水果教案Word格式文档下载.docx
《水果教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《水果教案Word格式文档下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、要进新鲜的水果,怎样的水果才是新鲜的呢?
二、出示范例、幼儿观察:
1、看看这些水果都是什么颜色的?
新鲜不新鲜呀?
2、快点我们一起去帮水果店进新鲜的水果吧。
三、幼儿尝试:
1、提醒幼儿要选对水果的颜色。
2、提醒幼儿水果要新鲜的(就是颜色要深)。
四、讲评:
1、我们来看看水果都进对了吗?
2、水果新鲜吗?
手指点画:
苹果树
能尝试用手指点画苹果。
尝试用手指点画苹果。
懂得点画的苹果要有一定的间隙。
1、歌表演:
采苹果
2、你们刚才在干什么?
哎呀,果园里有这么多的苹果,那怎样的苹果才是又香又甜的呢?
3、那我们一起来看看,好吗?
二、教师示范:
1、先用食指蘸一点颜料点在苹果树里面。
2、手指要摁一会儿,使苹果的颜色深一些。
3、点的苹果之间要分开一点。
1、提醒幼儿用一个手指蘸颜料,点画时时间长一些,手指不要移动。
2、提醒幼儿苹果之间要分开一点。
3、鼓励幼儿多点些苹果。
看看哪棵树上的苹果最香最甜?
瓜娃娃
目标
1、感受儿歌的韵律美。
2、能有节奏地念儿歌,正确发音。
娃娃木偶一个
过程
一、观看木偶表演。
1、娃娃去买瓜,想买什么瓜?
2、请幼儿说出自己认识地瓜地名称。
3、老师边操作木偶,边有节奏地朗诵。
二、学习儿歌
1、教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜地名称。
2、告诉幼儿儿歌地名称、教师再次完整朗诵。
3、鼓励幼儿边念儿歌边拍手(或用身体语言)表示儿歌地节奏,感受儿歌地韵律美。
4、朗诵这首儿歌,你发现有什么特别地地方吗?
5、如果你是那个小娃娃,你买了那么多瓜后,会怎么做?
6、鼓励幼儿改编儿歌地最后一句,如“买回家,送给好妈妈”等。
小娃娃,去买瓜。
买了冬瓜和西瓜。
甜瓜南瓜小黄瓜。
苦瓜菜瓜哈密瓜。
买回家,大家小哈哈。
水果沙拉
1、知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉。
2、学习基本的用餐习惯,体验和同伴一起分享的快乐。
1、活动前与家长联系,给幼儿做一次水果沙拉。
2、教师事先切好一些水果丁。
3、各类水果和说用的材料和工具。
4、幼儿每人一只小碗,一只勺子。
一、讨论:
1、你吃过的水果沙拉里有些什么水果?
是什么样子的?
有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
3、教师逐一介绍材料和工具,说明注意事项。
4、畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
二、制作水果沙拉:
1、请幼儿用一次性西餐刀切水果。
将切好的水果拌上沙拉酱,完成后请同伴互相品尝。
儿歌:
水果歌
活动目标:
观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备
梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程:
一、导入水果娃娃
1、“今天呀,我们班来了几位小客人。
是谁呢?
现在,就请它们出来和大家见见面。
”
2、认识各种水果的颜色
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
给苹果编。
老师先编一句:
什么水果红红的?
启发幼儿编第二句:
苹果苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
给梨子编。
由老师编第一句:
什么水果黄黄的?
启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
3、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
三、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附儿歌:
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
隐身娃娃
1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。
2、体验自己动手调制饮料的乐趣。
活动准备:
把各种口味的果珍装在透明容器中,并放上勺子。
教师调制好各种口味的果珍饮料,分别用透明的杯子盛装。
每个幼儿一只透明的杯子和一把搅拌用的勺子。
寻找“隐身水果”。
——今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏,你们能把它们找出来吗?
——鼓励幼儿在活动室四周寻找出这些水果。
——如果幼儿找不到,可进一步提醒幼儿:
会不会藏在哪杯水里?
请你们猜一猜,说说为什么?
请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。
调制饮料。
——出示粉末状的果珍,请幼儿猜想它们分别是什么口味的。
——请幼儿自己调制果汁并品尝,体验自制饮料的乐趣。
鲜果和干果(科学活动)
1、能区分鲜果和干果。
2、通过对应会比较两组物体的多少。
鲜果若干、干果若干、小兔头饰。
1.
兔妈妈带小兔子们去小猫家做客为故事情节开展活动。
2.
小猫拿出一盘鲜果和一盘干果招待小兔子们。
兔妈妈请小兔子们观察两盘水果有什么不同。
分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。
在小兔子们充分感受、发现、表达的基础上,兔妈妈总结鲜果和干果的特征。
3.
小猫和兔妈妈请小兔子用一一对应的方法分水果,并请小兔子分完后用完整的话表述两组水果的多少。
4.
兔妈妈和小兔子们共同分享鲜果和干果,请幼儿讲述他们味道的不同。
小兔和妈妈谢谢小猫后一起回家
认识水果(横截面)
目标:
1、进一步激发幼儿对水果的探索欲望。
2、了解常见水果截面的基本形态。
各种水果的对切面,材料包p23
一、引起兴趣
出示各种水果,问:
你们叫得出他们的名字吗?
二、探究水果的奥秘
1、你们知道水果里面有什么秘密吗?
2、让幼儿讲述自己的发现。
3、老师与幼儿一起进行探索:
出示水果的横截面,一起观察。
4、你们发现了什么?
你们知道这黑黑的是什么?
,每个水果一样吗?
5、老师小结:
水果的最里层是核,里面有水果的种子等。
这一部分是不吃的。
三、出示材料包:
你们知道这是什么水果?
水果谜语
1、能积极参加猜谜语活动,初步感受猜谜语的快乐。
2、巩固对某些水果特征的感知。
准备:
各种水果及粘纸、音乐等。
1、今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。
他们是谁?
2、水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜,猜对了,就把这些礼物送给大家。
二、学习猜谜
1、老师说谜语:
兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
2、逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜语的方法。
小结:
每一句话都告诉我们与这个水果有关的特征,把所有的这些特征集合起来,我们就知道是什么水果了。
3、请幼儿从桌上的水果中找出这水果。
猜对了就给与奖励——水果粘纸
4、老师说谜面:
红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
5、与幼儿一起分析谜面。
6、请幼儿猜谜语,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
7、老师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。
8、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸在额头上,扮演水果娃娃。
9、幼儿听音乐自由表演。
小刺猬背果果
1、以棉签画的形式画小刺猬身上的果果。
以棉签画小刺猬身上的果果。
能够在每根刺上画果果。
小刺猬来到树林里,看到树上有许多果果,可是它不会爬树。
正在这时,风姑娘帮助它把果果吹了下来,小刺猬想把果果背回家,我们一起来帮助小刺猬,好吗?
二、教师讲解示范:
1、小刺猬背果果时,果果是怎么背上去的?
2、教师示范,拿着棉签蘸一点颜料在小刺猬的一根刺上画上果果。
3、每一根刺上画一个果果。
三、创作要求:
小刺猬看见地上还有许多的果果,请你们帮助它们一起背果果,把所有的果果都背回家。
四、幼儿作画,教师指导:
1、棉签蘸颜料时小心。
2、在每根刺上画上果果。
五、引导评价:
小刺猬不停地背果果,把果果背回家,吃也吃不完,准备明天请好朋友一起吃。
大苹果
1、在感知苹果外形特征的基础上,用圆形绘画苹果。
2、继续加强幼儿对水果的探知欲望。
幼儿带来了各种色彩的苹果
幼儿绘画材料
1、认识苹果
(1)
教师出示谜语,请幼儿猜猜老师请来的是哪一位水果宝宝?
(2)
认识苹果的外形特征:
圆圆的、大大的、香香的、尝一口甜甜的。
(3)
教师小结:
苹果宝宝有很种颜色:
黄的、红的、绿的。
2、画画苹果
教师边提问,边演示苹果的画法。
引导幼儿继续练习画封闭的圆,并给苹果宝宝加上一条小辫子。
给宝宝穿上好看、暖和的衣服。
3、将苹果宝宝送给家长吃。
音乐——苹果歌
愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。
学习简单的仿编并演唱给大家听。
苹果树,各种水果图片
幼儿对这些水果有初步的认识。
1、学唱歌曲
——出事苹果实物或图片,引导幼儿讨论:
苹果张在什么低反个
——出示苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”边演示把苹果摘下来。
——请个别幼儿摘苹果,其余幼儿拍手念儿歌。
教师范唱,幼儿跟唱。
——请幼儿轮流摘苹果,教师与幼儿为其配唱。
2、仿编儿歌
3、——你还喜欢吃什么样的水果?
这种水果长在那里/
4、——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。
,
树上许多红苹果,一个一个摘下来。
我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。
谜语
香蕉:
兄弟几个真和气,天太内并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
草莓:
数学——水果全家福
学习3以内手口一致点数,并说出总数。
幼儿活动材料第2册第17页。
大小不同的水果。
记号笔、彩色纸和皱纸,胶水。
认识苹果一家三口。
——一起演唱歌曲《我家有几口》
——苹果一家一共有几口?
(鼓励幼儿手口一致点数,并说出总数)
——他们分别是谁?
为什么?
1、装扮水果一家。
2、——请幼儿说说自己的水果一家中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是孩子。
3、——一引导幼儿说说自己想这样装扮水果一家。
4、教师根据幼儿的讲述装扮苹果,如用记号笔画出眼睛、鼻子、嘴巴。
(粘贴鼻子、眼睛、嘴巴)最后再用皱纸给苹果扎一个蝴蝶结。
5、——幼儿选择自己想要的装扮的水果和工具、材料,进行装扮。
引导幼儿互相介绍:
自己装扮的水果是谁
活动案例:
小
(1)班
树上许多红苹果
赵亚芳
活动内容:
红苹果(手指点画)
活动材料:
手工纸做的小树、红色的颜料
案例记录:
根据孩子的生成,安排了手指点画——树上许多红苹果的活动,为了让孩子在“种”水果时的感觉更逼真,我特地用手工纸给每个孩子做了一棵小树。