《就业指导》练习题Word格式文档下载.docx

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8.今天，我们面对一个工作越来越复杂，分工越来越细的社会，对于一个集体、一个单位或者是一个国家，（

）精神都是非常关键的。

A敬业B团队

C创新D合作

11.（）指的是主要在日常生活活动中获得，能不断得到改善的技能。

A适应能力B表达能力C沟通能力D可迁移能力

13．学生区域自治组织主要是在（Ｂ）中组织开展活动．

Ａ．团委　Ｂ．公寓　Ｃ．班委　Ｄ．学生会

14．（C）是用人单位衡量应聘大学生英语水平的一个重要标准.

A.全国计算机等级证书

B.公务员证书

C.英语四、六级等级证书

D教师资格证

15．（C）是一种国际性活动,各国都把它作为培养青年人社会责任感和爱心的一种有力手段.

A.勤工俭学

B.社会调查

C.志愿服务

D.文化、科技、卫生三下乡

16．（B）是社团的传统形式和基础,是营造校园人文氛围的重要场所.

A.理论研究性社团

B.文体娱乐性社团

C.专业学术性社团

D.时事公益性社团

17.下列选项中，属于职业的是（）

A.小偷

B.建筑工人

C.志愿者

D.义务交通劝导员

21.我国现行的毕业生就业形式主要是

A.统招统分

B.双向选择

C.供需见面

D.自主择业

22.我省每年向社会公布的毕业生就业率，即（），是指学生毕业当年截止12月31日已就业的学生所占比例。

（课本P.83）

A.年底就业率

B.一次就业率

C.初次就业率D.总体就业率

23.自我评价是指一个人对自己思想、_____、行为和个性特点的判断和评价，是自我认识和自我态度的统一。

（）

A.动机

B.认识

C.所处环境

D.能力

24.下列那一个不属于学生进行自我定位时社会分析方面（）

A.社会分析

B.家庭环境分析

C.组织分析

D.人际关系分析

25._____是个人终其一生所扮演角色的整个过程，其发展是以人为中心的（）

A.生涯

B.理想

C.职业

D.目标

26.生涯规划非常重要的特征就是______。

A.时效性

B.个性化

C.阶段性

D.全程化

27.大学生处于职业生涯的______，而且正好跨越了该阶段过渡期试验承诺期两个时期，是开展职业生涯规划教育的黄金阶段。

A.探索阶段

B.成长阶段

C.确立阶段

D.维持阶段

28.下列那一个不是大学生职业生涯规划的核心内容（）

A.知己

B.环境

C.知彼

D.决策

29._____是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的而做出的行之有效的安排。

（

）

A.个人的职业生涯规划

B.职业生涯规划

C.规划自我

D.职业目标

30.按照萨珀职业生涯发展理论,人的职业发展过程分为__阶段（

）

A.三个

B.四个

C.五个

D.六个

31.下列那一个不是大学生不同与一般职业生涯规划的特点（

A.设定目标不同

B.规划年限不同

C.实施策略不同

D.方法技巧不同

32.（）是人类社会的普遍现象。

A就业

B组织

C劳动

D学习

33.下列属于互益组织的是（

A工会

B学校

C消防机构

D医院

34.下列属于服务组织的是（

A学校

B政府机构

C商店

D银行

35.（

）是社会文化影响、渗透的产品，是以社会文化发展为基础的。

A政府机构

B事业单位

C生产性企业文化

D组织文化

36.（

）是民生之本。

A劳动

C就业

D学习

37.（

）是国家为鼓励青年知识分子到实践中去、到基层和艰苦地区去，经受磨练，健康成长的重大举措。

A进村进社

B“三支一扶”

C乡镇医生

D西部计划志愿者服务项目

38.（

）一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。

A高校及科研机构

B企业

C政府

D事业单位

39.正式场合穿着的正装，其色彩一般要遵循（）。

ATOP原则B和谐原则C三A原则D三色原则

40．（

）是指通过政府人事部门所属的人才服务机构接受单位或个人委托，依据法律法规，运用社会化服务的方式，对人事业务实行代理，解决人事管理方面所遇到的问题。

（课本P.100）

A.单位统管

B.人事代理

C.人才派遣

二、多项选择题：

1.礼仪具有（

）的功能

A沟通

B协调

C维护

D教育

2．仪表礼仪的“三应原则”原则包括

A应事

B应己

C应制

D应人

3.根据（

）和的有关规定，从事技术复杂、通用性广，涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，实行职业准入制度。

A《教育法》B《高等教育法》C《职业教育法》

D《劳动法》

4.

表达能力主要包括（

A口头表达能力

B文字表达能力

C数字表达能力

D图表表达能力

5.下列选项中，施恩职业理论提出的职业锚类型有（

A.技术职能型

B.管理型

C.自主独立型

D.安全稳定型

6.学生自我评价偏低的原因有（

A.过强的自尊心

B.自我期望水平偏高，使“理想自我”与“现实自我”距离增大

C.适应能力差，易积累一定的挫折感，挫折感易导致消极的否定性情绪体验

D.认识障碍造成的偏差

7.学生可以通过以下哪几种途径来纠正自我评价的偏差（

A.

注意通过别人的评价来认识自己。

B.

学会在与别人的正确比较中评价自己

C.

内省调适法

D.

积极参加学习活动和实践活动

8.做好职业规划要注意以下哪几个问题（

A.内外因最佳匹配

B.职业定位要“准”

C.把握市场大脉搏

D.善于从小事、从最具体的职业岗位做起

9．（

）属于专业学术型社团的范畴．

A．电脑协会　B．英语协会　C．社会主义研究会　D．文学社　E．大学生创业中心

10．社会调查的形式有（

A．结合专业进行社会考察　B．结合社会热点进行专项调研　C．结合国情开展民族文化的考察调研　D．结合家乡的发展变化进行调研活动　E．＂三下乡＂活动

11．勤工俭学的重要意义有（

A．认识到赚钱的艰辛　B．积累自信心与经验　C．人际交往和社会活动能力在实践中得到了锻炼　D．发现自身之价值

12.灵活就业包括（

A自主创业

B自由职业

C非全日制就业

D临时就业

E派遣就业

13.根据组织的目标，可以把组织分为（

A互益组织

B工商组织

C服务组织

D公益组织

E企业组织

14.真正意义上的就业是指（

A非全日制就业

B公务员录用

C事业单位录用

D国有企业录用

E非公有制单位接收

15.毕业生就业经历了（）等阶段。

A.统包统分

B.供需见面

C.双向选择

D.自主选择

三、简答

1.公共礼仪的三条基本原则。

原则之一，“遵守公德”。

原则之二，“勿碍他人”。

原则之三，“以右为尊”。

在公共场合，有时有必要排定位置的主次尊卑．以示礼待他人。

2.打电话的过程中应当注意哪些礼仪？

（1）通话时间适宜。

（2）通话长度以短为佳，宁短勿长。

（3）通话内容尽可能简练

（4）表现文明（语言文明、态度文明、举止文明）

3.职业素养包括那些内容？

职业素养概括的说包含以下四个方面：

职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能，这四个方面应当平衡发展。

5．社会实践有何积极意义？

（1）通过社会实践，可以拓展大学生的综合素质，做“适应性”人才；

（2）通过社会实践，可以增强大学生的社会阅历，积累工作经验；

（3）通过社会实践，可以使大学生树立市场意识，端正就业态度；

（4）通过社会实践，可以使大学生树立正确的立业观，适应市场顺利就业

6.职业生涯规划的意义是什么?

职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长‘知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。

第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。

第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。

第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。

2．为何要培养学生的综合能力?

答案要点：

学生之所以要进行综合能力的培养,不仅仅是一个自我发展、自我完善的过程,亦是当前社会要求和就业形势挑战下所亟待着手开展之活动,其重要原因有三:

1、中国传统学术思想的复归.西方教育重分类分科研究,这一教育方式使得学问的专业化方向较之传统教育有了很大的深入,但是学科之间因此很少互通有无,也使得学问的融通性上有所减色.中国传统学术重和合与融会,而当前教育也极力提倡多学科的交叉与学术的综合性发展,因此培养大学生们的综合能力对于促进其学术的进一步发展大有裨益.2、严峻就业形式之驱使.作为一个社会人,当代学生不仅仅需要努力学好各项专业知识技能,更应该培养自己多方面的社会生存技能.专业知识的优劣已经不再成为找到一份理想工作的决定因素.因此,在完善自己专业技能的同时,努力塑造自己的综合能力,无疑也可以为学生们在日后的就业道路中赢得有利的位置.3、未来发展的开拓需要.大学的教育方式相较于中学来说有着更大的自由性和扩展性,所以学生们在学校时,往往可以发觉自己可能会有其他方面的才能亟待发掘.因此,总会有部分群体的大学生,在毕业之后会从事一些与自己本专业截然不同的行业,并且有着不错的成绩.而对于此,多方面锻炼培养他们的综合能力无疑为其日后发展奠定一个良好之基础.

1.经过深思熟虑，小李为自己定下求职“六原则”：

钱多、事少、离家近、责任轻、升职快、福利好。

我就是要一步到位，找到满足我所有要求的单位。

小李先后与5家单位进行了面谈，竟没有一家单位录用。

面临毕业的他尚未找到理想的工作。

试分析他为何找不到合适的工作？

2.毕业生姚江在递交的简历和求职信中都提到自己曾经主持策划并组织过大型庆典活动。

面试者就此话题向他提问，想了解他在活动过程中的具体表现及结果。

他在一些关键问题上吞吞吐吐，例如当时的活动经费、具体使用、分工合作等。

经过十几分钟的交谈，主考官认为姚江并不是整个活动的策划人，而只是外围的参与者。

虽然他的能力和专业成绩都比较出色，但由于不诚实，最终还是被一票否决了，试分析原因。

3.某外企招聘现场，一求职学生递上个人简历时被问到：

“英语水平如何？

”学生制着简历附件中的“六级证书”复印件：

“我通过了英语六级考试。

”一旁的外方主管立即用英语重复了一遍问题。

学生却没有做出任何反应。

等待他的只有另寻他路了，试分析原因。

4.毕业生岳华在学校一直担任学生干部，成绩优秀，被拥簇在鲜花和掌声中。

在毕业求职时有几家单位对其有意，而且岳华已经通过一家单位两轮笔试和一轮面试，但该单位招聘主管三天后通知他参加最后一轮复试时，岳华有些不耐烦：

“你们的面时还要有几次啊！

好几家公司等我签约呢！

”结果当然是未被录用。

而且另外几家单位也都先后通知另寻高就，试分析原因。

5.大学生毕业生王萧看近年假证制作比较流行，也在毕业前夕篡改了成绩单并拿别人的获奖证书、发表文章去复印伪造出“成绩优异，实力雄厚”的推荐材料，侥幸被某单位录用。

然而工作两个月后个人档案又被打回学校。

试分析.