中考物理试题分类汇编简单机械Word格式.docx
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动滑轮重为100N
8．（2分）（2013•德州）某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
甲图省力，机械效率甲图大
甲图省力，机械效率一样大
乙图省力，机械效率一样大
乙图省力，机械效率乙图大
（2013内江）9．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。
忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是
A.F1较小B.F2较大
C.F1、F2、F3的大小不能确定
D.如果将钩码提升相同的高度，那么力F1、F2、F3做的功相等
（2013南通）10.如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略。
现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的
（2013菏泽）
11．甲乙两个滑轮组如图4所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）
A.若G1=G2，拉力做的额外功相同
B.若G1=G2，拉力做的总功相同
C.若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率
D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变
（2013四川自贡）12、如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。
在这个过程中，力F作用在B端且始终与铁棒垂直，则用力F将（）
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.先变小后变大
（2013四川自贡）13、将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的机械效率在不计绳重和摩擦时（）
A．一定提高B．一定降低C．一定不变D．无法判断
（2013乐山）14.重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。
在转动的过程中：
A．动力臂逐渐变大
B．阻力臂逐渐变小
C．动力F逐渐变大
D．动力F逐渐减小
（2013乐山）15.如图所示，不计摩擦，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是：
A．动滑轮重4N
B．使该用动滑轮要费距离
C．该动滑轮的机械效率为80%
D．提升物体的速度越快，机械效率越高
（2013年福州）
16．小明用如图9所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是
A．小于0.75NB．等于0.75N
C．大于0.75ND．等于0.5N
（2013武汉）
17.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N。
若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为
A.45N、50%B.45N、75%
C.60N、50%D.60N、75%
（2013雅安）18.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图3所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是
（2013年安徽）19如图，轻质杠杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡。
若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则
A.动力臂增大，动力增大B.动力臂增大，动力减小
C.动力臂减小，动力减小D.动力臂减小，动力增大
（2013山西中考物理）20、小明小组利用如图4所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，
移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：
动力×
支点到动力作用点的距离=阻力×
支点到阻力作用点的距离。
下列能帮助他得出正确结论的操作是（
）
A．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉
B．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉
C．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉
D．增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性
二、填空题
1．（2分）（2013•柳州）使用动滑轮能省 （选填“力”、“功”或“距离”）．用重为2N的动滑轮匀速提升一个重物时，动滑轮的机械效率为75%，若改用重为1.5N的动滑轮匀速提升同一重物，此动滑轮的机械效率为 %（不计绳重和摩擦）．
2．（2分）（2013•沈阳）如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力F甲 F乙（选填“＞”、“＜”或“=”），拉力做功的功率P甲 P乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．
3．（2分）（2013•沈阳）如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆 （选填“一定”或“不一定”）是省力杠杆；
若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是
4．（2分）（2013•娄底）如图是一种起重机的简图，用它把重为4×
103N的货物匀速提起，若O为支点，且OA=12m，OB=4m，起重机本身重力不计，吊起货物时为使起重机不翻倒，其右边至少要配重为 N的物体．
（2013泸州）5、如图所示，轻质水平木杆AB可以绕O点转动，在杆的B端用细线悬挂了盛满水的正方体容器，使该容器静止在水平桌面上，该容器的边长为10cm，质量为0.2kg，已知AO长度是OB长度的3倍，在A点用F＝4N的力竖直向下拉木杆时，容器对水平桌面的压力为N，水对容器底部的压力为N，（不计容器的厚度，ρ水＝1.0×
103kg/m3，g取10N/kg）。
6．（8分）（2013•长沙）用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N，每次运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象，由图可知动滑轮重为 N，当某次运送4件货物时，绳子的拉力F是 N，滑轮组的机械效率为 ．（不考虑绳重和摩擦）
（2013镇江）7．图中AOB可绕O点无摩擦转动的轻杆，A端挂重300N的物块，AO与OB长度之比为5：
4．人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环．要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为N，人要不被拉起，则人重至少为N．与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将（选填“变大”、“变小”、或“不变”）．
8、（湖北省襄阳市2013年）如图所示，一根粗细均匀的杠杆，等距标注了刻度，可绕A端转动，当在B处施加30N竖直向上的拉力F时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为______N。
（德阳市2013年）9．某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是_________的（选填“正确”或“错误”）。
如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆_________（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”）
10.（2013江苏盐城，第20题）在物理综合实践活动中，小华设计了如图所示的机械模型。
推动硬棒CD或EF，使它们在水平面内绕轴O转动，即可将绳逐渐绕到轴O上，提升重物G，硬棒CD是杠杆，滑轮B（能/不能）改变力的大小。
在重物上升的过程中，轴O上增加的绳长重物上升的高度。
（2013年丽水卷）
11.如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图。
杆AB可绕O点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧的OB相等，杆AB的重力不计，柱形物体较重。
（1）制作舂米工具时，为了使作用在A点的力F更小，在其它条件相同时，只改变支点O的位置，应将O点更靠近▲端。
（2）若作用在A点的动力F方向始终与杆垂直，则杆从水平位置缓慢转动45°
角的过程中，动力F大小的变化是▲。
12、（2013年广东省）
（2）如题16
（2）图，用滑轮组将物块从位置A
匀速拉到位置B,
请在题16
（2）图中画出最省力的绕线方法；
物块移动的距离为cm
；
若此时绳自由端所用拉力为10N
，物块受到的摩擦力为18N
，滑轮组的机械效率为。
（德阳市2013年）13．如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，应竖直向上_________拉动绳子的自由端。
若钩码G重为3N，小华所用拉力F为1.2N，则滑轮组的机械效率为_________；
若换成重为5N的钩码G′再进行实验，此滑轮组的机械效率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
三、作图、实验探究题
1、（2013年庆阳市）⑵如图所示杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出F1的力臂L1和F2的力臂L2。
（2013资阳）3．（3分）如下左图，小明在做俯卧撑时可将他视为一个以脚为支点O的杠杆，如果他的重心在A点，请在图中画出重力G和支撑力F及支撑力的力臂l。
（2013陕西）4、（4分）
（1）图-1为揭开井盖的示意图，O为支点，请在图-1中画出拉力
的力臂
．
5.正确画出力臂l1的力。
要求用一最小的力F使上右图中的曲形杠杆处于平衡状态，请画出此力F的示意图，并标出它的力臂L。
6．（2分）（2013•日照）如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．
四、实验探究
（2013佛山）1、.如图所示，晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆，细线、若干砝码等试验装置探究杠杆的平衡条件。
请你回答下列问题：
1）在挂钩码前，晓月发现杠杆左端低，右端高，她将杠杆两端的平衡螺母向调节，使杠杆在水平位置平衡。
2）接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡。
其目的是：
；
。
3）改变钩码数量与位置，获取三组测量数据（如下表），可以减少实验的，根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：
，并完成下表中的空格。
实验测量数据记录表：
实验次序
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2.0
5.00
1.0
10.00
2
3
（2013广州）2．小聪估测书包重量，现有细绳、重量可忽略的长硬棒、刻度尺、
一瓶600mL的水，空瓶的质量忽略不计。
（1）这瓶水的质量m=________，重量G=________。
（1mL=1cm3，水的密度是1g/cm3，g=10N/kg）
（2）手提细绳，如图21，若硬棒水平静止。
在图中标示需要测量的长度。
（3）书包的重量约为________（用上述求得及所测得的物理量符号标示）
（4）若测量中硬棒挂书包一端下沉，你有什么办法让硬棒恢复水平平衡？
_________________________________________________________________。
（2013庆阳）3．（4分）用如图所示器材测滑轮组的机械效率。
⑴在图上画出滑轮组最省力的绕线方式。
⑵安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，
⑶某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被
测和计算的数据如下表：
拉力F/N
拉弹簧测力计的线端通过距离S/m
有用功W有用/J
总功W总/J
0.6
0.4
0.3
0.24
上表中肯定错误的数据是。
⑷若用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为ŋ1；
提起重3N的钩码，机械效率为ŋ2，则ŋ1ŋ2（填“>
”、“<
”或“=”）
（2013安徽）4.某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。
（1）图甲中弹簧测力计的示数为N.
（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是（选填“A”或“B”）同学的方法。
（3）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关系为F（选填“＞”“＜”或“＝”）1G/3。
（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了
5．（2013•阜新）如图所示是某同学探究“斜面的机械效率”实验装置图．实验前他做了如下猜想：
A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关．
他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：
实验次数
斜面倾斜程度
斜面粗糙程度
木块重量G/N
斜面高h/m
斜面长s/m
有用功W有/J
机械效率η
较缓
木板表面
0.1
0.5
0.2
67
较陡
80%
最陡
1.4
0.7
86%
4
毛巾表面
1.6
（1）请将上表所缺的数据补充完整．
（2）比较 两次实验可知猜想A是正确的．
（3）比较1、2、3次实验得到的结论是：
当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率 ．
（2013年苏州市）6．（6分）某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
（1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作▲．
（2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
猜想A：
两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想B：
两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
（3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验．
（a）按图▲滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小▲（相等／不相等），则可初步判断猜想A是错误的；
（b）按图▲滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是▲（正确／错误）的．
（4）接着，小组进行了实验验证．
7．（9分）（2013•锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
动滑轮重G动/N
物重G/N
钩码上升高度h/m
动力F/N
动力作用点移动距离s/m
滑轮组的机械效率η/%
47.6
1.1
60.6
①
5
②
（1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计．
（3）表格中变化①处数据应为 ；
根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为 N．
（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与无关．
（5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和 有关．
（6）有的同学认为：
“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是 的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中 两组数据对比分析来判断的．
（二0一三年山东省青岛市）8.问题解决—测量滑轮组机械效率:
小雨用如图滑轮组将一个重物A提起，他想知道此时滑轮组的机械效率。
现在他身边除了重物A、两个相同的滑轮、细绳外，还有3只相同的小桶和若干相同的小铁钉。
（1）请你推导出测量此时滑轮组机械效率的数学表达式（不计绳重和摩擦）;
（2）请你说明测量步骤（请配图说明，图画在方框内）.
四．计算题
（2013乐山）1．某建筑工地用升降机提升大理石的示意图如图所示。
升降机货箱的重力是400N，g取10N/kg。
不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦。
试求：
（1）已知大理石的密度是2.8×
103kg/m3，每块大理石的体积是1.0×
10-2m3,则每块大理石的重力是多少？
（2）如果每根钢丝绳上能承受的最大拉力是2000N，则该升降机一次最多能匀速提升多少块大理石？
（3）某次提升中，升降机在1min内将货物匀速提升了15m，钢丝绳的拉力是2000N。
则钢丝绳的拉力的功率是多少？
（2013年中考呼和浩特）2.如图所示，轻质杠杆MN长0.8m，ON=0.6m，F2=
N，杠杆处于静止状态，与水平方向的夹角为300，F1的方向竖直向下，F2沿水平方向。
试计算：
（1）F2的力臂；
（2）
F1的大小；
（3）若知道0点支持物对杠杆支持力的方向垂直于杠杆沿OP方向，支持力F的大小。
（2013资阳）
3．随着人们生活水平的提高，不少居民小区都配备了健身房。
小明每个周末回家都会到健身房锻炼，如图所示是小明最喜爱的用于锻炼臂力的健身拉力器结构示意图。
如果小明每次向下拉动拉杆时，拉力为F=250N，在0.4s内使质量为m=20kg的配重块匀速升高到h=40cm后放手让其自由落下。
不计拉杆和绳的重力，g取10N/kg。
求：
（1）小明拉动拉力器的功率P；
（2）小明拉动拉力器过程中克服摩擦所做的功；
（3）在小明锻炼过程中拉力器的机械效率η。
4．（6分）（2013•衡阳）某物体在竖直方向受到90N的拉力，以0.2m/s的速度匀速向上运动．（空气阻力不计）求：
（1）物体在10s内上升的距离．
（2）物体受到的重力．
（3）如图所示，若改用机械效率为80%的滑轮组，用10N的拉力使物体仍以0.2m/s的速度匀速向右移动，求10s内人对物体所做的有用功率．
5．（9分）现有重800N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m／s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。
（1）小李同学拉木箱的功率是多大?
（2）该斜面的机械效率是多少?
（3）木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?
（2013年河北省）7．如图16所示，重为1140N的物体，它与水平地面的接触面积为
1.5×
103cm2。
工人师傅用600
N的力匀速提升物
体，物体的速度为0.2
m/s。
（不计摩擦及绳重）
（1）工人师傅拉绳的功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）体重为450
N的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉
动，物体对地面的最小压强为多大。
（2013年烟台）8．图18甲所示的是一台汽车起重机的示意图，起重钩的升降使用的是滑轮组，如图18乙所承，滑轮组上钢丝绳的收放是由卷扬机来完成的．某次做业中，起重机将200Kg的货物由地面起吊到5m的高度，所用时问20s，钢丝绳的拉力F为800N．求起吊过程中：
（g取1ON/kg）
（1）起重机起吊货物的机械效率
（2）卷扬机做功的功率
（3）图丙为该卷扬机的铭牌，其中有一个重要的参数是“最大额定起重量”．运用你学过的物理知识．分析说明起重机设计时，该参数的确定需要考虑哪些因素？
（江西省2013年）
9、在测“滑轮组机械效率”的实验中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A（如图9甲所示），然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时．瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H（如图9乙所示）（不计摩擦与绳重）
求：
（I）动滑轮的重力G。
（2）滑轮组的机械效率
（3）如果减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会如何变化?
2013年包头市）10.如图15所示，轻质杠杆OP长1m，能绕O点转动，P端用细绳悬于N点。
现有一质量为1kg的物体A通过滑环挂在M点（滑环和绳子的质量可忽略），OM的长度为0.1m，由于杆OP与水平方向成300角倾斜，滑环刚好能由M向P端匀速滑动，滑动速度为0.02m/s，细绳能承受的最大拉力为9N。
（g取10N/kg）求：
⑴滑环从M点开始滑动，经过多长时间后细绳会断裂；
⑵从滑环自M点滑动到细绳PN断裂时，A所受重力做的功；
⑶上述过程中，A所受重力做功的功率。
11、（2013年湖北省孝感市）如右图所示，已各斜面长5m，高3m，绳端拉力为50N。
利用这个滑轮装置将重为100N的物体在5s内从斜面的底端匀速拉到顶端。
在此过程中：
（1）物体沿斜面向上运动的速度为多少？
（2）绳端移动的距离是多少？
（3）拉力的功和功率各是多少？
（4）拉力的机械效率是多少？
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