秋人教部编版七年级语文上册贵阳期中检测题Word文件下载.docx
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D．随着智能手机行业新技术的解锁、功能的优化、5G时代的开启，中国华为占据越来越多市场份额，苹果公司iPhone持续走低，而多年来霸占市场销量首位的三星，危机感油然而生。
【解析】“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛气凌人，不可用于形容影视作品受欢迎。
4．句子有语病的一项（D）（3分）
A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，网友们纷纷为他们的专业素养点赞。
B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。
C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识，增强环保意识。
D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还
有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
【解析】句式杂糅，应该删去“也参与其中”。
5．正确使用标点符号的一项（D）（3分）
A．不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。
除了在手机上打游戏，刷微信，微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。
B．真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；
对于后者，却是众说不一。
大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。
C．故事本身已经足够美好了，给他人造成损失后留言留钱，是诚信；
被诚信感动而不索赔，是仁义；
不仅不索赔，还给万元资助，是良善。
D．读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。
不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。
【解析】A.“微信”“微博”中间应该用顿号；
B.应把“合乎客观实际”后的逗号改为句号；
C.第一个逗号应改为冒号。
6．内容表述错误的一项（B）（3分）
A．《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。
作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，书写了作者的感想和回忆。
B．《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。
C．《再塑生命的人》作者是美国女作家海伦·
凯勒，她的代表作有《我的生活》《假如给我三天光明》等。
1964年荣获“总统自由勋章”。
D．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
【解析】《朝花夕拾》是散文集。
7．名著导读（2分）
《狗·
猫·
鼠》一文中作者写到“我”小时候床头贴的两张花纸，一张是《八戒招赘》，一张是《老鼠成亲》。
8．默写（10分，每空1分）
（1）母亲啊！
你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点
来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（冰心《荷叶·
母亲》）
（2）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）客路青山外，行舟绿水前。
（
王湾《次北固山下》）
（4）树木丛生，百草丰茂。
（曹操《观沧海》）
（5）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”（《咏雪》）
（7）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》）
（8）有朋自远方来，不亦乐乎？
（《〈论语〉十二章》）
（9）马致远《天净沙·
秋思》中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是：
“古道西风瘦马”。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读古诗，完成9—10题（6分）
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
9．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？
（3分）
寄托着诗人对故园的思念、对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平（或对早日平定安史之乱）的渴望。
10．作者具体可感的描绘使我们仿佛看到了一幅鲜明的战乱图，请你描绘出来。
长安城中战火纷飞，血染天街，断壁残垣间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。
（二）阅读文言文选段，回答11—14题（14分）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》
“学而不思则罔，思而不学则殆。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《雍也》
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”——《述而》
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”——《子张》
（节选自《论语》十二章）
11．解释加点的词（4分）
（1）思而不学则殆 疑惑
（2）好之者不如乐之者以……为快乐
（3）择其善者而从之好的方面，优点
（4）切问而近思恳切
12．翻译句子（3分）
温故而知新，可以为师矣。
温习学过的知识，可以获得新的理解和体会，就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。
13．选段中多运用对偶，有什么作用？
①整齐匀称，给人美感；
②音律和谐，易于诵读记忆；
③表达凝练，对比鲜明。
14．“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之”体现了什么样的人生哲学？
（4分）
这句话体现了与人相处的一个重要原则：
多发现别人的长处，与人为善，待人宽、责己严。
这不仅是提高自身修养的最好途径，也是促进人际关系和谐的重要条件。
（三）阅读下面文字，完成15—17题（10分）
敬畏柴草
崔向珍
①“暧暧远人村，依依墟里烟。
”乡村的炊烟是最暖人的，特别是傍晚时分，夕阳余晖将尽，百鸟争相归巢，千家万户的炊烟和天上的云朵一起袅袅飘香。
柴草的味道渗透进每一寸褐色的土地，经过无数个春夏秋冬的累积沉淀，在天空和大地之间氤氲着绵延不绝的糯香，那种醇厚绵长的味道，被春风吹得漫山遍野都是，在夏雨浇灌中生根发芽开花结果，秋霜覆地时扯起乡愁，冬雪飘飞时驱赶寂寞。
②柴草是炊烟的源头，从五六岁开始，我就跟着哥哥去野地里捡拾柴草。
童年的村庄四周基本没有多少荒地，柴草奇缺。
树林里的树木是不可以随便砍伐的，亭亭的芦苇必须留着编织盖房用的苇帘，我们只能用镰刀割一些青草，一捆捆背回家里晒干备用。
刚割下来的青草很沉，哥哥总是给我捆一小捆，给自己捆一大捆。
两捆青草哥哥都放在高一点的土坡上，我们双膝跪在土坡前，两条胳膊分别穿进捆草的两根绳子，一直把绳子拉到肩膀上，双手扶地支撑身体，咬牙用尽全力艰难地站起身来，手握对向肩膀前的绳子减轻
勒痛，一步步走向回家的路。
③我喜欢的柴草是红荆条，但是村庄附近比较少，偶尔发现几丛，就提了镰刀拼命砍削，有
一次用力稍偏，镰刀正好落在右脚的骨头上，尽管鲜血染红了脚背，我依旧不管不顾地砍柴。
我一瘸一拐地背着一捆红荆条回到家里，母亲看到后，急忙向我跑过来，蹲下身背起我去看医生，泪水糊满了她的脸颊。
④有时候赶巧了，我和哥哥去树林里读书的时候，捡到几根被风吹断的大树枝，我们高兴得像是捡到了宝贝，蹦蹦跳跳地拖回家，一路上尘土弥漫，如同粗中有细的张飞，用马尾巴上拴着的树枝在长坂坡后的树林里拖起尘土满天。
⑤秋收的时候，所有的庄稼秸秆全部运回家中，堆成一个个幸福的柴垛。
庄稼收完了，父亲会抽时间下洼割柴草。
做教师的父亲一般都是周六下半夜起来，母亲烙上几个饼，灌上一大葫芦开水，父亲推着木制的独轮车，和叔叔大爷们顶着满天繁星一起出发，在漆黑的夜色里一路上磕磕绊绊，六七十里路程正好走到天亮。
他们急急忙忙地吃完饭，就挥起镰刀开始割草。
挥汗如雨地割到太阳当头，把柴草装到车子上，捆得结结实实。
车子两边绑了木棍，增加柴草装车的宽度，而高度不能超过父亲的眼睛，那
样会阻碍视线。
⑥吃过午饭，父亲他们就踏上回家的路，路上歇息一两回，晚霞即将隐去的时候，疲惫的父亲推着满满一车柴草回到家中。
我经常站在夕阳裹满金光的村头，像期盼一个得胜的将军凯旋般迎候父亲归来。
⑦父亲推回来的柴草，经常有一串串金黄喷香的小野果和密密麻麻的小野豆，我们把小野果摘下来，稀罕得要命，一颗颗计划着吃，那是贫困童年里秋天唯一的水果。
那些小野豆，母亲仔仔细细地摘下来晒干抽打，在风中扬去皮屑，背到碾房里磨面后和玉米面掺和在一起，蒸成喷香的小窝头，温暖了无数个寒冷的冬天。
⑧捡拾柴草的日子，已经随着故乡的远离化作了永远抹不去的缕缕乡愁。
有时候看到路边或者垃圾堆里的树枝和青草，
心里会生出许多的酸楚，因为我无比敬畏这些曾经滋养了我生命的柴草，如同敬畏食物和书本一样，我把它们深深地珍藏在心底。
15．文章②—④段依次写了哪三件事？
请用简洁的语言分别加以概括。
“我”与哥哥去野地里割青草，并吃力地背回家；
“我”砍红荆条时误伤了脚；
“我”与哥哥捡到几根被风吹断的大树枝，高兴地拖了回家。
16．请从描写方法的角度，赏析第③段画线句的表达效果。
运用动作描写的描写方法，“跑”“蹲”“背”等一系列动词，生动真切地写出了母亲看到“我”的脚被砍伤时的焦急和心疼，表达了母亲对“我”的爱。
17．结合全文，说说文章题目“敬畏柴草”的妙
处。
①作为线索贯穿全文，使文章结构严谨，浑然一体。
②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
③概括了文章的主要内容。
文章所写的几件事都与柴草有关。
④点明了文章主
旨，表达了对父母的感激之情、对柴草的敬畏及对逝去的美好时光的怀念。
（四）阅读下面文字，回答18—20题（8分）
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌
豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
（节选自史铁生《秋天的怀念》）
18．“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”属于什么描写？
有什么作用？
环境描写，烘托了“我”悲观绝望的心情。
19．母亲进来后，为什么“挡”在窗前呢？
（2分）
“挡”是母亲的有意动作，母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，加重消极情绪。
20．文段中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈她给你留下的最深的印象。
母亲央求“我”去看菊花，可以看出母亲对“我”的爱与关心，看出母亲坚韧、乐观的性格。
（五）阅读下面文字，回答21—23题（12分）
（梧州中考）父亲和那道坡
宋向阳
秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。
秋
生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。
他怕车子被刮蹭，一个劲朝那边望。
“你对车倒挺上心啊。
”父亲徐老套在饭桌上叨咕着，还用稀奇古怪的目光扫他。
秋生低声地解释道：
“我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。
”
秋生两口子一走就是两个多月，隔三差五往回打个电话。
一次，隔壁的小东把一包羊肉送到了他家。
小东说：
“叔啊，看看你儿子多孝顺啊。
”徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅一眼。
小东走后，媳妇问老套：
“你绷着脸给谁看呢？
不识抬举。
徐老套愤愤地说：
“他徐秋生是在救济困难户吗？
连个面都不照，好大的架子啊。
媳妇叹了口气，说：
“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。
徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲哼了一声。
他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。
徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。
除了下地，他把很多时间都用在了修路上。
日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。
土质很硬，他一镐下去，便击出一颗颗金星来。
徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。
汗水很快浸透衣服，紧紧贴在了他的身上。
媳妇看着心疼，帮他往车子里装土。
徐老套一把夺过铁锹说：
“去，这事儿不用你管。
媳妇说：
“
你悠着点，别累坏了。
徐老套嘴里应着，却不歇手。
媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。
徐老套嗓眼里发干，放下家什坐在了凳子上。
他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。
胳膊肘弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。
累的时候，他都会朝远处望一会儿。
他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。
媳妇劝他找几个帮工，他却说啥也不答应。
这天，徐老套正在门口忙着。
村书记大成走了过来，喊道：
“老套哥，你儿子给你捎钱来了。
”徐老套没有抬头，仍然在干活。
大成说：
“都啥年头了，你还想当愚公啊。
”徐老套这才停手，冲他干笑一下。
大成把钱递了过来，说：
“上午我在城里遇到秋生，他让我给你们。
”徐老套一把拨开大成的胳膊，说：
“这钱我不要，你退给他吧。
“亲儿子的钱，不要白不要。
”大成说。
徐老套哼了一声，说：
“徐秋生凭啥不自己回来？
他不认识柳河村的路吗？
“可能，他有点忙吧？
徐老套说：
“一个小科长比县长还忙吗？
媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。
徐老套瞪了她一眼，说：
“这钱你自己花吧，我一分不沾。
”媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。
我让你堵！
徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去……
三个月后，秋生两口子还没有回来。
一天，他突然接到家里的电话。
母亲在那头颤巍巍地说：
“儿啊，你快回来，你爹……病得可不轻啊。
”没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话，任凭秋生怎么回拨，都没人接。
秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙撵了回来。
他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。
可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有一丝病意。
他疑惑地瞅着母亲说：
“妈……”
徐老套笑眯眯地说：
“儿子，你的车放哪儿了？
秋生眨巴眨巴眼睛，说：
“就放门口了。
徐老套拽住儿子的手说：
“那道坡还有吗？
秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。
21．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
父亲为方便儿子开车回家，硬生生“搬”走了回家路上的土坡。
22.父亲是一个怎样的人？
请结合文章内容进行分析。
文中父亲是一个要强、倔强，渴望享受天伦之乐的留守老人。
“他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。
”“徐老套一把夺过铁锹说：
‘去，这事儿不用你管。
’”自己认准的事，九头牛都拉不回的倔强。
”希望儿子能回家，共享家庭欢乐。
23.请写出题目“父亲和那道坡”的含义。
题目一方面实指父亲门前的“那道坡”，更是暗指父亲们希望儿子们常回家看看，却被种种借口（那道“坡”）挡住的普遍现实。
呼吁儿子们不要以此为借口，常回去陪陪父母。
三、综合性学习（10分）
学校组织有关活动，拟聘请同学作为“一带一路”的宣传大使。
24．如图是“一带一路”高峰论坛的会标，请向同学们简要介绍它的含义。
（6分）
示例：
“一带一路”高峰论坛的会标整体图案是以丝绸之路的起点长安的标志性建筑——大雁塔和具有中国特色的丝绸组成的一幅圆形图案，柔滑的丝绸围绕大雁塔形成一个地球的形状，预示着丝绸之路走向全球，同时“BRF”代表高峰论坛名称的英文简写。
25．仿照示例，向“一带一路”沿线国家的孩子介绍两种富有中国特色的艺术或物品。
柔滑的丝绸，精美的瓷器。
多彩的脸谱，优雅的折扇。
四、写作（60分）
26．试卷上，我们填写答案；
生活中，我
们常常在寻找答案。
答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。
有些人，为了获取答案，穷其一生；
有些时候，获取答案的过程比答案更有价值……
请以《答案》为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：
①具体明确，文从字顺。
②除诗歌以外文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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