美术小学儿童画教案0Word下载.docx

美术小学儿童画教案0Word下载.docx

《美术小学儿童画教案0Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术小学儿童画教案0Word下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教学的重点与难点:

1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。

2.课堂纪律。

1/14

教学方法:

讲解、分析、启发的教学法。

教具:

蜡笔，8K纸张。

教学过程:

一、回答提问，获得鼓励

同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。

二、老师讲解

花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。

花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。

三、自主选择，表现太阳花

同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。

四、互相交流

同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。

五、课堂小结

第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松

2/14

快乐的学习。

同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。

第二课时

大公鸡

1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。

2.培养学生形象思维能力。

1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。

2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。

讲解、分析、自由发挥。

铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔

一、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1猜谜:

头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。

启思:

你见过公鸡吗,它是什么模样,公鸡有喜、怒、哀、乐吗,你是怎么知道的,

导人新课。

3/14

公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚;

公鸡很勤快，每天总是

迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。

瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗,这节课，我们就来学着画”公鸡”。

三、动手实践创造美。

1分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。

启发学生围绕”公鸡为什么美，美在何处”认真观察，积极思考，大胆发表自己的见

解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。

指导学生构图。

主题画中的主体应突出，构图饱满。

引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。

汇报讨论结果。

动手实践。

学生开始构思?

构图?

选择表现方法及材料?

设计制作。

教师巡视指导。

根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。

允许差生进行模仿性创作。

鼓励学生大胆创新。

四、师生评价欣赏美。

学生自评。

请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。

4/14

学生互评。

儿童画教学是小学美术教学的灵魂

关键词:

儿童画;

教学;

小学美术

童年是充满幻想的时代，好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现，在他们的绘画中，可以超乎寻常、可以异想天开。

因此要在儿童画教学中，深入发掘、努力培养儿童善于想象的审美情趣。

首先在教学中要注重结合小学生的心理和生理特点，遵循循序渐进和趣味性原则。

第一阶段:

要激发学生兴趣，拓宽想象力。

让孩子们了解儿童画的基本知识，进行基本图形练习:

圆、半圆、方形、三角形、椭圆的组合练习。

如三角形和长方形可以组合成楼房，让孩子们闭上眼睛想一想圆形像什么,红太阳、圆月亮、花地球、大苹果、大眼睛。

让孩子们动手画一画，涂一涂，在此基础上进行简笔画的训练，如大树、房屋、花朵、小鸟、小朋友、小汽车。

将孩子们感兴趣的东西组合成一幅美丽的图画，任意涂上自己喜爱的色彩。

如人教版《绘画游戏》就是集游戏、线条、形状、色彩于一体的一节课。

第二阶段:

在教学中要注重陶冶性情，教给方法，让学生掌握一定的线条知识、色彩知识、构图知识，尝试临画凡?

高、毕加索等大师作品，培养学生的绘画空间层次感、立体感，并将这些知识与技法灵活运用于儿童画创作中。

我

5/14

的四年级学生恩卡尔的作品《中国龙》，一条黑色线条勾勒的红色的中国龙栩栩如生，背景以蓝色水彩映衬，四只龙爪在云间若隐若现，体现了前后遮挡的

1.自由的点

教学目标:

1.了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。

2.观察点的各种变化，表现点的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。

教学重点、难点:

重点:

掌握点的表现技巧。

难点:

点的表现技巧。

课前准备:

油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具。

范画、图片等。

1.激趣。

学生回忆生活当中的各种点。

根据学生回答，教师揭示课题:

《自由的点》。

2.欣赏。

出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因。

学生思考:

怎样表现点,

3.指导。

教师示范创作步骤:

在黑板上画出各种点的形状，并

6/14

用点组成各种图形。

欣赏范作，学生体会创作过程。

4.创作。

主题:

自由的点。

建议:

可以画生活当中常见的点，也可以设计自己喜欢的图形用点的形式去表达。

学生创作，教师指导。

5.小结。

学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。

评价建议:

是否能够较好地表现出点的特征;

画面是否出现其它元素;

是否与众不

同。

6.拓展。

课外留心一些有关点的美丽图片，进一步欣赏点的美。

2.散步的线

1.掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。

2.观察线的各种变化，表现线的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。

掌握用线造型的方法。

7/14

用线表现物像。

学生回忆生活当中的各种线。

《散步的线》。

怎样表现线,

在黑板上画出各种线条，和用线组成的各种图形。

散步的线。

可以画生活当中常用的线，也可以设计自己喜欢的图形用线的形式去表达。

8/14

是否能够较好地表现出线的特征;

课外留心一些有关线条的美丽图片，进一步欣赏线条的美。

3.稳定的面

1.分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。

2.观察面的各种变化，表现面的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。

分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。

出示范画，让学生在其中找出认识的面。

9/14

《稳定的面》。

怎样表现面,

在黑板上画出各种面，和用不同面组成的各种图形。

讲解线与面的不同之处。

稳定的面。

可以画生活当中常见的面，也可以设计自己喜欢的图形用面的形式去表达。

是否能够较好地表现出面的特征;

课外留心一些有关面的美丽图片，进一步欣赏面的美。

10/14

4.神奇的组合

1.了解点线面的关系，掌握点线面的运用技法。

2.观察点、线、面组合后的各种变化，表现点、线、面组合的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。

教学重点、难点:

掌握点线面的运用技法。

出示范画，让学生欣赏并分别找出画中的点、线、面。

《神奇的组合》。

怎样用点、线、面组成一幅画,

讲解点、线、面的不同之处。

在黑板上画出简单的点、线、面

11/14

组成的图案。

神奇的组合。

可以画自己喜欢的图形，用点、线、面组合形式去表达。

是否能够较好地表现出点、线、面的组合;

是否与众不同。

课外留心一些点、线、面组合的美丽图片，进一步体会点、线、面组合的画的美。

5.美丽的植物

1.通过观察，了解植物的不同造型的表现方法。

2.通过写生，掌握植物在儿童画中的表现技巧。

植物在儿童画中的表现技巧。

掌握植物在儿童画中的表现技巧。

12/14

出示范画，让学生欣赏并分别找出画中植物的不同造型的表现方法。

《美丽的植物》。

怎样用不同造型画出美丽的植物，用不同植物组成一幅画,

讲解植物在儿童画中的表现技巧。

在黑板上画出不同植物各自的形态特征。

美丽的植物。

可以画自己喜欢的植物，用不同造型和技巧形式去表现。

13/14

是否能够较好地表现出植物的特点和形态;

课外留心一些常见植物的美丽图片，进一步学会欣赏不同植物的美。

14/14