人教版版七年级上学期期末模拟卷语文试题B卷Word格式.docx
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”
D．亲近文学，是一个人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
4.请选出下列句子排序最确切的一项（）
①这时只有细细的雨声，打着船篷，打着江面，打着岸边的草和树。
②从桂林到阳朔，有人比喻为一幅天然的画卷。
③尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，远近的山峰完全被云和雨遮住了。
④于是，一种令人感觉不到的轻微的声响，把整个漓江衬托得静极了。
⑤但比起画卷来，那山光水色的变化，在清晨，在中午，在黄昏，却是各有面目，变化万千，要生动得多的。
A．②③⑤④①
B．③①②⑤④
C．③④①②⑤
D．②⑤③①④
5.下面词语字形、注音不完全正确的选项是（）
A．庇bì
护
抽噎yē
笃dǔ志
神采奕yì
奕
B．匿nì
笑
缥pāo缈
慎chēn怪
拈niān轻怕重
C．蝉蜕tuì
中zhò
ng伤
干涸hé
怪诞dà
n不经
D．竦峙zhì
殉xù
n职
蹒pá
n跚
人迹罕hǎn至
二、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
多些“无声的联系”
①春节刚过，不少人回味，这几天只与亲人团聚，过得清爽，过得惬意。
当下，越来越多的人也感到，这些年来人与人的交往就像潮水退去一样，渐渐地安静下来了。
过去那种两天一小聚、三天一大聚，不是喝酒唱歌就是甩牌搓麻的现象少了，那种拉拉扯扯、勾肩搭背的喧嚣渐渐淡去，人们回到了平静和理性，人与人“无声的联系”多了起来。
②这是一种好现象，正所谓无声胜有声。
过去那种热衷于“热线联系”，整天泡在一起推杯换盏，打得火热、走得很近，今天一个同学会、明天一个乡友会等，一言以蔽之，无非就是有所图。
正所谓“以利相交，利尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
以情相交，情断则伤；
唯以心相交，方能成其久远”，“无声的联系”可以少些纷扰嘈杂，让心静下来、神定下来；
少些“小圈子”“小团伙”滋长的土壤，让人与人之间的关系纯净起来；
少些精力上的分散，让自己有更多的精力用在工作、学习上。
③多些“无声的联系”，是一种静静的守望。
“无声的联系”的可贵在于，无论是天涯海角，还是各奔东西，心却在一起，心心相印、守望相助。
马克思和恩格斯在长达40年的革命生涯中，相互支持与牵挂，然而他们曾20年身处两地，更多只是一种“无声的联系”。
当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说：
“我关心你的身体健康，如同自己患病一样。
”两地一心的守望，志同道合的默契，虽天各一方，但思想和心灵的沟通却始终不断。
共同的志向、追求和品质，可以让人与人的交往精神高于物质，无形重于有形，虽远在天边却近在咫尺。
④多些“无声的联系”，是一种稳稳的守护。
“无声的联系”并非冷漠无情，当他人身陷困境，能够雪中送炭，敢于挡风遮雨。
明代诗人郑少谷与王子衡相距千里、素未谋面，却彼此倾慕、互相赠答。
郑少谷曾有诗赞王子衡“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生”。
郑少谷去世时，王子衡哀伤至极，为素未谋面的朋友千里奔丧。
人与人的交往，都是平日看似平常，有事时却显非常，患难与共、肝胆相照，既给人力量，又让人温暖。
⑤多些“无声的联系”，是一种默默的守候。
“无声的联系”不是忘却，也不是抛弃，而是把记忆和美好存放心里。
宋代王安石与孙少述交情极深，孙少述离别王安石时，王安石曾写过一首《别少述》诗为之送行，字里行间尽显彼此间的真诚和友谊。
后来王安石到朝廷掌了大权，有好几年孙少述同他没有来往，人们猜测两人之间有矛盾、合不来。
等到王安石再度罢相而归、隐居山林，路过高沙，孙少述与其彻夜长谈，依依难舍。
这种君子之交诠释出“无声联系”的一种魅力，不因久别而褪色，不因沉寂而荒芜。
⑥“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”。
“无声的联系”是一种“淡若水”的表达，逢年过节时，或身患疾病中，或挫折失意之际，一声问候、一句叮咛，都会如春风般温暖，似春雨般滋润。
多些“无声的联系”，人与人的关系就多一份纯粹与干净，多一份清澈与明媚，多一份醇厚与朴实，人与人的交往就更加行得稳、走得远。
6.“无声的联系”是相对于“热线联系”来说的，“热线联系”有哪些弊端？
7.简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。
8.请简要分析本文的论证思路。
阅读下面文章，完成后面小题。
乡间的荷塘
钟文
①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。
打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。
②我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被风吹得快吹得远。
那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。
因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。
确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。
有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。
有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；
有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！
④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。
⑤光阴荏苒。
后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。
⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。
在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。
更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！
⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。
那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！
更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。
恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……
9.这篇散文以荷塘为线索，按
顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的
，给我们展现了风雨荷叶、
、
三幅荷塘美景图。
10.有人说，第④段文章显得多余，可以删去。
你对此有怎样的看法？
并说明理由。
11.第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的？
画线的句子描写十分优美，请简要赏析。
12.第⑧段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？
这样安排有怎样的意义？
13.从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？
三、句子默写
14.默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句，不得多选）
①人生自古谁无死，___________________。
（文天祥《过零丁洋》）
②但愿人长久，________________。
（苏轼《水调歌头》）
③此中有真意，_______________。
（陶渊明《饮酒•其五》）
④_________________大庇天下寒士俱欢颜。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤沙鸥翔集，_____________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥___________________，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦_________________，到乡翻似烂柯人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑧_________________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（2）默写杜牧的《赤壁》。
四、对比阅读
阅读甲乙两段文言文，完成下面小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴·
孙权劝学》）
（乙）一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。
妻乃引刀趋①机而言曰：
“此织生自蚕茧，成于机杼。
一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。
今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。
夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德；
若中道而归，何异断斯织乎？
”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（节选自《汉书·
烈女传》）
（注释）①趋，快步走向
②捐，抛弃
③亡，通“无”，不足④懿，美好
15.下列句子划线的词在文句中的意思。
（1）见往事耳（_____）
（2）当日知其所亡（_____）
（3）遂七年不返（_____）
16.用“/”给下面句子断句（限断3处）
妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。
17.把下列的句子翻译成现代汉语。
若中道南归，何异断斯织乎？
18.甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。
但劝学方式不同，请结合文段简要说明。
五、名著阅读
19.名著分享
（1）鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。
直刺社会的黑暗与人性的丑陋；
但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年生活，讴歌人性的美好。
请阅读下表，完成表格。
鲁迅作品
人物
人物描写
人物评点
《阿长与<
山海经>
》
阿长
她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘……
①
《藤野先生》
藤野
先生
你看，你将这条血管移了一点位置了──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
②
《从百草园到
三味书屋》
③
人们便一个一个陆续走回去；
一同回去，也不行的。
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
“读书!
严而不厉
④
“我”
父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，然而谁也不能帮助他。
我有时竟至于电光一闪似的想道：
“还是快一点喘完了罢。
……”立刻觉得这思想不该，就是犯了罪……
很爱父亲
（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。
请根据你熟悉的文章，写出一处能够表现作者“理性的批判”的内容。
六、综合性学习
20.阅读下面一段文字，完成后面的题目。
春，总是和雨脱不了干系。
雾，像一条腰带，缠在山头；
雾，
，
。
这个时候，一场连绵的春雨就会
A
地来到你的世界。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”尽管初春时节，说不冷也是假的。
当
B的雨丝飘落在你的肌肤上的时候，你就会感到一阵阵透心的凉意。
雨，
C
得下个不停。
那雨，细细的，密密的，轻飘飘地落下，让你没有一丝感觉，朱自清形容它像牛毛像花针，一点也不假。
只有你停下来，屏住呼吸，才能听见雨伞上微微的沙沙声。
那雨声虽小虽细，也能轻柔地敲打你的心，使雨中的你自然而然产生一种愉悦的释然。
⑴为文中A
B
C
选择合适的词语。
（填序号）
①缠缠绵绵
②飘飘洒洒
③淅淅沥沥
⑵根据上下文文意在文中空白处仿写一个句子。
⑶修改画线句的语病，写出正确的句子。
七、作文
21.阅读下面文字，按要求作文。
董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。
朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；
父母的陪伴，让生命多了一份温暖；
好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；
《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请以“陪伴，让岁月多了一份________”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。
要求：
①文体不限（戏剧、诗歌除外）；
②不得抄袭、套作；
③有真情实感；
④不少于600字；
⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
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