益智游戏解环解扣孔明锁教案Word格式.docx

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1、名称：

V字扣

难度系数：

★

2、名称：

圆角扣

3、名称：

双心扣

4、名称：

树扣

5、名称：

方扣

6、名称：

三角扣

7、名称：

S扣

★★

8、名称：

金箍扣

9、名称：

帽扣

10、名称：

双圈扣

11、名称：

钩子扣

12、名称：

鸳鸯扣

13、名称：

连环扣

★★★

14、名称：

8字扣

15、名称：

人字扣

16、名称：

双向扣

17、名称：

同心扣

18、名称：

弹簧扣

19、名称：

Q字扣

★★★★

20、名称：

中国结

21、名称：

A字扣

22、名称：

m扣

23、名称：

e字扣

24、名称：

海马扣

25、名称：

五连环

26、名称：

九连环

★★★★★

二、孔明锁系列

智启社团课程实施方案

课程名称：

智启游戏

指导老师：

授课时间：

每周三下午

课程理念

本课程注重培养学生的逻辑思维能力及动手能力，让学生耐下心来认真研究、思考、推理，并从中体会到在困难面前要冷静年对，不要急躁。

通过益智游戏给孩子一个放飞心情、放飞大脑的空间。

在提高学生能力的同时，也起到弘扬中华民族传统文化的作用。

益智游戏总有一种魔力——让人在不知不觉中度过很长一段时间。

所以，本社团内容给孩子提供了一个开放的“游戏平台”，可以在一定程度上减轻当代社会存在的学生“电脑热”问题，让学生从电子产品中走出，进入自己动手操作的小世界中去。

这让孩子在得到手部训练、思维锻炼机会的同时，培养兴趣，陶冶情操，开阔视野，锻炼能力。

教学目标

总目标：

在游戏的过程中培养学生的逻辑思维能力与动手操作能力，培养学生认真观察、缜密思考的能力；

在游戏中对各学科知识进行综合运用；

体会中华民族传统文化的博大精深。

具体目标：

1、通过认真研究、思考、推理，完成解环、鲁班锁等玩具的解法，并从中总结方法，进而进行熟练操作。

2、在明白方法的基础上，进行五连环、九连环的拆卸与组装，能在20分钟内完成九连环的拆卸。

实施措施

1、培养学生认真研究、思考的习惯，任何事情要正确找到切入口。

教育学生遇到困难切勿急躁，要从容面对，仔细分析。

2、通过小组成员互相学习、视频展示、教师示范讲解、分等方法培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。

3、根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

4、在学期结束时，要举办解环、组拆比赛，培养学生小组合作意识。

课程计划

第一周

一、介绍智力解环、五连环、九连环及一系列孔明锁。

二、简单认识本学期要接触的所有游戏道具。

第二周

一、生自主探究V字扣、圆角扣、双心扣、树扣、方扣及三角扣等六种一星级环扣的解法。

二、生生互教、观看解环视频，师讲解。

第三周

一、复习六种一星级环扣的解法。

二、生自主探究S扣、金箍扣、帽扣、双圈扣四种二星级环扣的解法。

三、生生互教、观看解环视频，师讲解。

第四周

一、复习六种一星级环扣、四种二星级环扣解法。

二、生自主探究钩子扣、鸳鸯扣两种二星级环扣及连环扣、8字扣两种三星级环扣解法。

第五周

一、复习六种一星级环扣、六种二星级环扣、两种二星级环扣解法。

二、生自主探究人字扣、双向扣、同心扣、弹簧扣四种三星级环扣解法。

第六周

针对已经熟悉的18种环扣，进行解环、装环比赛。

第七周

一、生自主探究Q字扣、中国结、A字扣三种四星级环扣解法。

第八周

一、复习三种四星级环扣解法。

二、生自主探究m扣、e字扣、海马扣三种四星级环扣解法。

第九周

针对24种难度不同的环扣，进行小组及个人解环、装环比赛。

第十周

一、生自主探究心锁的拆法及装法。

第十一周

一、复习心锁拆装方法。

二、生自主探究盒装立方体锁的拆法及装法。

第十二周

一、复习心锁、盒装立方体的拆装方法。

二、生自主探究八柱积木的拆法及装法。

第十三周

组织小组及个人进行心锁、盒装立方体、八柱积木的拆装比赛。

第十四周

复习二十四解环及三种孔明锁。

组织比赛。

预期教学效果

通过本社团的教学，使学生能够熟练掌握24解环的解法、部分孔明锁的拆装方法以及九连环的基础拆法。

以上游戏的目的并不是让学生单纯地记住如何去破解智力玩具，而是要让学生学会观察并找到这样一类事物的切入口，归纳出较普遍的方法，再加上对不同道具的观察，从而在一般解法的基础上发挥自己的想象力，完成各类道具的破解。

另外，通过各项练习，使学生有足够的耐心去观察、去尝试。

在未完全破解之前，该项目锻炼学生的耐力及毅力；

在练习熟练拆装的过程中，锻炼学生的动手操作能力。

使学生通过本项练习，锻炼大脑与双手的协调性。

XX小学自主选课日点名册

智启游戏授课教师：

时间：

年月日

表格（略）

XX小学选修课教案

时间：

内容：

1、介绍智力解环、五连环、九连环及一系列鲁班锁。

2、简单认识本学期要接触的所有游戏道具。

教学目标：

1、了解中国古代四大益智游戏。

2、简单认识本学期所有益智游戏道具。

教学准备：

PPT课件、本学期所有益智游戏道具。

教学过程：

一、介绍中国古代四大益智游戏。

七巧板、九连环、华容道、鲁班锁这4种玩具甚至被人誉为智力玩具中的“四大金刚”。

这些体现中国古老文化和智慧之光的玩具已成了世界智力游戏界的“宠儿”，在世界益智玩具中具有崇高的地位。

其原因不仅在于它们的历史悠久，同时在于其丰富的智力内涵，而且大多数在很早就传到国外，成为西方人津津乐道和迷恋的玩物，有的甚至导致了许多西方新的智力玩具的衍生和发明。

　　七巧板可以说是中国益智玩具之祖。

它是一种拼板玩具。

它的发明可以追溯到4000多年前的“规”和“矩”。

成书于清朝嘉庆年间（1813年）的《七巧图合璧》是至今发现的有关七巧板的最早著作。

中国另一种更简单的古老四巧拼板“调合板”传到日本后，改称为“博士板”，声称能拼出一种最复杂的图形，其智商可达博士水平，于是这种玩具竟成为日本学校必备的考验学生智商水平的教具。

在清朝，学者童叶庚将七巧板扩展为十五巧板，干脆命名为“益智图”，意即此图有益于提高智力。

　　九连环是一种解环玩具。

这类玩具在我国至少有2000多年的历史。

早在战国时代的《战国策》中就有记述。

在这本记述当时游说之士的策谋集中，讲到秦始皇曾遣使入齐，使臣就带了一种玉连环（即解环玩具）。

他拿出来对齐君王后说：

“齐多知，而解此环否”意思是说，齐人知多识广，能不能把其中的环解出来看来，当时就用这种玩具来作为衡量知识和智慧的工具。

我国将解环玩具称作“巧环”，环数从一个到几十个，越来越复杂，其中九连环最为知名。

这是因为我国古代认为九是阳数之极，所以一般都用“九”来言多。

即然九已到了极点，那就十分难了。

所以用九连环来代表解环之难了。

　　华容道是一种移图玩具，一般人总是认为既然此玩具用《三国演义》中的故事命名，那它一定是三国时代发明的。

其实，这类玩具的发明远此三国时代古老，它的发明要追溯到远古时代的洛书（即幻方），后来传入宫庭，演变成了“重排九宫”游戏。

这就是“华容道”的雏形。

此游戏在元朝时传到西方，西方人在此基础上加以改造，变成了在西方轰动一时的智力玩具“移动十五”。

与此同时，在中国也将其加以改造，变成了更有趣的“移动十块”玩具。

由于这种玩具玩的过程和三国故事中“曹操败走华容道”相合，所以就有了这个十分贴切的名称“华容道”。

“华容道”玩具由于布局繁多，走法曲折，被日本《数理科学》杂志誉为“智力游戏界三大不可思议之一”（其他两项分别为法国人发明的“独立钻石棋”和匈牙利人发明的“魔方”）。

它的玩法涉及数学里的图论和运筹学等多门学科。

现在，它又与计算机挂上了钩，成为电脑的研究对象，其中“横刀立马”布局的81步最优解法就是由电脑验证的。

　　孔明锁，又称“鲁班锁”。

是一种立体插接玩具，是由中国古代房屋的榫卯结构转化而来的。

因为鲁班是中国木工的始祖，所以得名“鲁班锁”。

由于解开此种插接锁要有聪明的头脑，所以将它和古代足智多谋的军师孔明联系起来。

这种玩具最早见于文字是我国清代一本魔术书《鹅幻汇编》，当时叫“六子连芳”。

美国1857年出版的《魔术师手册》中，就引进了中国的“六子连芳”，可见这种玩具传到国外最少也有近150年的历史。

鲁班锁实际是一种涉及立体几何知识的玩具。

通过几何分割，可以组成多种锁定方式。

近来，美、英等多国数学家采用电脑发现，6根木条组成的样式多达119963种。

可见，其奥妙的无穷也。

二、认识本学期所要接触的益智游戏道具。

1、24解环解扣。

2、五连环、九连环。

3、心锁、盒装立方体、八柱积木等鲁班锁。

三、区分各道具

分发各自道具，生简单认识后进行区分。

师说道具名字，生快速找到。

四、学期准备

划分小组，四人一组。

五、下周提示

下周将要学习的是V字扣、圆角扣、双心扣、树扣、方扣及三角扣等六种一星级环扣的解法。

六、反思与创新

本节课因为道具学生手中没有道具，学生我我手中唯一的一套道具十分感兴趣。

我每两个人分了一个解环道具让孩子们拆解，孩子们“玩”得不亦乐乎，看上去有种对道具爱不释手的感觉。

课上有让孩子们看了相关的孔明锁的视频，他们同样表现出了极高的热情，总是恨不得要把所有道具都摆在面前一次拆解组装个痛快。

相信下节课孩子们人手一份道具时会十分开心！

1、生自主探究V字扣、圆角扣、双心扣、树扣、方扣及三角扣等六种一星级环扣的解法。

2、生生互教、观看解环视频，师讲解。

1、通过自主探究，能够找出六种一星级环扣的解装方法。

2、通过反复训练，可以熟练解、装这六种环扣。

V字扣、圆角扣、双心扣、树扣、方扣及三角扣；

教学视频

一、简单介绍六种环扣

V字扣圆角扣

双心扣树扣

方扣三角扣

二、探究解法，合作交流

1、四人一小组，探究六种环扣的解法及装法。

2、组内交流、组组交流、师生互动、观看视频。

进一步学习六种一星级环扣的解法。

3、进一步熟练解装方法。

附图解：

三、下周提示

下周将要进行的是：

1、六种一星级环扣的拆装比赛。

2、S扣、金箍扣、帽扣、双圈扣四种二星级环扣的解法。

四、反思与创新

本节课首先带孩子们认识了一下24个新道具。

然后剩余的时间全部交由他们探究六种解扣的拆装方法。

双心扣、树扣、方扣和三角扣都难不住他们，比较棘手的就是V字扣和圆角扣，有的学生快带活动结束还没有找到明确的解扣方法，课上应该多留一些时间让生生交流互教，相信那样子学生应该掌握的更快一些。

1、复习六种一星级环扣的解法。

2、生自主探究S扣、金箍扣、帽扣、双圈扣四种二星级环扣的解法。

3、生生互教、观看解环视频，师讲解。

1、通过自主探究，能够找出四种二星级环扣的解装方法。

2、通过反复训练，可以熟练解、装这四种环扣。

6种已经学习过的环扣；

S扣、金箍扣、帽扣、双圈扣；

一、课前复习

1、六种一星级环扣的名字提问比赛。

2、六种一星级环扣的拆装比赛：

班内同学分两组，同桌互相监督辅导。

二、简单介绍四种环扣

S扣金箍扣

帽扣双圈扣

三、探究解法，合作交流

1、四人一小组，探究四种环扣的解法及装法。

进一步学习四种二星级环扣的解法。

四、下周提示

1、六种一星级环扣和四种二星级环扣的拆装比赛。

2、钩子扣、鸳鸯扣两种二星级环扣及连环扣、8字扣两种三星级环扣解法。

五、反思与创新

本节课的四个环扣在拆解起来相对于一星级环扣妖男了一个等级。

每个环扣都有相当一部分孩子自己找不到合适的拆解方法。

课上我只是让小组内四位同学进行交流，在巡视的过程中发现有的小组内四位同学个都不会。

所以在下节课的活动中准备在每一竖排选派出一位同学进行整个大组的指导讲解。

1、复习六种一星级环扣、四种二星级环扣解法。

2、生自主探究钩子扣、鸳鸯扣两种二星级环扣及连环扣、8字扣两种三星级环扣解法。

3、生生互教、观看解环视频，师讲解。

1、通过自主探究，能够找出钩子扣、鸳鸯扣、连环扣和8字扣的解装方法。

10种已经学习过的环扣；

钩子扣、鸳鸯扣、连环扣和8字扣；

之前学习过的10种环扣的拆装比赛：

钩子扣鸳鸯扣

连环扣8字扣

进一步学习四种三星级环扣的解法。

附：

1、已经学习过的14种环扣的拆装比赛。

2、人字扣、双向扣、同心扣、弹簧扣四种三星级环扣解法。

1、复习六种一星级环扣、六种二星级环扣、两种二星级环扣解法。

2、生自主探究人字扣、双向扣、同心扣、弹簧扣四种三星级环扣解法。

1、通过自主探究，能够找出人字扣、双向扣、同心扣、弹簧扣的解装方法。

14种已经学习过的环扣；

人字扣、双向扣、同心扣、弹簧扣；

之前学习过的14种环扣的拆装比赛：

人字扣双向扣

同心扣弹簧扣

针对已经熟悉的18种环扣，进行解环、装环比赛。

1、熟练掌握已经学习过的18种环扣的拆装方法。

2、对于不太熟悉的环扣进一步进行练习。

18种已经学习过的环扣；

学生名册；

秒表

一、课前准备

将已经学习过的18种环扣整齐地摆在桌面上，可以不按照星级顺序，但是必须六个一排，摆放三排。

二、拆装比赛

1、以小组为单位，班内11个小组成员分别进行拆装比赛。

2、教室前方准备两张桌子，座位比赛用桌。

3、第一组同学快速整理桌上的18件道具（每人一套）。

4、一组同学比赛，二组同学监督。

监督内容：

每一种环扣是否拆开并且装上；

将已经完成的环扣放在一边。

老师负责计时。

5、对于拆装不熟的环扣，进行记录并加强。

6、11个小组的学生分别进行比赛。

最后公布成绩。

1、已经学习过的18种环扣的拆解练习。

2、Q字扣、中国结、A字扣三种四星级环扣解法。

1、复习18种已经学习过的环扣的拆装。

2、生自主探究Q字扣、中国结、A字扣三种四星级环扣解法。

1、通过自主探究，能够找出Q字扣、中国结、A字扣的解装方法。

2、通过反复训练，可以熟练解、装这三种环扣。

18种已经学习过的环扣；

字扣、中国结、A字扣；

之前学习过的18种环扣的拆装比赛：

Q字扣中国结

A字扣

1、四人一小组，探究三种环扣的解法及装法。

进一步学习三种四星级环扣的解法。

1、已经学习过的21种环扣的拆装。

2、m扣、e字扣、海马扣的拆装方法。

1、复习已经学过的21种环扣解法。

2、生自主探究m扣、e字扣、海马扣三种四星级环扣解法。

1、通过自主探究，能够找出m扣、e字扣、海马扣的解装方法。

21种已经学习过的环扣；

m扣、e字扣、海马扣；

之前学习过的21种环扣的拆装比赛：

m扣e字扣

海马扣

针对已经熟悉24种环扣，进行解环、装环比赛。

1、熟练掌握已经学习过的24种环扣的拆装方法。

24种已经学习过的环扣；

将已经学习过的24种环扣整齐地摆在桌面上，可以不按照星级顺序，但是必须六个一排，摆放四排。

3、第一组同学快速整理桌上的24件道具（每人一套）。

心锁的拆法及装法。

1、生自主探究心锁的拆法及装法。

1、通过观察、动手操作，能探究出心锁的拆装方法。

2、通过不断巩固练习心锁的拆装，达到熟练操作的目的。

心锁；

一、认识孔明锁。

1、通过课件展示，认识不同的孔明锁。

2、简单介绍心锁。

二、简单介绍心锁

1、四人一小组，探究心锁的解法及装法。

进一步学习心锁的解装方法。

3、进一步熟练解装方法。

1、心锁的拆装方法的复习操作。

2、盒装立方体的拆装方法的探究。

1、复习心锁拆装方法。

2、生自主探究盒装立方体锁的拆法及装法。

1、通过观察、动手操作，能探究出盒装立方体的拆装方法。

2、通过不断巩固练习盒装立方体的拆装，达到熟练操作的目的。

心锁、盒装立方体；

一、课前复习。

之前学习过的心锁的拆装比赛：

二、简单介绍盒装立方体

1、四人一小组，探究盒装立方体的解法及装法。

进一步学习盒装立方体的解装方法。

1、心锁、盒装立方体的拆装方法的复习操作。

2、八柱积木的拆装方法的探究。

1、复习心锁、盒装立方体的拆装方法。

2、生自主探究八柱积木的拆法及装法。

1、通过观察、动手操作，能探究八柱积木的拆装方法。