小学二年级健康教育教案上册Word格式文档下载.docx
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腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过此病?
谁能说说当时的感受。
2、生议论,谈感受
3、教师讲述:
得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就是不会再得此病。
腮腺炎是怎样传播的呢?
腮腺炎病人——飞沫在空中飘荡——健康人吸入
在腮腺病人的家里——健康人去探视———吸入空气—患病
4、讨论:
我们班里有人得了腮腺炎,我们该怎么办?
5、小结:
腮腺炎是一种传染性很强的疾病,如果一个同学得了此病,其它同学极易被传染。
6、预防腮腺炎的方法
7、全课小结。
板书设计:
10、预防腮腺炎
流行和发病季节:
冬、春季
传播途径:
飞沫传播
预防、治疗:
不去公共场所、带口罩、卧床休息等
学习每一天!
享受每一天!
快乐每一天!
2、龋齿病要早预防
1、使学生了解龋齿形成的原因和症状,知道龋齿对儿童发育带来的危害。
2、教育学生形成良好的口腔卫生习惯。
二、教学过程:
导入新课(小品表演)
看了小品,知道小品中的小女孩得了什么病吗?
1、认识龋齿,了解龋齿形成的原因
2、师讲述:
龋齿俗称“虫牙”,其实并不是被虫蛀坏了牙,而是由于不注意口腔卫生,让食物残渣在牙缝中发酵,产生的酸性物质腐蚀了牙齿,形成了空洞,使齿龈肿胀引发的疼痛。
3、怎样预防龋齿?
(1)让我们听听医生是怎么说的吧!
(2)讨论,听了医生的话,你知道龋齿是怎样发生的?
4、教师小结预防龋齿的方法。
11、预防龋齿
龋齿:
口腔不卫生
危害|影响工作、学习,损害人体健康
预防|早晚刷牙,饭后漱口,不偏食
3、学习保护自己
1.教会孩子怎样识别危险
2.教育小学生要学会保护自己,掌握一些自我保护的基本方法。
二、教学重难点
针对当今儿童自我保护意识差、能力差的特点,且处理方法也多种多样,不可能面面俱到。
根据具体的情况可补充更多的事例来说明这一问题。
三、教学准备
电视录像、自制的投影片,演小品的道具。
四、教学过程:
1.导入新课
(1)小品表演
师:
看了小品,你有什么想法?
在生活中,你遇到过这样类似的事例么?
师总结:
在社会中,每天都有可能发生很多你意想不到的事情。
什么样的人都有。
假如你遇到了坏人正在做坏事,你该怎么办?
2.学习新课
(1)保护自己与学会做人
①
师:
长辈为什么要接送我们?
②
你们完全有能力自己上学校,自己放学回来。
怎么样才能让家长放心让你们自己上学放学呢?
③
小朋友谈了很多。
都是从遵守交通规则的方面学会自我保护。
如果在路上你遇见一个陌生人向你问路,你该怎么办?
对,我们应该热情帮忙。
④
假如要送你小礼品或者给你吃的东西,你能接受么?
为什么?
⑤
小结:
小学生朴实正直,助人为乐,不畏困难,是学会做人个基本标准。
(2)认识危险的定义,学会保护自己
放学回家后,可以邀请自己的好朋友一起在家里做作业。
你也可以去他家。
但是必须是在双方家长同意下才可以。
做完功课,一起玩
的时候要注意安全。
师师范,怎么样使用剪刀,解释为什么不能用金属丝玩电器,为什么不能玩煤气。
提问:
当你们在小区的运动健身机械上玩耍时要注意什么?
怎么样保护自己头颈、四肢不受损伤?
如果遇到摔伤怎么办?
适度运动,科学锻炼,自我保护。
(3)防患未然,保护自己
你在家中有没有遇到过陌生人敲门的事情?
他们来干什么?
这个时候,如果家里有大人,你心里感受是怎样?
如果没有大人,你的心里感受又怎样?
当我们一人在家的时候,要关好门。
有人敲门,不随意开门是关键。
你可以透过门洞询问。
无论是你认识还是不认识的,你都要有礼貌的推辞。
千万不要把电话号码给他们。
(4)遇急,遇险打电话,学会保护自己
播放
邻居家失火;
隔壁奶奶家失火;
马路上有人出车祸;
有人掉到水里,你不会游泳?
讨论救急的方法
要主动报告。
可以打电话,也可以跑去找有关人员
3.巩固与反馈
(1)议论
他们做的对么
(2)小品表演,马路上撞伤了一个人,路人不同表现
师评点
(3)总结
4、游戏有利于与健康
1.让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。
2.让学生学会开展一些有利于消除疲劳的活动或游戏。
3.培养良好的个性心理品质。
二、教学重点、难点
让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。
三、教学准备:
有关的教学挂图
第一课时
1.教师朗读课文。
2.学生朗读课文。
3.教师讲解课文:
(1)你们喜欢做游戏吗?
你们会做哪些游戏?
(2)通过玩游戏,说说做游戏的感觉。
(3)学习课文内容。
(4)游戏时,活动使我们身体的哪些器官得到了锻炼?
(5)冬季在室外活动游戏,对我们的身体有什么好处?
4.学生再将课文连贯的读一遍。
第二课时
一、复习
1、游戏时,活动使我们身体的哪些器官得到了锻炼?
2、冬季在室外活动游戏,对我们的身体有什么好处?
二、巩固联系
讨论:
游戏时不注意安全会给我们的身体带来哪些危害?
三、思考与练习:
你喜欢做什么游戏?
这个游戏对你有什么好处?
游戏与健康
室外:
阳光充足、空气新鲜
室内:
形式多样、使人舒畅
身体:
增强体质、促进发育
心理:
助人为乐、宽以待人