一些有益的尝试。

必须承认，我们在专业建设与课程教材建设中工作还做的远不够,离建设*＊一流、在全国具有较大影响力的独立学院的奋斗目标要求还有很大差距。

3.师资队伍建设

4．实验实训实习与就业基地建设

＊*工程系围绕专业设置与课程体系的需要，已建成电工电子、电力电子、计算机控制、单片机应用与开发、智能控制、ｐlc控制、电力工程、数控加工、机械拆装与测绘、轴系结构与液压传动、caxａ（cａｄ/cａm）、金属材料加工成形、金属材料、工业工程（综合）等14个实验室,实验设备总价值1200万，基本能保证了早期开设的5个专业的课程实验的大部分需要。

经过3年的不懈努力我系已建成金工实习、电子技术与工艺、模具拆装设计、plc控制技术、**创新等5个校内实训基地，校外实习就业基地建设也取得了很好的成效。

我系迄今已签订协议的实习就业基地有广东****＊有限公司、*＊*股份有限公司、＊＊水电公司、*＊有限公司、＊*发电设备成套制造有限责任公司、*＊集团＊*分公司、佛山津西金兰冷轧板有限公司、宁波市科技园区智明电子厂等8个，以上校外实习就业基地的建成一定程度地能满足我系学生生产实习与毕业实习的要求,但与上述公司的合作深度与广度有待于拓展，离真正成为学生的就业基地还有一些距离。

就我系的实验室建设而言目前存在的主要问题有：

1）教研

室对实验室建设思路梳理不清,缺乏长远规划;

2）金属材料（模具与压加方向）、机械工程及其自动化两专业实验室建设体系不完整,有待改进与扩建;

３）实验室建设考虑相关专业之间融合不够,教研室之间的沟通与交流不多,致使少数实验室利用率不高；

４）部分专业教师对实验设备钻研不够，实践经验缺乏,实验教学效果不理想,综合性、设计性实验难以开展。

5．人才培养与科研工作

我系各专业为了落实学院培养能适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备厚基础、重创新、强实践能力的应用型复合人才的整体目标,在人才培养方面开展了较多富有特色且颇具成效的工作。

＊*工程系各专业连续３届毕业生一次就业率达90%以上，位居全院前列；

我系一惯重视学生业余科技活动，20１5年我系组织培训学生参加电子设计制作、机械创新设计、数学建模、机器人等国家及省级大赛成绩显著:

获得全国大学生ｎec杯电子设计竞赛三等奖1项,获得**省南科杯电子设计竞赛二等奖1项,获得＊*省大学生现场电子设计制作大赛二等奖2项,三等奖４项,获得全国第二届大学生机械创新设计大赛二等奖1项，我系学生参加全省及全国大学生数学建模大赛、学院有关的科技、文体比赛也取得了不菲的成绩;

在毕业生考研方面＊＊工程系也有良好的表现,系部通过推行学生考研导师制，2０1５届毕业生考研录取创全院之最:

上线考生达39位,最终录取3２位,其中有８位考上重点大学研究生。

2015年我系教师公开发表学术论文4２篇（其中核心期刊10篇），成功申报省级教改课题2项,立项校级科研课题５项，参与国家自然科学基金研究项目（第三）1项，横向科研课题到校资金2。

5万元，获得优秀毕业设计指导教师4人。

我系的学术研究还处在起步阶段,存在的主要问题有:

１）学术带头人,特别是高水平且在相关专业领域具有影响力的学术带头人缺乏；

2）学科研究方向不集中,不深入；

3）学术论文整体质量不高，特别是在权威（核心）刊物上发表的论文不多，教学改革的研究课题不多,且缺乏广度与深度，没有切中我院办学的宗旨,可供借鉴与应用推广的特色成果不多;

4）学术研究整体实力不强,没能形成科研梯队，科研气氛不浓。

6.学生工作与党团建设

本年度系部在专职思想政治工作干部队伍的基础上,加大了系党总支、团总支、学生会等组织机构人员的整合力度,以党建促团建,以团建辅党建,经过师生的共同努力,我系已基本建立起适合系情的学生思想教育工作组织体系并以此为基础形成了“一点、两线、全面”相结合的学生工作网络.1）通过贯彻学院关于学生思想政治工作和学生管*＊*作进公寓的工作思路，加强调查研究,及时掌握学生思想动态；

2）针对新形势下大学生思想方面的现状,我们立足专业特点，围绕学生们感兴趣和关心的热点问题,系团总支展开问卷调查、座谈、抽查等形式及时、准确地把握学生思想

动态，为我系各项学生活动的有效开展和安全稳定工作提供切实可靠的保证;

３）以团总支、学生会为依托,开展丰富多彩的学生文体活动和学生业余文化科技活动,增进学生的***素质与实践技能。

4）建立健全系部各级党的组织,严把学生党员发展关,充分发挥教工党支部、学生党支部的战斗堡垒作用和先锋模范作用；

5）为真正把那些学习优秀、工作出色、表现突出的入党积极分子吸收到党组织中来,系部一直注重入党积极分子的培养、考核和发展工作,始终履行《党章》的要求,严格按照党员提名、年级党小组选拔、党课学习小组民主评议、团支部推荐、班主任推荐、支委会和支部党员大会讨论等程序和公示制度操作;

６）我系按照院党委的统一部署,在院党委的直接领导下,有计划、有组织、有步骤地在学生党员中开展了学习“十七大”报告活动、学习贯彻科学发展观活动等等,通过这一系列的学习，更加坚定了师生党员的党性,激发了师生党员的工作学习热情和爱国情怀.

二．201６年**工程系工作计划要点

1.指导思想与总体目标

１）指导思想:

认真贯彻党的教育方针,全面贯彻落实科学发展观，坚持社会主义办学方向,探讨独立学院内涵式发展的教育规律，转变教育思想,更新教育观念，以人为本,和谐兴系。

坚持以服务为宗旨，以就业为导向，依托行业，主动适应经济和社会发展的需求.强化教学中心地位,加强以专业建设、师资队伍建设和实验实训设施建设，努力提升教育质量和教学水平,打造专业特色，培养适应经济建设和社会发展的高级应用型人才。

2）总体目标:

坚持走内涵式发展之路，深化教学改革和内部管理制度改革,加快发展步伐;

努力探索符合我院培养高级应用型人才要求的人才培养模式、教学体系和管理机制;

进一步建设好与国内一流独立学院相适应的师资队伍与学工管理队伍;

完成建成企校结合、产学研结合、规模与技术含量相结合、基础与特色相结合的实践教学科研平台的年度阶段性工作；

切实提高教学质量与管理水平、增强毕业生的社会影响力。

力争年内成功申办建筑电气与智能化专业,在校学生规模达到260０人,毕业生考研录取率稳定在5%以上，毕业生就业率保持在90％以上,系部管理更加民主和谐，教研科研水平上一个新的台阶,使**工程系真正建成为我院的规模大系、质量强系。

2.工作计划纲要

1）进一步建立健全系部行政管理制度,积极推进系级行政民主化进程,进一步规范完善系级议事程序与办事规程,充分发挥系部分学术委员会、民主管理委员会、学生工作评议委员会的民主议事作用，努力做到民主与集中的统一,刚性与柔性相继，和谐与***关怀共存；

建立健全系级教学管理制度、完善教学质量监控体系、加强教

学过程管理、提高管理人员素质、实现依法治系和教学管理规范化、科学化、现代化的教学管理目标;

加强辅导员队伍建设,注重引进管理水平高,亲和力强，体美素质好的教学管理人才（4~6名）充实到教学及辅导员队伍中去，提高教师及辅导员队伍的素质结构。

认真加强班主任队伍的管理与考核,激励教师担任班主任的工作热情,进一步发挥团总支、学生会在学生管＊**作中的主流作用,以此巩固我系现有的学生管***作的良好传统与优势，克服目前存在的问题与不足，努力使我系学生管＊＊＊作走在全院前列。

2）按照“明确专业定位，优化学科专业设置,适应社会发展需要”的原则，进一步调整丰富学科专业结构,巩固提高已有的优势专业学科，加快发展适应社会需求的新型专业。

加强院系两级重点建设专业的管理,发挥其优势特色作用,带动其他专业学科的发展.重点加强金属材料（模具方向）、电气工程及其自动化两专业的建设，力争办出特色和优势,形成规模,使之早日成为我院的重点专业,*＊省独立学院中的品牌专业。

加强机械工程及其自动化专业的特色建设,形成冶金机械、矿山工程机械两个特色专业方向，三年内将其建设成为院级重点专业。

根据我院办学宗旨要求，本着服务冶金行业、服务地方经济的人才培养理念,从行业及人才市场具体的需求状况出发,明确我系现有各专业的定位与特色凝聚的努力方向。

3）进一步规范全系实验室的管理,建立以**工程实训中心为日常管理主体，按专业性质划分使用、整合、扩建新建责任主体（教研室）的管理机制。

在已建成的14个实验室的基础上,合理整合资源,归并成电工电子、电力工程（由原电力电子与电力工程两实验室合并）、微机应用与开发（由原计算机控制与单片机应用与开发两实验室合并）、plc过程控制、传感检测与智能仪器、金属材料与塑形成形（由原金属材料加工成形与金属材料两实验室合并）、轴系结构与机械拆装测绘（由原机械拆装测绘与轴系结构两实验室合并）、数控加工、caxa（cad／cam／ｕg）、工业工程（综合）、智能控制等１１个实验室。

完善各专业实验室建设规划，继续完成年内若干个现有实验室的二、三期建设项目和主要针对冶金工程、测控技术与仪器两专业的实验室新建项目，确保我系现有专业实验、课程设计、毕业设计等教学环节之需要.在现有5个校内实训基地的基础上，,充分利用我系现有数控加工设备,合理配备与利用校内外资源,建立数控加工实训中心，适度调配智能控制与微机应用与开发两实验室的部分设备,合理添置部分辅助设备与工具，借以构单片机/dｓｐ/ａrm应用实训中心,以此进一步完善我系的校内实训基地.

4）认真探索与实践“二二三”应用型人才培养模式，整合通识教育与专业教育，将“做人"

的教育与“做事”的教育结合起来，在实施专业教育时注重***素质的培养，使学生不仅获得科学的知识,了解科学研究的方法,更重要的还促使学生形成正确的科学价值观。

在探索实践应用型人才培养模式的同时,以改进教风、浓厚学风、篇三：

２011年春学期经贸与服务系教学工作总结

一、　组织教师政治业务学习，切实加强教师的师德师风建设。

上半年，我们经贸系班子在校党委、校长室的领导下，认真学习国家中长期教育改革发展纲要和学校发展“十二五规划"

针对经贸与服务系专业建设的现状和教师的思想实际,紧紧咬住经贸与服务系“十二五规划"

的目标,组织教师政治业务学习,重点学习了中等职业教育改革创新行动计划、国家级改革发展示范校申报要求和各专业的人才培养方案.通过学习,把广大教师的思想统一到申办国家级改革发展示范校这个高度,以此为起点，使每一位教师能够以昂扬的斗志、饱满的激情、最佳的状态、创新的方法开展各项工作,完成学校下达的教学等各项工作任务。

二、落实各门课程任务，群策群力，做好教学组织与常规管理工作。

开学初，教学一条线管理人员根据学校下达的春学期课务实际情况，对照人才培养方案将所有安排的课程一一进行核对,进行再次确认。

然后,对现有教师主要是专业教师逐个进行排队，在业务能力评估的基础上落实好每一位老师的课务。

对于难以落实到位的课程,通过内部“动员改教”与向高校及其他兄弟单位“聘请”的做法解决问题。

在工作中,我们动员了范小容老师承担《旅游学概论》的课程教学任务,聘请了盐城纺织工业职业技术学院周荣虎老师、盐城师范学院经贸学院王俊云、唐仕喜、刘丙章老师、盐城迎宾馆吉群、张旭东老师来校任教,从而确保了课程任务的圆满落实.学期一开始,我们就对所有上课老师的教学资料准备情况全面检查了一遍，包括教

材、备课笔记、听课记录、成绩记载表、教学日记、授课计划、教案、学生名单等八个方面.排定了教学一条线管理人员值班表，由系主任牵头、主任助理协助、教学科长实际负责、各专业教研室主任参与的教学管理队伍形成，具体承担教学常规管理工作。

三、严格要求,科学规范，做好教师的日常出勤与教学业务考核工作。

在认真学习盐生校【201０】８3号《关于教职员工请假制度的若干规定（试行）》的基础上，我们对教师的日常出勤进行规范要求,除代课老师按工作合同不要求每天签到外，要求其余的35位教师原则上每天上午9点、下午3点前到系教学管理科签到，确保人员的到岗到位。

所有教师都能按要求及时签到并按时上下班,从而稳定了工作秩序。

教学业务考核，主要是对在本系部承担课务的５4位教师进行“一评三考"

.我们认真学习学校下达的“一评三考”文件,对在经贸与服务系任教的85位教师进行一月一度的学生测评，客观、准确、公正地提供了每一位教师在我系工作的数据。

按照学校“一评三考”要求,我们在学生测评、教研室考核、教务处考核的基础上，认真做好对每一位教师的考核。

对学校教学评估处下达的每一个数据,我们坚决不动，然后进行系部考核,具体分教学工作量、课堂教学、教研活动、教学成果、任务完成情况五项，给每一个教师打分。

考核中,我们鼓励教师多上课、多承担任务、多发表论文、多取得成果,只要付出，必有回报。

对于承担开放课、说课任务、参加省、市“两课”与说课比赛的老师，加大奖分力度。

通过上述措施，充分调动广大教师投身教学工作的积极性。

上半年,我们共组织３次“一评

三考”活动,评出a等教师15人次,考核决定出ｃ等教师6人。

四、　开展教研活动,认真组织听评课工作。

本学期,系部及各专业教研室教研活动能够正常开展,共安排开放课1７次，因实训等任务冲突，实际完成9次；

安排说课4次，实际完成１次;

参加市文化课“两课”比赛4人，2人获市奖,１人获省级研究课奖；

参加校说课比赛6人;

拟参加市、省专业课“两课"

比赛７人,校青年教师说课比赛8人。

对开放课期间无课教师逐次考核，对于不能到场听课的教师,对照最新个人课表与当日出勤签到表据实考核，及时向系主任、书记了