中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》docWord文档格式.docx

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二、活动重难点及突破：

重点：

欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重他*的情感。

难点：

理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。

突破：

运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱他*的情感。

三、活动准备：

《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：

1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？

（播放飞翔的乌鸦图片：

幼儿自由表达）"

它的名字叫乌鸦"

他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容

（1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？

（开心、高兴、很温暖......）歌曲的名字是什么？

歌曲里面都有谁？

请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？

（2）、完整欣赏第二遍师：

你最喜欢哪一句？

（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。

（1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？

（花、太阳、乌鸦......）小乌鸦要去哪里？

回家的路上它是怎么样的？

它的心情怎么样？

谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！

如果你很着急的时候，你会做什么动作？

小乌鸦赶回家干什么呢？

我们一起来听第二段。

（2）、欣赏第二段师：

它的妈妈怎么了？

小乌鸦心里会觉得怎么样？

它是怎样照顾他*的？

（学一学喂他*的样子：

师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？

小乌鸦又会对妈妈说什么？

让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。

（3）、欣赏第三段提问：

你喜欢小乌鸦吗？

为什么？

4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。

孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！

（引导幼儿创编动作）五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重他*的情感孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的他*的？

今天，老师带来了几张小朋友爱他*的照片，看看他们为妈妈做了些什么？

宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！

六、活动延伸请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？

2019-04-18