大班游戏《聪明的小孩》doc.docx

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大班游戏《聪明的小孩》doc

大班游戏《聪明的小孩》

活动目标1.练习单足站立，发展平衡能力2.发展灵敏素质开始部分师：

《木偶奇遇记》你们听过吗？

师：

今天我们就来讲一讲小木偶皮诺曹冒险的故事。

本来木偶是不会动的，但是皮诺曹是由一块会哭会笑的木偶雕刻成的木偶，所以皮诺曹会哭会笑会跑会走。

今天皮诺曹来到了一个大森林里，但是这个森林里有两个饥饿的狼，这两只狼正等着皮诺曹成为他们的盘中餐，但是这两只狼视力不太好，他们只能看见会动的物体，如果皮诺曹一个脚站立，两只手在身体前面屈举，并且四指张开，假装成一个不能动的木头，并说一句魔语：

我是聪明的小木偶。

这时狼就看不见他了。

基本部分师：

现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

师：

其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

嗯，要假装成一个不能动的木头，并说一句魔语，魔语是什么？

师：

要怎么假装呀？

记住哦，木头是不能动的，现在请你们假装成一块不能动的木头给老师看看，老师看看假装的像不像。

师：

如果狼走开了的话，我们的小木偶就能动了，可以跑到其他地方去了。

师：

如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

师：

那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

师：

谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

师：

在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

二，小木偶在跑的时候，不能跑的太远，我们曹老师和蔡老师站着的地方，不能跑出去。

结束部分排队回教室

活动目标1.练习单足站立，发展平衡能力2.发展灵敏素质开始部分师：

《木偶奇遇记》你们听过吗？

师：

今天我们就来讲一讲小木偶皮诺曹冒险的故事。

本来木偶是不会动的，但是皮诺曹是由一块会哭会笑的木偶雕刻成的木偶，所以皮诺曹会哭会笑会跑会走。

今天皮诺曹来到了一个大森林里，但是这个森林里有两个饥饿的狼，这两只狼正等着皮诺曹成为他们的盘中餐，但是这两只狼视力不太好，他们只能看见会动的物体，如果皮诺曹一个脚站立，两只手在身体前面屈举，并且四指张开，假装成一个不能动的木头，并说一句魔语：

我是聪明的小木偶。

这时狼就看不见他了。

基本部分师：

现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

师：

其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

嗯，要假装成一个不能动的木头，并说一句魔语，魔语是什么？

师：

要怎么假装呀？

记住哦，木头是不能动的，现在请你们假装成一块不能动的木头给老师看看，老师看看假装的像不像。

师：

如果狼走开了的话，我们的小木偶就能动了，可以跑到其他地方去了。

师：

如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

师：

那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

师：

谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

师：

在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

二，小木偶在跑的时候，不能跑的太远，我们曹老师和蔡老师站着的地方，不能跑出去。

结束部分排队回教室

活动目标1.练习单足站立，发展平衡能力2.发展灵敏素质开始部分师：

《木偶奇遇记》你们听过吗？

师：

今天我们就来讲一讲小木偶皮诺曹冒险的故事。

本来木偶是不会动的，但是皮诺曹是由一块会哭会笑的木偶雕刻成的木偶，所以皮诺曹会哭会笑会跑会走。

今天皮诺曹来到了一个大森林里，但是这个森林里有两个饥饿的狼，这两只狼正等着皮诺曹成为他们的盘中餐，但是这两只狼视力不太好，他们只能看见会动的物体，如果皮诺曹一个脚站立，两只手在身体前面屈举，并且四指张开，假装成一个不能动的木头，并说一句魔语：

我是聪明的小木偶。

这时狼就看不见他了。

基本部分师：

现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

师：

其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

嗯，要假装成一个不能动的木头，并说一句魔语，魔语是什么？

师：

要怎么假装呀？

记住哦，木头是不能动的，现在请你们假装成一块不能动的木头给老师看看，老师看看假装的像不像。

师：

如果狼走开了的话，我们的小木偶就能动了，可以跑到其他地方去了。

师：

如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

师：

那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

师：

谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

师：

在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

二，小木偶在跑的时候，不能跑的太远，我们曹老师和蔡老师站着的地方，不能跑出去。

结束部分排队回教室

活动目标1.练习单足站立，发展平衡能力2.发展灵敏素质开始部分师：

《木偶奇遇记》你们听过吗？

师：

今天我们就来讲一讲小木偶皮诺曹冒险的故事。

本来木偶是不会动的，但是皮诺曹是由一块会哭会笑的木偶雕刻成的木偶，所以皮诺曹会哭会笑会跑会走。

今天皮诺曹来到了一个大森林里，但是这个森林里有两个饥饿的狼，这两只狼正等着皮诺曹成为他们的盘中餐，但是这两只狼视力不太好，他们只能看见会动的物体，如果皮诺曹一个脚站立，两只手在身体前面屈举，并且四指张开，假装成一个不能动的木头，并说一句魔语：

我是聪明的小木偶。

这时狼就看不见他了。

基本部分师：

现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

师：

其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

嗯，要假装成一个不能动的木头，并说一句魔语，魔语是什么？

师：

要怎么假装呀？

记住哦，木头是不能动的，现在请你们假装成一块不能动的木头给老师看看，老师看看假装的像不像。

师：

如果狼走开了的话，我们的小木偶就能动了，可以跑到其他地方去了。

师：

如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

师：

那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

师：

谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

师：

在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

二，小木偶在跑的时候，不能跑的太远，我们曹老师和蔡老师站着的地方，不能跑出去。

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活动目标1.练习单足站立，发展平衡能力2.发展灵敏素质开始部分师：

《木偶奇遇记》你们听过吗？

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今天我们就来讲一讲小木偶皮诺曹冒险的故事。

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今天皮诺曹来到了一个大森林里，但是这个森林里有两个饥饿的狼，这两只狼正等着皮诺曹成为他们的盘中餐，但是这两只狼视力不太好，他们只能看见会动的物体，如果皮诺曹一个脚站立，两只手在身体前面屈举，并且四指张开，假装成一个不能动的木头，并说一句魔语：

我是聪明的小木偶。

这时狼就看不见他了。

基本部分师：

现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

师：

其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

嗯，要假装成一个不能动的木头，并说一句魔语，魔语是什么？

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要怎么假装呀？

记住哦，木头是不能动的，现在请你们假装成一块不能动的木头给老师看看，老师看看假装的像不像。

师：

如果狼走开了的话，我们的小木偶就能动了，可以跑到其他地方去了。

师：

如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

师：

那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

师：

谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

师：

在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

二，小木偶在跑的时候，不能跑的太远，我们曹老师和蔡老师站着的地方，不能跑出去。

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《木偶奇遇记》你们听过吗？

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今天我们就来讲一讲小木偶皮诺曹冒险的故事。

本来木偶是不会动的，但是皮诺曹是由一块会哭会笑的木偶雕刻成的木偶，所以皮诺曹会哭会笑会跑会走。

今天皮诺曹来到了一个大森林里，但是这个森林里有两个饥饿的狼，这两只狼正等着皮诺曹成为他们的盘中餐，但是这两只狼视力不太好，他们只能看见会动的物体，如果皮诺曹一个脚站立，两只手在身体前面屈举，并且四指张开，假装成一个不能动的木头，并说一句魔语：

我是聪明的小木偶。

这时狼就看不见他了。

基本部分师：

现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

师：

其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

嗯，要假装成一个不能动的木头，并说一句魔语，魔语是什么？

师：

要怎么假装呀？

记住哦，木头是不能动的，现在请你们假装成一块不能动的木头给老师看看，老师看看假装的像不像。

师：

如果狼走开了的话，我们的小木偶就能动了，可以跑到其他地方去了。

师：

如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

师：

那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

师：

谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

师：

在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

二，小木偶在跑的时候，不能跑的太远，我们曹老师和蔡老师站着的地方，不能跑出去。

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《木偶奇遇记》你们听过吗？

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今天皮诺曹来到了一个大森林里，但是这个森林里有两个饥饿的狼，这两只狼正等着皮诺曹成为他们的盘中餐，但是这两只狼视力不太好，他们只能看见会动的物体，如果皮诺曹一个脚站立，两只手在身体前面屈举，并且四指张开，假装成一个不能动的木头，并说一句魔语：

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这时狼就看不见他了。

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现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

师：

其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

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如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

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那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

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谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

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在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

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这时狼就看不见他了。

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现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

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其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

嗯，要假装成一个不能动的木头，并说一句魔语，魔语是什么？

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要怎么假装呀？

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如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

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那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

师：

谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

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在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

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今天皮诺曹来到了一个大森林里，但是这个森林里有两个饥饿的狼，这两只狼正等着皮诺曹成为他们的盘中餐，但是这两只狼视力不太好，他们只能看见会动的物体，如果皮诺曹一个脚站立，两只手在身体前面屈举，并且四指张开，假装成一个不能动的木头，并说一句魔语：

我是聪明的小木偶。

这时狼就看不见他了。

基本部分师：

现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

师：

其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

嗯，要假装成一个不能动的木头，并说一句魔语，魔语是什么？

师：

要怎么假装呀？

记住哦，木头是不能动的，现在请你们假装成一块不能动的木头给老师看看，老师看看假装的像不像。

师：

如果狼走开了的话，我们的小木偶就能动了，可以跑到其他地方去了。

师：

如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

师：

那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

师：

谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

师：

在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

二，小木偶在跑的时候，不能跑的太远，我们曹老师和蔡老师站着的地方，不能跑出去。

结束部分排队回教室

活动目标1.练习单足站立，发展平衡能力2.发展灵敏素质开始部分师：

《木偶奇遇记》你们听过吗？

师：

今天我们就来讲一讲小木偶皮诺曹冒险的故事。

本来木偶是不会动的，但是皮诺曹是由一块会哭会笑的木偶雕刻成的木偶，所以皮诺曹会哭会笑会跑会走。

今天皮诺曹来到了一个大森林里，但是这个森林里有两个饥饿的狼，这两只狼正等着皮诺曹成为他们的盘中餐，但是这两只狼视力不太好，他们只能看见会动的物体，如果皮诺曹一个脚站立，两只手在身体前面屈举，并且四指张开，假装成一个不能动的木头，并说一句魔语：

我是聪明的小木偶。

这时狼就看不见他了。

基本部分师：

现在，老师请两个小朋友当狼，狼要干什么？

嗯，要去追小木偶，抓住小木偶当午餐。

师：

其他小朋友都是小木偶皮诺曹，小木偶皮诺曹快被抓住的时候，要怎么样保护自己？

嗯，要假装成一个不能动的木头，并说一句魔语，魔语是什么？

师：

要怎么假装呀？

记住哦，木头是不能动的，现在请你们假装成一块不能动的木头给老师看看，老师看看假装的像不像。

师：

如果狼走开了的话，我们的小木偶就能动了，可以跑到其他地方去了。

师：

如果，小木偶装木头桩的不像，或者在装的时候动了呢？

师：

那如果被狼抓住了的小木偶呢，就被狼吃掉，自己就变成了一只狼，而那只狼就会变成小木偶。

师：

谁是狼？

谁是小木偶？

请举手告诉老师。

师：

在玩之前，老师还有两个小要求，一，在追或者跑的时候，要注意安全。

二，小木偶在跑的时候，不能跑的太远，我们曹老师和蔡老师站着的地方，不能跑出去。

结束部分排队回教室