幼儿教师工作总结与幼儿教师师德工作计划合集Word文档格式.docx

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发生火灾地震怎么办?

手受伤了，流鼻血了怎么办?

等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的能力。

二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。

陈鹤琴先生说：

凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。

培养幼儿的自理能力，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。

从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。

教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。

于是，我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。

在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的技能。

再次，我们还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，得到了家长的支持。

就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之逐渐形成自动化的习惯。

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展

环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣;

为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交往和合作能力。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。

本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。

1）、在音乐活动中我们为幼儿提供的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与创遍动作。

如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：

谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢?

这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人2）、激发创造动机，适时引导。

创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参与活动。

如，在欣赏〈秋日私语〉活动中先让幼儿想象你看见了什么，你想怎样表达自己的感觉?

带幼儿玩小树叶，观察叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛非常活跃，幼儿的创造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素质和能力得到了提高。

三、教研工作

我班两位老师能认真参加学园及年段的教研活动，学园的教研课题《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，本班两位老师认真学习有关书籍和文章，针对本班幼儿特点，设计了《叶子飞舞》等活动参加学园的教研观摩，均深受好评。

配合柯老师的《让幼儿在音乐活动中获得愉快的情感》的课题进行研究注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整活动课程及目标。

在教育教学过程中，我们提供的材料，给幼儿自由的空间。

四、家长工作

我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿达到家园教育同步。

老师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。

由于家长的水平不同，要求也不同。

为了统一认识，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓励家长多写育儿经验的文章，多交流。

我班家长撰写的文章不仅多篇获奖，而且经常刊登在园刊《七彩桥》中。

为使家长更快更好地获取新的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动，家长全部出席，积极参加

五、存在不足

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。

（如：

吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。

3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与研究，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美素质，成为体智德美全面发展的儿童。

2019幼儿教师师德工作计划

契诃夫说过：

人的一切应该是美丽的：

面貌、衣裳、心灵、思想。

幼儿教师的一切更应该是美丽的。

做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：

在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。

幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓桃李不言，下自成蹊那么应该怎样塑造自己的教师形象呢?

首先，幼儿教师的形象应该是美的。

美好的形象是内在美和外在美的和谐统。

形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。

幼儿教师的语言要美。

幼儿教师应十分重视自己的语言美。

第一，语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、柔和。

第二，谈吐要文雅，使用文明用语。

请、谢谢、对不起要常挂在嘴边。

第三，依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童趣，这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流。

幼儿教师的行为要美。

幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。

其身正，不令而行;

其身不正，虽令不从。

幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。

因为在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。

幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加以模仿。

幼儿教师心灵美的主要特征是融灵魂美、精神美、思想美于一体并形成无私而又伟大的师爱。

教师应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。

除此要求自己做到遵纪守法，按时上下班，坚守岗位，努力工作。

理解家长对孩子的期望，共同做好教育工作。

3.努力为孩子提供宽松的心理环境。

耐心细致地对待每一位孩子，尽心呵护鼓励每一位孩子。

4.安然和享受工作的过程，淡定名利追求。

5.与家长真诚沟通，及时消除误解和矛盾。

简单做事，认真做人，并享受着充实而美好的日子。

2017年幼儿教师师德工作计划范文2

学高为师，德高为范，是学校的办学宗旨。

为国家培养出高素质、高水平的合格人才，提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。

但怎样才能做好，为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢?

为了做好师德师风教育活动，结合实际制定个人工作计划

一、充分认识师德建设的重要意义这也是我20XX年教师工作计划中的重要工作。

二、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。

在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

三、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。

这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。

因此，对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。

一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。

在三百六十行中，只有教师职业才可以用蜡烛来加以形容，道理就在于此。

是这个职业的崇高之处。

俗话说，言传不如身教，榜样的力量是无穷的。

教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。

特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气;

抵制庸懒散贪的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。

四、坚定信念，全身心投入教育教学工作师比作浇灌幼苗成长的园丁，比作将全部心血化为火焰的红烛，比作攀登科学高峰的云梯，比作为人类编织幸福的春蚕，这些都是对教师无私奉献精神的扬。

教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。

五、不懈追求，做一名新时代的优秀教师这是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师!

20XX幼儿教师师德工作计划范文3

在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶级本质的各异。

但是，对教师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说：

其身正，不令而行;

师德建设的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。

因此，我在此写下师德计划

一、热爱幼儿。

关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。

支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。

勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿。

严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。

二、爱岗敬业。

热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。

热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。

尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。

以一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的伙伴。

不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。

三、为人师表。

模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。

思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。

做到尊老爱幼、邻里团结。

四、严谨治学。

认真务实，不马虎;

勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。

明确本职工作的目的和要求;

刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。

系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。

积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。

五、依法执教。

自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。

认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。

六、尊重家长。

主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿。

尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。

向学生家长宣传科学的教育思想的方法。

七、廉洁从教。

不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利;

以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，服从组织分配，接受工作乐意。

有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任劳任怨。

八、团结协作。

正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事尊重、关心、爱护、帮助、负责、理解;

坚持原则，不做好好先生相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞知识封锁，搞好群体创优;

热心帮助他人，乐为他人工作创造条件。

热爱集体、关心集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策;

热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。

遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。

十年树木，百年树人。

我还将本着爱护孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子做实事的原则，春风化雨，润物无声，潜移默化的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。

谢谢阅读！