县教育精准扶贫工作总结Word下载.docx

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（一）领导重视，工作有序。

县委、县人民政府、各相关部门领导高度重视教育扶贫工作，坚决贯彻落实党中央脱贫攻坚决策部署，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略，坚持一把手责任制，强化目标导向，强化责任担当，强化问题意识。

多次召开教育系统各股室负责人、各学校（幼）支部书记、校长教育扶贫工作推进会，加快学前教育发展、改善义务教育薄弱学校基本办学条件、巩固提升义务教育发展基本均衡成果、狠抓控辍保学工作、推进普通高中教育、发展职业教育、提升教育信息化水平、加强乡村教师队伍建设、建立教育结对帮扶机制、落实贫困学生资助政策。

（二）教育扶贫政策宣传落实到位。

县人民政府对乡镇、“挂包帮”单位及挂包责任人进行了扶贫知识专题培训、学习和考试。

县教育局对局机关干部职工、各学校领导、全体师生进行了教育扶贫政策宣讲，全面学习脱贫攻坚知识和教育扶贫的相关文件精神，并多次进行督促检查。

其间，市教育局局长、县人民政府副县长等领导曾在2017年XX县教育扶贫工作会议上对《XX县脱贫摘帽知识宣传手册》、教育精准扶贫##条责任清单、“完成全年扶贫目标任务百日行动”##条清单等内容进行专题辅导，强化对政策的解读。

各学校积极召开家长会，同时利用主题班会等形式进行学习宣传，努力做到宣传无死角，教育系统共#####余人次参与学习。

县教育局向师生、社区、驻村工作队员及建档立卡贫困户印发教育扶贫补助“明白卡”#####张，组织“小手拉大手”宣传活动，让每位孩子向家长宣传勤劳致富光荣，贫穷落后可耻的生活理念，树立人穷志不穷、讲诚信、感党恩、自力更生等良好生活品行。

2018年分别在县小会议厅、县青少年学生校外活动中心召开了#次教育局党政领导班子成员、机关各股室负责人、派驻乡镇工作队员、各中小学校（园）长及学校支部书记教育扶贫工作，认真学习贯彻落实全省教育扶贫工作会议精神，全力推进教育扶贫工作。

学校利用微信、电子屏和宣传栏、黑板报、信息、“小手拉大手”等方式进行广泛政策宣传，实现教育扶贫政策宣传全面覆盖、深入人心。

（三）义务教育均衡发展得到巩固提升。

XX县义务教育均衡发展工作于####年##月通过了国家评估验收。

县人民政府于2017年#月印发了《XX县人民政府教育督导室关于印发巩固提升义务教育均衡发展成果实施方案的通知》，要求全力巩固提升义务教育均衡发展的十项指标，走向义务教育优质均衡发展。

2017年，“一票否决”指标全部达标；

近三年“三个增长”达到要求；

所有学校无重大安全责任事故和严重违纪违规事件。

同时，我县围绕“##条底线”的各项指标要求，全面抓实各项工作任务。

全县“全面改薄”项目##个，总投资####.#万元，截止2017年##月底，开工率、竣工率、设备购置完成率###%；

义务教育薄弱学校改造任务全部完成。

大班额问题得到逐步消除，##人以上的超大班额为#，大班额由原来的##个减少到##个（其中：

初中##人以上的大班额班级#个，小学##人以上的大班额班级##个）。

教师队伍得到加强，新补充教师##人（其中人才引进#人，公开招聘##人），今年继续人才引进##人、公开招聘乡村教师##人。

落实贫困地区乡村教师生活补助政策，制定了《XX县关于落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策的实施意见》；

全县享受乡村教师生活补助乡村补助教师####人，2017年已发放资金###.##万元。

推进校长、教师交流轮岗制度，城区学校教师到农村学校支教交流期间享受每月###元的支教补贴，支教表现突出的，年度纳入县级“优秀支教”个人进行表彰；

2017年交流校长#名，校际间教师交流##名。

开展“教师素质提升”工程，全年培训校长、教师####人次；

实施2017年“国培计划”，选派由##名中小学、幼儿教师组成的研修团队到XX师范大学培训。

（四）控辍保学工作任务得到有效夯实。

一是落实法定职责，建立联控联保责任体系，我县依据《XX省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》和《XX省教育厅XX省司法厅关于印发依法督促监护人送适龄儿童少年接受义务教育试行办法的通知》文件精神及要求，健全工作机制，抓实控辍保学工作。

县人民政府办公室印发了《XX县控辍保学工作实施方案》，成立了控辍保学工作领导小组，同时制定出台了《XX县控辍保学工作联席会议制度》，明确了联席会议机构、成员单位及其工作职责，压实控辍保学“双线六长”及“挂包单位挂包责任人”责任。

县教育局与各学校签订了控辍保学目标责任书，层层抓实控辍保学工作，做到了有人包乡（镇）、包村、包学校、包户、包人。

二是建立“一对一”帮扶机制，消除厌学、辍学现象。

全县共####名教师结对####名建档立卡户学生，结对教师利用课余时间与贫困学生交心谈心，加强心理疏导和学习辅导，利用周末时间入村入户做家访工作，与家长反馈学生在校学习情况，向家长讲述国家扶贫政策、教育扶贫资助政策，确保建档立卡户学生无辍学。

扎实抓好留守儿童关爱，各学校加强“乡村学校少年宫”或“留守儿童之家”、“党员爱心父母”等关爱阵地建设，加强留守儿童安全教育、心理健康教育等工作。

进村入户做好就读稳定工作，各乡（镇）、各学校逐一排查核实#—##周岁孩子就读情况，完善义务教育阶段适龄儿童少年就读生名册和建档立卡户“一生一档”台账资料，厌学学生、辍学学生“一生一案”档案，做到家底清，情况明；

乡镇领导、学校领导、单位挂包责任人组成控辍保学专项工作队，经常入村入户，耐心细致劝导学生返校就学。

县教育局班子成员、局机关干部分片联系学校，开展新生入学、返学、控辍保学工作督查。

全县小学学龄儿童入学率##.##%，初中毛入学率###.##%，达到规定指标，目前，小学阶段无辍学，初中阶段辍学##人，辍学率#.##%（小于控制指标#.#%以下），辍学学生已开展多次到户劝返工作，同时乡镇人民政府已向监护人下达了《责令送被监护人接受义务教育通知书》，责令监护人限期送被监护人复学，个别学生已经返校就学。

全县义务教育阶段建档立卡贫困户子女应入学####人，实际入学####人，辍学率为#。

（五）学前教育及高职教育快速推进。

各级不断加大投入，加强各个阶段的教育工作。

2017年，国家资助学前教育第一批###人，每人资助###元，发放资金##.##万元；

第二批秋季学期资助###人，每人资助###元，发放资金##.###万元。

普通高中教育，免除建档立卡户就读生###人学费，免除##.#万元；

享受国家助学金###人，发放资金###.##万元。

职业教育，免除建档立卡户就读生##人，免除学费、教材费等##.#万元；

享受国家资助政策##.#万元。

全县投入####万元改善办学条件：

学前教育阶段，德化镇、梅子镇幼儿园项目建设已完成，XX县阳光幼儿园认定工作结束，力争2018年#月开园办学；

改扩建的县幼儿园教学楼主体工程已完成；

目前正加快推进XX乡、XX乡、XX乡幼儿园主体工程建设及XX镇幼儿园项目建设前期工程；

“班改幼”、“一村一幼”项目，“班改幼”##个点全部完工，各村完小已规范开办幼儿班，学前班已“清零”；

XX乡XX村幼儿园、XX镇XX村幼儿园、XX乡XX村幼儿园“一村一幼”项目建设，2018年#月底竣工，#月开园办学，通过学前教育项目的实施，能有效解决幼儿“送学难”“就学难”问题。

义务教育阶段，完成薄弱学校改造及##所学校校园规划。

普通高中教育阶段，县##亩运动场划归XX中学使用后，学校完成了塑胶跑道、塑胶篮球场的铺设等工程，同时安装语音系统、标准化考场监控系统、校园安全监控系统，引进阅卷系统等。

职业教育阶段，新划归县职业高级中学用地##.##亩，新建了学生宿舍楼，改造了学校围墙、篮球场、校园文化墙、养殖场房等基础实施；

县职中围绕精准脱贫中教育培训脱贫工作要求，积极开展农村劳动力转移技能培训、引导性培训工作，2017年按下达任务完成####人的培训。

（六）全县建档立卡户子女就学有保障。

我县全面落实各项惠民政策。

国家“两免一补”、“营养改善计划”、《XX省建档立卡贫困户学生精准资助实施方案》、《XX省普通高中阶段建档立卡贫困户学生生活补助实施方案》等政策均得到有效落实，并建立具有地方特色资助政策：

建档立卡贫困户子女就读学前教育的每年每生补助####元（已脱贫户学生补助###元）；

就读义务教育阶段的每生每年补助###元（已脱贫户学生补助###元）；

就读普通高中的每年每生补助####元（已脱贫户学生补助####元）；

就读中等职业学校的每年每生补助####元（就读“东西协作行动计划”学校的每年每生补助####元）；

就读各大专院校每年每生补助####元。

在保障家庭减负方面，对建档立卡贫困户学生在各大专院校就读的家庭成员，男##岁（含##岁）以上、女##岁（含##岁）以上人员和鉴定为一至四级的残疾人给予资助，资助标准为：

对建档立卡贫困户学生考取一本的符合条件的家庭成员每人每年资助####元（人均每月资助###元）；

对建档立卡贫困户学生考取二本的符合条件的家庭成员每人每年资助####元（人均每月资助###元）；

对建档立卡贫困户学生考取专科的符合条件的家庭成员每人每年资助####元（人均每月资助###元）。

####年以来，县财政补助建档立卡贫困户在校学生####人（####户），补助学生家庭成员###人，共补助资金###.##万元。

认真落实专项扶贫资金“雨露计划”及“东西协作行动计划”教育项目，支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育政策。

县脱贫摘帽指挥部、县教育局根据《XX省教育厅XX省人民政府扶贫开发办公室关于做好职业教育东西协作行动计划滇西实施方案学生资助工作的通知》和《XX省人民政府扶贫开发办公室XX省教育厅关于落实雨露计划支持农村贫困家庭新成长劳动力接受职业教育政策的通知》文件精神，认真核实“雨露计划”、“东西协作行动计划”就读学生对象。

并按照政策规定及时给予补助。

2017—2018学年共补助###人，补助资金共##.#万元。

特殊教育群体得到关爱，全县共有适龄残疾儿童少年###人，其中在XX县各学校随班就读###人，在外市县学校随班就读##人，在XX市特殊教育学校就读##人，XX市特殊教育学校送教上门##人（立卡户学生#人），XX特殊教育资源中心送教上门##人（立卡户学生#人），残疾适龄儿童少年入学率达###%。

（七）全社会关心关注支持教育的氛围基本形成。

在县委、政府的坚强领导下，2017年#个乡镇党委政府共安排##.##万元，协调争取##.#万元支持学校，表彰教师###人。

在教育部、上海金山区、上海宝钢挂职干部的积极协调和帮助下，采取了“走出去、请进来”等方式，先后与清华大学附中、西南大学附中、上海金山区、北京玉泉小学等学校建立了教育扶贫帮扶机制。

社会各界积极捐资助学，扶持XX教育，其中，教育部积极扶持XX教育，协调各部门为XX县中小学校筹集课桌椅、学生床架、照明灯具、饮水设备、儿童教玩具等教学设施，以及实验台桌、图书、计算机等仪器设备，援建各乡镇学校教学楼、学生宿舍楼、普洱中学塑胶运动场、勐先镇先胜小学学生宿舍楼、厕所、塑胶运动场等，扶持资金达####万元；

上海市金山区人和经贸有限公司帮扶XX镇上寺小学建盖教学综合楼、添置教学设备，帮扶资金###万元；

上海宝钢公司帮扶XX镇一中援建综合楼，为全县各中小学校添置教学仪器、资助贫困学生，帮扶资金##万元；

省财政厅、北京丰盛基金会、爱德基金会、上海玉之缘珠宝公司等##多家单位及爱心人士共为XX教育扶贫捐资###万元。

搭建家校合作平台，打通家校合作障碍，充分发挥家委会作用，构建家校一体的新型学生管理模式。

（八）认真排查农村户籍常住人口就读大专院校、普通高中、中等职业教育学生情况。

为全面掌握全县农村户籍常住人口就读大专院校、普通高中、中等职业教育学生情况，教育局、各乡镇已经完成就读学生就读学校、入学时间、学年费用、享受资助情况、生源地贷款情况的排查工作。

全县农村常住人口共有大专院校学生####人（其中，立卡户学生###人），普通高中学生####人（其中，立卡户学生###人），中等职业教育学生###人（其中，立卡户学生###人）。

就学情况统计表已返到各乡镇村两委，让各级领导熟悉辖区内学生就读情况，做到家底清、情况明。

三、下一步工作打算

（一）强化教育管理，全力落实包保机制。

继续实行教育局领导片区包干学校、责任督学包联系点、各学校校长包校、班主任包班、师包生制度，一级抓一级，层层抓落实，确保各项工作顺利推进，责任压实到位。

（二）继续做好政策宣传，全面落实教育扶贫助学机制。

认真落实“两免一补”、“营养改善计划”、中等职业教育免学费和国家助学金制度、建档立卡户子女教育资助等各种教育资助政策，确保贫困学生全部入学，不因贫失学辍学。

（三）整合教育资源，促进义务教育基本均衡向优质均衡发展迈进。

努力改善义务教育学校办学条件，继续加强农村学校和城镇薄弱学校教师资源配置，全力加快软硬件设施建设。

加强教师发展中心建设，为教师职业发展构建创业成就事业的精神家园。

出台《XX县中小学结对互助帮扶及支教交流工作实施方案》，加强校际间学校领导、教师交流，形成长效机制。

（四）积极争取社会力量参与，提升教育扶贫成效。

在面上，巩固提升与各帮扶学校的深度合作，千方百计提升教育教学质量；

在点上，充分挖掘社会力量，为贫困户子女就读提供社会支持，对贫困家庭学生加强帮扶力度，在条件允许的情况下，让他们至少享受二至三项以上的帮扶，使学龄儿童少年不因贫困而失学。

计划做到有工作要点、有量化目标、有具体任务、有工作举措、有责任落实。

（五）强化部门协调，全力推进2018年重点项目建设。

#.全力推进#所乡镇公办幼儿园、#所普惠性民办幼儿园项目建设，努力实现基本普及学前三年教育。

全力推进XX乡、XX乡、XX乡幼儿园项目建设主体工程及XX镇幼儿园建设项目前期工作，预计总投入资金####万元，争取####年#月开园办学。

#.完成县直属小学教学综合用房及地下人民防空室、XX镇第二小学综合楼及学生宿项目建设工程，预计总投入资金####万元。

#.完成XX中学高中部、县职业高级中学扩建项目前期工作，力争年内完成前期工作并动工建设，预计总投入资金#####万元；

积极推进XX县民族实验中学项目建设前期工作，力争2018年完成前期工作，预计投入资金#####万元。