人教版八年级下学期期末语文试题B卷新编文档格式.docx
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悠哉悠哉，辗转反侧。
D．蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
二、基础知识综合
4.阅读下面文字，完成问题。
当夜来的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。
而我们在（甲）（A.寂静
B.清静）里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。
但我们苦á
o（）着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬——无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！
即使别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走了过来，（乙）（A.贪慕
B.贪婪）地呼吸着鲜洁的空气，这就是我们最自豪的时刻了。
是的，或许所有的人都早已习惯于污zhuó
（）了，但我们仍然固执地制造着不被珍视的清新。
——张晓风《行道树》
（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。
①苦á
o（________）
②污zhuó
（_____）
③繁弦（A.xiá
n
B.xuá
n）急管
④冉冉升起（A.lǎnB.rǎn）（_____）
（2）语段（甲）（乙）两处中符合语境的选项分别是（______）和（______）。
（3）画线句子是个病句，请写出正确的句子。
（________________________________________________________）
三、现代文阅读
阅读孙犁的《荷花淀》选段（有删改），完成下面小题。
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。
女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。
苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
这女人编着席。
不久在她的身子下面，就编成了一大片。
她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。
水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没关，丈夫还没回来。
很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。
今天领着游击组到区上开会去来。
水生小声说：
“明天我就到大部队上去了。
”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：
“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：
“你总是很积极的。
“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。
他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。
公推我代表，回来和家里人们说一说。
他们全觉得你还开明一些。
”女人没有说话。
过了一会，她才说：
“你走，我不拦你，家里怎么办?
“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。
”说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。
鸡叫的时候，水生才回来。
女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：
“你有什么话嘱咐我吧!
”“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。
”“嗯。
”“什么事也不要落在别人后面!
”“嗯，还有什么?
”“不要叫敌人汉奸捉活的。
捉住了要和他拼命。
”这才是那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。
第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。
那几家也是这些东西，交水生带去。
一家人送他出了门。
5.用简要的语言概括选文的主要内容。
6.通过传神的细节描写来展现人物的内心世界，是刻画人物常用的手法之一。
请从文中举出一例并作简要分析。
7.赏析开头两段文字景物描写的作用。
忆我的语文老师
曹文轩
①我的语文老师是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。
这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。
在以后的生活中，我千百次寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。
②我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。
她望着我们，说：
“同学们，什么叫语文？
”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。
那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：
“雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。
”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。
这就是我的语文老师。
③大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。
她说了一句话：
“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。
”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。
这个反差太大了！
对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。
我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：
“丑八怪！
④晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口。
我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。
她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：
“你请进来坐一会儿。
”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。
她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：
“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。
你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？
⑤她又说：
“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素地对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？
你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。
当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。
⑥她说：
“才气，有时候是害人的。
⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。
月色如水，清澈的月光铺在校园里头。
那个夜晚是值得我一生铭记的。
没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。
⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。
我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。
语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。
我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑨我们应当对语文老师充满敬意。
全世界都应当如此！
8.作者回忆了语文老师的哪几件事情？
请用简洁的语言加以概括。
9.阅读下面句子，回答括号里的问题。
（1）我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。
（这里为什么强调门是被“踢开的？
）
（2）她说：
”（“才气，有时候是害人的”这句话有什么含义？
10.结合语境，赏析第⑦段划波浪线句子的妙处。
11.《再塑生命的人》中的莎莉文老师与本文的语文老师，在教育艺术上有相似之处，请结合文中具体事件，谈谈你的探究发现，不能少于两点。
四、对比阅读
阅读下面（甲）（乙）两篇语段，完成下列小题。
（甲）上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至！
”军门都尉曰：
“将军令曰‘军中闻浆军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟呼，此真将军矣！
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其浆固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？
”称善者久之。
（乙）广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，为二千石四十馀年，家无馀财，终不言家产事。
广为人长，猨臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广……广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。
用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。
（选自《史记·
李将军列传》）
12.请用“/”划分句子的节奏。
（每个分句各划一处）
军中闻将军令，不闻天子之诏
13.解释下列加点的词语。
（1）上自劳军（________）
（2）军士吏被甲（________）
（3）至霸上及棘门军（________）
（4）广之将兵（________）
14.下列加点词语意义相同的一项是（）
A．已而之细柳军
广之浆兵，乏绝之处
B．上乃使使持节诏将军
使人称谢
C．以顺为正者
立天下之正位
D．吾欲入劳军
军细柳
15.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
（2）宽缓不苛，士以此爱乐为用。
16.（甲）（乙）两文分别表现了周亚夫和李广怎样的性格特点？
17.（甲）文最后一段说“群臣皆惊”，一字“惊”，含义丰富，联系课文原文，谈谈你的理解。
五、句子默写
18.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）________________，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）
（2）子夏在《子张》篇教导人们为学的方法，并把广泛的学习放在首位的句子是：
_____，_____。
（3）《渡荆门送别》中描写江上美景，想象奇特，反衬江水平静的句子是：
______。
（4）_________，____________，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
六、名著阅读
19.名著阅读。
明朝张岱在《柳敬亭说书》中写他听柳敬亭说“武松打虎”一节，有这样的描写：
“武松到店沽酒，店内无人，謈地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。
”并说这一描写“与本传大异”。
（1）“本传”指的是元末明初________写的《____________》。
（2）“武松打虎”这一情节发生在________（地点），请再写一个本传中与武松有关的故事名________________________________。
七、综合性学习
20.阅读下面三则材料，针对“历史教学”问题说说你的发现以及由此得到的启示。
（4分）
材料一：
初中阶段，中国的历史课被纳入“副课”，师生们对它当然重视不够，课堂上，有些老师照本宣科，划出年代、战事、意义或教训。
高中阶段，学生则死记硬背。
考题中这样问道：
甲午中日战争中方战败，为此中方赔款几何，割地几许？
……高考题都是“背多分”的题，学生因而忙于背诵，不去体会，不去想将来如何。
材料二：
一美国历史教师一走进教室，要求学生用5美分买他的讲义，并申明与下次的考试有直接关系。
学生们叫嚷着这是义务教育，不可以收费。
老师说，你不愿意就不愿意。
陆续有学生经受不住与考试有关的诱惑，极不情愿地拿钱去买讲义，当看到大部分同学都这样做后，一些叫嚷着坚决不买的学生也不得不前去买讲义。
当他们做好最后一题时，教师要求他们写下当时的感受。
学生们都写道：
面对着极不公平的事实，我真是愤怒到了极点，可是在教师的诱惑、威慑下，我敢怒不敢言。
教师这时说这就是我们今天要学习的英国殖民统治者强加给我们的“印花税”。
……同学们深切地体会到“落后就要挨打”的滋味，真可谓“居安思危”。
（《一堂美国的历史课》）
材料三：
圆明园西洋楼遗址，一群系着红领巾的孩子尖叫着，一群看似高中生的少男少女咬着冰棍在海宴堂遗址前高唱“对面的女孩走过来”。
（选自《哭泣的圆明园》）
发现：
启示：
八、材料作文
21.毕业后，初中班主任韦老师请你回母校，在班会上给新入学的学弟学妹们讲话，鼓励他们在初中三年里过得精彩，不留遗憾。
你准备说些什么？
请自拟题目，写一篇文章。
要求：
①不少于600字；
②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
参考答案
1、
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