九年级历史上册《第七单元 第20课 人类迈入电气时代》教学案无答案 新人教版.docx

九年级历史上册《第七单元 第20课 人类迈入电气时代》教学案无答案 新人教版.docx

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九年级历史上册《第七单元第20课人类迈入电气时代》教学案无答案新人教版

2019-2020年九年级历史上册《第七单元第20课人类迈入“电气时代”》教学案（无答案）新人教版

课题

备课日期

教法

学、问、探、练、结

主备人

学法

自主、合作、探究

教具

多媒体课件

教学目标

通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。

通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?

”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

 通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

重点

电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世

难点

学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解

板书设计

教后感

教学过程

自主学习

（一）主干梳理

时间：

　　　世纪　　　年代

电气时代　条件：

　　　和　　　的发明和使用

影响：

　生产：

　　　取代蒸汽成为机器的主要动力，人类历史进入　　

生活：

广泛应用于生活领域，极大地改善了人们的生活

第二次工业革命　　爱迪生：

　　国别：

　　　　　　　　　　主要成就：

　　　　　　　　　　　　　　　　条件：

19世纪　　　　年代，德国人卡尔·本茨设计出　　　　　

新交通工具　　汽车：

　　1885年，卡尔本茨

　　　　　　　　　　　　　　　　影响：

飞机：

　　1903年，美国　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　影响：

（二）思考讨论

1、电力作为一种能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？

2、第二次工业革命取得了哪些重要成果？

二、小组内部交流，初步完善自学提纲，提出疑问。

三、班级内部交流，完善自学提纲，师生探究自学疑问：

（三）合作探究

1、我的问题…

2、我们的问题…

3、老师的问题

1教材125页动脑筋题目

2教材127页动脑筋

③爱迪生被誉为“发明大王”，许多人称他是个“天才”，他本人却回答：

“天才是1％的灵感加99％的汗水。

通过阅读教材内容，谈谈你对这句话的理解。

④拓展延伸

比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪。

四、教师拓展提升：

1、电力的发明和广泛应用

 电力作为一种新能源在19世纪70年代逐渐应用于生产领域和生活领域，电力的发明和广泛应用，深刻地改变着人们的生产方式和生活方式。

对此重点内容，可以从以下几个方面来加深理解：

第一，理论基础，法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙；发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用。

第二，电力具有传递速度快，传输损失小，能远距离输送并可以按用户需要分配能量的优点，它一经发现，便很快取代蒸汽力，成为工厂机器生产的主要动力。

第三，电的发明和广泛应用，给人们的生产和生活带来巨大变化，它促成一大批新的工业部门诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌。

电力在生活领域的应用，极大地改善了人们的生活。

 2、汽车和飞机的问世

 汽车和飞机都是主要的交通工具，在这方面，走在前列的是美国和德国，其中德国发明家卡尔·本茨等人设计出内燃机为汽车和飞机的问世奠定了技术基础，以内燃机为动力，德国人本茨和美国人莱特兄弟研制成功汽车和飞机。

他们的发明大大拓展了人们的生活空间，改变了人们的生活方式，加强了各地区人们之间的交流往来，促进了交通运输事业的飞速发展。

 3、比较蒸汽与电气的区别：

内容

蒸汽

电气

时间

18世纪60年代以后

19世纪下半期以后

国家

英国

美国、德国等

发明

棉纺织业、火车、轮船，蒸汽动力

电力工业为主推动钢铁、石油化工、汽车制造等发展，电力动力

特点

熟练技工，科技含量小

科技成就推动生产发展

影响

手工工场—大机器生产

农业社会—工业社会

推动生产、生活、思维的根本性变化等

五、中考命题分析：

本课的考点集中在电力的发明和应用、汽车和飞机的发明及影响。

在全国各地以往的考试过程中，常见的题型为选择题、材料解析题，由于现代社会科技的发展成为衡量一个国家综合国力强弱的标准之一，因此科学技术的发展是历年来中考命题的重点。

与第一次工业革命、第三次工业革命相联系，值得同学们注意。

六、巩固练习：

从火车和汽车最早出现来看，下列有关表述不正确的是

A．都改变了人们的生产生活方式B．都带动了相关产业兴起与发展

C．都带来了能源与环境相关问题D．都体现了电力技术的运用转化

“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。

”材料中的“新能源”是指

A．水力B．风力C．电力D．煤炭

1931年10月18日，在漫漫长夜里，无数的美国人纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。

这位发明家是

A．瓦特B．爱迪生C．法拉第D．卡尔·本茨

下表是某个历史兴趣小组开展的历史小论坛——“美国发展之路”的探究活动。

表格中数字序号处相对应的人物分别是

类别

典型事例

典型人物

建国篇

独立战争

①

统一篇

美国内战

②

富强篇

第一、二次工业革命

③

称霸篇

推行“冷战”政策

④

A．①华盛顿②林肯③爱迪生④杜鲁门B．①林肯②华盛顿③卡尔·本茨④杜鲁门

C．①华盛顿②林肯③爱迪生④罗斯福D．①林肯②华盛顿③卡尔·本茨④罗斯福

它的发明，造就了20世纪的石油世界。

下图反映了1870年和1900年的世界石油产量，以下选项中影响该时期世界石油产量的是

A．史蒂芬孙的蒸汽机车B．瓦特改良的蒸汽机

C．内燃机的发明和使用D．富尔顿的汽船

右图是福特汽车的标志，由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把英文[Ford设计成像一只奔跑的小白兔图案。

福特先生被称作“为世界装上轮子”的人，这是因为他发明了

A．汽车装配生产线B．汽车C．内燃机D．蒸汽机

小春同学在“五一黄金周”期间随父母乘坐飞机，你知道下列还有哪种交通工具与飞机是在同一次工业革命中被发明出来的

A．汽船B．蒸汽机车C．汽车D．载人航天飞船

1912年4月14日，泰坦尼克号游轮在撞上冰山后发出求救信号时所使用的通讯手段是

A.电子邮件B.移动电话C.有线电话D.无线电报

1876年，美国为纪念100周年，在费城举办国际博览会。

假如你参加了这次博览会，你在会上见到的最新科技成果可能是：

A、汽船　　B、蒸汽机车　　C、贝尔电话　　D、电子计算机

交通工具的发明和进步改变了人类的生活。

世界上最早的火车和飞机的发明者分别是

A.瓦特、莱特兄弟B.史蒂芬孙、卡尔·本茨C.哈格里夫斯、卡尔·本茨D.史蒂芬孙、莱特兄弟

19世纪末期20世纪初期，石油的产量迅速增长，石油工业迅速发展。

指出与形成这种状况有关的发明是

A．瓦特改进蒸汽机B．本茨发明汽车C．哈格里夫斯发明珍妮机D．史蒂芬孙发明“旅行者号”机车

下列图片属于第二次工业革命成果的是

①②③④

A．①②B．①③C．②③D．③④

第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是

A．英国B．法国C．意大利D．德国

某历史兴趣小组进行探究性课题研究，他们搜集资料的关键词有“瓦特”、“蒸汽时代”、“爱迪生”、“电气化”。

下列主题最适合该课题的是

A．工业时代的社会变迁B．改变世界的工业革命C．世界开始走向整体D．整体世界的最终形成

材料题：

1、在过去的200多年里，人类经历了三次科技革命，先后发明了蒸汽机、火车、轮船、汽车、飞机、电报电话、生物工程、电脑、原子弹等。

每次科技革命，对人类的发展都产生了重大而深远的影响，给人类生活带来了翻天覆地的变化。

（3）请你将上述材料中所列的科技成就按类别填入下面相应横线中。

第一次科技革命：

（1分）

第二次科技革命：

（1分）

第三次科技革命：

（l分）

（4）前两次科技革命分别把人类带入了两个崭新的时代。

请按顺序写出这两个时代的名称。

（2分）

（5）201l年11月1日，神舟八号发射成功。

l1月3日神舟八号和天宫一号对接成功，中国载人航天技术取得重大突破。

你知道这一技术运用的是哪一次科技革命的成果？

（1分）这次科技革命的核心是什么？

（1分）

今年是哥伦布航海520周年。

结合所学知识，回答问题。

（1）有人把公元1500年前后哥伦布等人的航海看做全球化的开始，为什么？

（2分）

（2）第二次工业革命中，在交通工具方面有哪些重大发明，产生了怎样的影响？

（4分）

（3）综合以上分析，你认为影响全球化进程的因素有哪些？

（2分）

（10分）资源与环境是人类文明发展的基础，也关系着我们共同的未来。

某校九年级1班的同学决定围绕“资源环境发展”办一期墙报，以此号召大家爱护地球家园。

请你与他们一起准备相关资料。

主题一：

“工业文明时代的资源开发”。

科技革命影响下的资源开发

阶段

第一阶段

第二阶段

第三阶段

①

第二次工业革命

第三次科技革命

资源

煤炭

②、石油

原子能（核能）

（1）请你围绕主题一，在答题卷上对应上表中的番号写出相关内容。

（2分）

①第一次工业革命；②电力。

（2分）

主题二：

“资源开发、利用与社会发展”。

材料一电灯亮起来了，电话响起来了；内机燃取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞机飞起来了。

——川教版《世界历史》九年级上册

（2）请你围绕主题二，根据材料一和所学知识谈谈第二次工业革命中新能源的开发、利用对人们日常生活的影响。

（3分）

积极影响：

生活方便快捷；生活丰富多彩；生活质量提高。

（采意给分，任2点2分）

消极影响：

环境污染。

（1分）

主题三“人与自然和谐发展”。

材料二地球是人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去几十年里持续恶化。

人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。

下列是1992—xx年世界环境日的部分主题：

1992年：

只有一个地球—一齐关心，共同分享

xx年：

转变传统观念，推行低碳经济

xx年：

唯一的地球，共同的未来

xx年：

绿色经济：

你参与了么？

（3）请你围绕主题三，根据材料二分析指出设立“世界环境日”的原因。

（1分）并根据材料二，概括出“世界环境日”主题的特点。

（2分）

原因：

全球环境持续恶化。

（1分）特点：

倡导全球合作。

（2分）

（4）结合上述主题内容，请你为本期墙报设计一句“寄语”。

（2分）

寄语：

保护环境，从我做起；地球是我家，爱护靠大家…（采意给分，任一1句2分）

2019-2020年九年级历史上册《第五单元第15课血腥的资本积累》教学案新人教版

课题

备课日期

教法

学、问、探、练、结

主备人

学法

自主、合作、探究

教具

教学目标

通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。

通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。

通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。

重点

“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺

难点

“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响

板书设计

最先开始：

葡萄牙

教后感

教学过程

一、自主学习：

1、认真阅读教材概括罪恶的“三角贸易”贸易的背景

2、阅读课文第二段文字及《“三角贸易”示意图》，西欧的奴隶贩子们是如何进行‘三角贸易’的，请结合地图加以说明。

3、认真阅读教材概括罪恶的奴隶贸易给西方殖民者带来的影响　

4、概述“日不落帝国”的建立的简单过程

5、阅读课文第五段文字，对照地图《英国对印度等地的侵略》及相关小字部分内容，回答：

①英国从什么时候开始对印度进行殖民活动

②负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？

③英国对印度的殖民活动有什么特点？

6、阅读课文最后一段文字思考英国对印度的殖民掠夺的影响，

二、小组内部交流，初步完善自学提纲，提出自学疑问。

三、班级内部交流，完善自学提纲，合作探究自学疑问。

1、我的问题：

2、我们的问题：

3、老师的问题：

①英国对印度的殖民活动有什么特点？

②动脑筋　想一想，“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？

③拓展延伸：

有人说欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。

收集相关资料，谈谈你对这个问题的认识。

四、教师拓展提升：

1、罪恶的三角贸易：

可从三个方面来把握：

一是奴隶贸易的背景，二是“三角贸易”的简单经过，三是罪恶的奴隶贸易给西方殖民者带来的影响。

黑奴贸易的原因，新航路开辟后，西方殖民者对殖民地进行野蛮的统治和剥削美洲印第安人被大批屠杀，造成美洲劳动力短缺，是奴隶贸易的原因。

更深层次，则是西方殖民者野蛮的屠杀政策导致的结果。

奴隶贸易获利丰厚。

根据“三角贸易示意图”，按照出程、中程、归程的顺序把三大洲连接起来，并把每条路线上运输的主要商品标出来。

想像当时的历史情景，直观地感受黑奴贸易这段历史。

黑奴贸易是人类历史上最黑暗的一幕。

“三角贸易”是一本万利的买卖（如，卖给美洲种植园的奴隶价格比在非洲的买价高30至50倍），“三角贸易”中牟取的巨额利润源源不断转化为资本，加速资本的原始积累，推动了工业革命。

所以欧洲几乎所有海运发达国家都参与了这一贸易，英国凭借实力，逐渐成为世界最大的黑奴贩子。

黑奴贸易的影响，可从对欧洲、对非洲、对美洲三方面的不同影响进行思考。

三百多年的黑奴贸易，使非洲丧失近亿人口，这相当于1800年非洲大陆的总人口数，极大地制约了非洲社会经济的发展，造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退。

黑奴贸易加速了欧洲资本原始积累，促进了当地资本主义经济的发展，也为美洲地区的开发提供了劳动力。

总的来说，“三角贸易”给非洲带来巨大的灾难。

2、英国殖民扩张和殖民掠夺的后果 

①暴露了英国在印度殖民扩张和殖民掠夺的贪婪、残酷和血腥，反映了殖民统治的罪恶。

②通过殖民扩张和殖民掠夺，英国夺取了广大的殖民地，建立了“日不落帝国”，聚敛了巨额的财富，这样，加快了英国资本主义经济的发展，使英国完成了资本的原始积累，推动了英国工业革命的开展。

③广大的殖民地为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成长为资本主义工业强国。

④给被征服地区带来了贫穷和灾难，但与此同时，也给落后地区带来了先进的资本主义生产方式，有利于落后地区的社会发展进步。

五、中考命题分析：

本部分不是中考的重点内容，所占分值比重较少，考查的重点主要集中在黑奴贸易（三角贸易）上，题型多为选择题、材料分析题、识图题，偶尔也会出现简答题。

六、巩固训练，提升：

同学们喜欢的NBA球星中有许多都是黑人，他们的祖先来自非洲大陆。

历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是

A．三角贸易B．独立战争C．南北战争D．非洲独立年

右表是某研究报告的一部分。

由其内容可见，该部分的研究主题应是

时间：

1771年

查阅的报纸：

《美洲海报》和《美洲海报增刊》。

奴隶船只数：

30艘

船只从何处来：

（1）几内亚族群（黄金海岸9艘；几内亚海岸1艘）

（2）班图族群（安哥拉海岸17艘）（3）苏丹族群（冈比亚和塞内加尔3艘）

公布的黑人人数：

6990人

逃亡奴隶最多的族群：

班图族（刚果人），根据大约950份通告计算。

A、殖民地人民的抗争B．欧美主要国家的社会巨变C．黑人奴隶贸易D．第一次工业革命

下面是一组关于“三角贸易”的图片。

图片反映了

猎捕黑奴黑奴装船黑奴抵港

A、欧洲对劳动力的需求B、三角贸易的全过程C、非洲人口过剩的状况D、三角贸易的血腥性

三角贸易”是欧洲殖民者对非洲进行的罪恶贸易。

下列关于“三角贸易”示意图正确的一项是

在现在的南美大陆，巴西的官方语言是葡萄牙语，其余大部分国家使用西班牙语，这主要源于（）

A．文艺复兴运动B．南美各国的独立运动C．新航路开辟D．罪恶的三角贸易

[xx·广东]下面是一组关于“三角贸易”的图片。

图片反映了：

③

②

①

A.三角贸易的血腥性B.欧洲对劳动力的需求C.三角贸易的全过程D.非洲人口过剩的状况

[xx·绵阳]右图为“三角贸易”示意图。

图中数字代表“三角贸易”经过的四个洲。

在三角贸易中，获得惊人财富的洲是：

A、①（北美洲）　B、②（南美洲）C、③（欧洲）　D、④（非洲）

罪恶的“三角贸易”航程路线是

A．欧洲→非洲→美洲→欧洲B．欧洲→美洲→非洲→欧洲

C．非洲→美洲→欧洲→非洲D．非洲→欧洲→美洲→非洲

阅读材料，回答问题（6分）

材料一马克思在《资本论》中说：

“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性猎获黑人的场所：

这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。

”

材料二只有团结，才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。

——摘自玻利瓦尔的一封信

材料三有人比喻英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”。

“棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了”。

（1）结合材料一，说出欧州殖民者资本原始积累的主要罪恶方式。

（列举两项即可）（2分）

（2）在材料二中玻利瓦尔由于功勋卓著，被人们誉为什么？

（2分）

（3）材料三反映的英国的行为最终导致了印度1857-1859年什么事件的发生？

（2分）