美国工资福利制度的考察报告Word文件下载.docx
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年以来，纵观欧美各国，美国经济第一个开始回暖，而且20XX年继续回暖，美国夺多地楼市
销量提高：
20XX年后半年，美国大部分地区经济继续扩张。
美联储根据下属12家地区储备
银行的最新调查结果编制而成，也称“褐皮书”。
报告称，美国住宅楼市继续回暖，尽管有几
个地区的房屋销售或建筑活动近几个月有所下滑，但大部分地区房价上升，房屋销量增长。
楼市建筑活动增强。
业内人士对楼市前景看法乐观，但对房屋库存趋紧和利率波动的风险有
所担忧。
全美多数地区商业地产销售和租赁增长。
以上信息对我们一个以出口型为主的生产建材资料的工厂来说，是一个契机。
而且美国
西部近年来是美国经济发展比较快的地区。
所以，我司绝对对美国西部的地板市场进行考察。
再来到洛杉矶之后，我们先是去了我们老客户nextertradinginc进行拜访，nex的采购主
管peter先生，也是我厂的老朋友。
接待了我们，并带我们先是去了nex的仓库进行参观。
在那里我们看到了我们的产品，放在最外面，说是过完圣诞节后马上就要出货，是一个工程。
用于一个商场的建设的地面铺设。
后来我们去了nex的总部，在那里我们见到了nex的主管
jorn先生，据jorn介绍，现在美国市场时开始变好，不过竞争也很激烈，需要大量的进口
发展中国家的地板，因为价格比较低廉，为了抢占市场，还需要不断更新新产品。
所以离开
时，我们带回来几款他们公司研发的新产品样板，经过一下午的商谈，由于考虑到中国明年
黑龙江木材禁采，中国原材料会上涨，所以nex的决定下了一笔100万的订单。
以应付未来
的变化。
晚上我们一行6人在愉快的完餐中结束了一天的行程。
之后的几天，我们奔波在
美国西部的各大城市，去当地的地板零售商进行考察，察看是否有新的产品和一些人气产品。
以及零售价格。
我们了解到：
美国人对山核桃，色木的产品非常感兴趣，还有加色的产品。
最后我们在洛杉矶的一家销售网店了解到，一种仿古锯痕的产品刚刚上市，非常抢手。
后来我们也联系了一些其他我们的美国客户。
确实需求很大。
我们在当地就和工厂联系，说
到我们看到的产品，我们把一些照片发回到工厂，技术工人进行研究。
这次考察，实际收获是得到了一笔订单。
更大的收获我们不仅了解到了美国市场，而且
找到了我们的卖点。
借此我们会扩大出口，增加国家外汇收入，为国家做更大的贡献。
篇二：
赴美国学习考察报告赴美国学习考察报告
赴美国学习考察报告
一、考察学习的主要内容
（一）基础教育管理情况;
美国实行三级教育行政管理体制：
即联邦教育部、州教育厅、学区。
联邦政府设有教
育部，教育部不监管地方学校，而是以拨款和其他援助方式协助地方教育，美国没有全国统
一的教育法令。
州教育厅对全州教育事业发展有较大的统筹权，包括教育立法、教师资格标
准的确定、课程设置、向各学校分划联邦和州政府的拨款等，教育厅的最高负责人是教育总
监。
教育总监是由民选、或由州教育委员会聘任、或由州长提名议会确认，州教育厅不介入
学校的行政管理。
美国目前有五千多个学区，学区的设置主要是根据历史沿革和地理因素确
定，学区是地方教育委员会的执行机构，学区的最高行政长官是学监，学监对教育委员会负
责。
学区直接管理本辖区内的学校，学校校长会定期向学监报告工作，学监也定期向校长提
出工作方面的要求和改进工作的建议，学区作为最基础的教育行政机构，具有较大的自主权。
对学校有较强的影响和干预能力。
教育经费由三级政府投入，大体上联邦政府占10%，州
政府占36%，地方政府54%，联邦政府、州政府对学校的总体拨款取决这所学校处于贫困线以
下的学生人数，地方政府的投入主要是当地居民所交纳的房产税。
除此之外，学校还成立的
有工商企业人员参加的学校教育委员会，通过这个委员会帮助学校筹集资金。
学校的收费是
非常规范的，学生除乘坐学校的校车和使用学校教材要交费外，没有其他的收费。
从全国平
均水平来看，生均教育经费7000美元，水平较高的学区可达到万美元。
学校收入的80%
左右付人工工资和福利，10%用于教学器材的添置，3%－5%用于学校硬件维护。
近几年，联邦
政府、州政府不断削减了教育经费，学校校长们抱怨经费越来越少，校长最头疼的事是筹钱。
美国义务
教育阶段的学制较长，为13年，从小学学前班到高中三年级，学前班至5年级为小学，6-8
年级为初中，9-12年级为高中，高中教育与大学教育联系十分紧密。
从总体上来看，美国的
义务教育阶段都是小班化教学，富人区所在的学校，由于房产税收入较高、教育经费较充足。
学校平均班额人数更小，一般在15-17人左右，穷人居住较多的地方，所在学校平均班额25-30
人左右。
学校内部管理规范。
学校行政管理班子比较精干，一般设校长1人，校长助理2-3人。
学校的重大决策注重广泛征求意见，然后集中决策，学校经费的使用与监管一般由校长提出
方案，教育委员会审批后再执行。
学校德育工作特别注重强调学生的道德实践，注重从小事
和细节做起，有较强的针对性和实效性，学校文化、班级文化建设都富有特色和个性，学生
的文明素养水平较高。
学校对安全工作非常重视，学校员工和学生进出学校都要凭证进校门。
学校都是封闭式管理，有的学校专门配有安检设备，陌生人进入学校要实行安检。
学校的硬
件设施都非常配套，设施一流。
后勤服务始终以学生为中心，每所学校都非常干净、整洁。
（二）教育人事管理情况
1、校长的产生与聘任：
校长的产生一般经过个人申请、面试考核、上一层管理机构考察
挑选，最后由学区教育委员会举手表决，学区学监聘任。
作为校长除具有教师资格外，还应
有教育管理培训方面的资格证。
州政府有专门的校长培训学校，校长每年至少接受小时
的继续教育，过去强调校长管钱、管物、管人，现在更强调校长要成为教学的领头人，校长
在学校都代课。
校长的解聘必须经过学区教育委员会举手表决。
在美国，校长职业化水平较
高，小学与中学校长可以打通使用。
2、教师的聘任与待遇：
州政府对在本州任教的教师有具体的资格要求，教师在该州任教
必须要取得本州的教师资格，除此之外，学区在州政府的基础上还有一些附加要求与条件。
教师一旦取得资格认证，有效期一般为三到五年，到期后，必须经过一段时间的脱产培训并
通过考试，才能延长资格，正是因为这种制度上的保障，使得美国教师的专业化水平较高。
学校在聘任教师时比较注重：
①毕业于什么大学，学习的课程与成绩；
②个人的经历，是否有国外生活的经历；
③推荐给对应学科的系主任，若双方愿意，再进行面试；
④面试中比较注重是否热爱教育，是否具备团队精神，是否能言善辩，是否具有思考和
解决问题的能力。
教师的聘任合同一般为四年，完成了四年合同，可签终身合同。
在美国。
每位教师都要参加教育工会，教师待遇由教育工会代表教师与学区谈判达成一致，教师待遇
一般取绝于教师的学历、经历、水平与业绩。
初参加工作的教师年薪一般在3万美元左右。
资历较长、水平较高的教师最高年薪可达8-10万美元。
在美国，教师工资福利待遇合理规范。
除工资福利待遇外学校没有奖金、加班工资、课时补贴等。
4、学校编制与管理：
联邦政府、州政府对中小学的编制管理没有统一的要求，具体到一
所学校的教职工编制由该学校所在学区的教育委员会决定。
教育委员会决定学校编制的主要
因素取决于当地的经济发展水平。
所以富人区所在学校编制松一些，穷人区所在学校编制紧
一些。
即要考虑到编制的限制，又要保证小班化教学，美国教师的工作负担总体上比较重。
在小学除开体育、艺术课教师是专职外，其余教师都要包班。
在中学一名教师往往要代4-5
个班。
美国教师亦常常抱怨时间较长，劳动付出与报酬不成比例。
二、考察学习的主要感受这次考察虽然时间不长，也来不及进行全面深入地学习，但我们感受仍然很多，就教育
工作而言，主要有以下几点：
1、教育法制建设非常完备，各级教育行政部门经以及各个学校运转有序。
美国是一个
法制社会，教育法制也特别健全。
联邦政府制定教育法律，联邦教育部制定教育法律的执行
政策；
各州立法机关也有权制定本州的教育法律，州教育厅协助制定有关政策，因而各州之
间的教育法律和政策标准不尽相同，由于法律监督机制健全，教育法律和政策能得到有效贯
彻执行。
美国联邦教育部与州教育厅、州教育厅与学区之间没有直接的管理关系，但由于法
律责任明确，职责范围清晰，各自在独立动作的过程中非常秩序化。
同时，联邦政府注意发
挥教育工会和教师协会的作用，教育工会主要承担教师利益保障的职责，而教师协会承担教
师资格认证、继续教育、培训、学术研讨等本应由教育部门承担的工作。
这样一来，教育部
门的具体事务大大减少，行政管理职能得到突出和强化。
美国政府还注意发挥社会的力量来
监督教育机构，如州教育委员和学区教育委员由民选产生，不拿财政薪酬，尽社会义务，尔
后再由教育委员集体聘用州总学监和学区学监，把州和学区的最高教育管理者置于社会（社
区）监督之下。
在这种机制中，教育部门和学校不仅仅要对法律负责，更要对当地的民众负
责，真正去办让人民满意的教育。
2、教育环境十分和谐，有利于学校发展和人才培养。
首先是学校与社区关系和谐。
一方面，学校注重与社区的联系和沟通，每个学校（学区）
都有专门的公关顾问，专门从事对外联络、宣传、推介工作，通过录音电话、网站、校报、
宣传单等多种形式把学校的一切活动宣传到每一个家庭，让居民了解学校，支持学校；
另一
方面，社区拥有完备的体育活动设施和场所，向学校、学生开放，社区热爱教育的人士积极
为学校发展提出规划建议，筹措教育经费，学校与社会形成了良性互动的运行机制。
其次是
校内人际关系和谐。
校长象企业经理和系统主持人，把学校的重大事项交给全体教师决定。
体现民主民治，因而学校的凝聚力比较强；
教师没有象我们存在入党、提干、调资、评职称、
年度考核等人为制造的矛盾竞争因素，关系比较融洽，能互相观摩交流，互相支持教学。
据
他们调查统计，95%的教师对教师之间人际关系表示满意，94%教师对师生关系表示满意。
教
师对学生的缺点不是横加指责，对调皮捣蛋的孩子不向家长告状，认为向家长告状是教师没有尽到教育责任，这样的教
师肯定受学生喜爱。
在学校，我们看到教师笑容可掬，学生活泼可爱，师生关系随和，对来
访者热情而有礼貌，人文素养普遍很高。
第三是校园环境和谐。
校园环境人文化、童心化。
寓教育于环境之中。
校园内绿草成茵，环境优雅。
学校走廊有教师与学生的群体浮雕，校门
口摆放有学生的手工或艺术作品，并定期更换；
墙上有学生入学第一天的彩色手掌印记，记
录有该生基本情况；
橱窗里有学生自我介绍的一段话；
教室里学生作品更是琳琅满目，墙上
贴满了文字和图片，尤其是美术、生活教室居多，框架上摆得层层叠叠，学生在向我们介绍
这些的时候显得格外兴奋和自豪。
3、教育理念以人为本，培养学生健康人格。
美国的基础教育十分注重学生个性化发展，在强调培养学生动手能力和创新能力的同时
亦非常注重基础学科的质量。
阅读写作、社会实践、科学和数学等学科在学校教学中的位置
较突出，州一级都有专门的考试评价机构，一般从小学三年级开始，学校在每学年都会选择
和全州、全国的统一测试，有的学校甚至同国际上知名学校进行比较交流。
培藤中学十分重
视学生的国际化交流，要求每个学生通过互联网与其他国家学生交流，并作为一门课程支规
定。
另外，他们还定期组织品学兼优的学生去发展中国家体验生活，培养学生的生存能力和
发展潜能。
布什政府还响亮提出“不让一个学生掉队”的教育计划，以此促进教育公平，面
向全体学生促进学生全面发展。
在学校里我们看到：
班主任办公桌就放在学生教室，与学生
平等相处；
课堂上教师与学生是共同的参与者和学习者，教师对学生的个性表现充分赏识和
宽容；
教师对残障儿童给予极大的爱心和耐心，手把手地辅导学生学习和生活，学生人格受
到尊重。
总之，美国学校的教学管理和教师的一言一行，处处体现了以学生为中心，以学生
的健康发展为核心，以人为本的教育理念落到了实处。
三、工作建议
1、进一步理顺以县为主的教育管理体制。
加大政策落实力度，逐级明晰并认真落实县、
乡、村三级办教育的责任，落实县级教育行政部门对教师职称评定、工资晋级等方面的管理
权；
中央和省级财政继续加大对义务教育的投入力度，解决县级财政对教育投入不足的问题。
使“以县为主”真正“主”起来；
在县以下积极探索教育管理的新路子，取消以行政区划为
单位成立的中心学校篇三：
出国考察报告出国考察报告由于公司业务发展需要，我公司董事长xx先生，市场总监xx女士，于20XX年8月7
日至8月赴18进行了为期10天的市场考察。
现针对北美新材料市场，结合对美国拉斯维加
斯品牌展和纽约市场的考察，做市场考察报告如下：
行程安排：
8月8日到美国洛杉矶。
8月13日前往拉斯维加斯参见品牌展考察。
8月14日应客户邀请，前往纽约参观考察。
8月17日，回到华盛顿，并于18日结束考察搭乘国际航班返回大连。
市场现状：
聚脲是国外近20年来刚刚兴起的一种新型环保材料，聚脲是聚氨酯的升级产品，被誉为
20世纪末期涂料，是现代涂装领域重要的创新技术。
喷涂聚脲弹性体性能优越，能充分满足
混凝土、金属、木材等各类材料的防水、防腐以及装饰的要求。
聚脲优异的物理化学性能及
适用性能给机械设备、石油化工、矿山开采、防水工程、道具制作、车间地坪、体育设施等
工程领域带来全新的发展。
喷涂聚脲弹性体技术是为适应环保需求而研制、开发的一种新型无溶剂、无污染的绿色
涂装技术，是21世纪的一项科学创举，其发展经历了聚氨酯、聚氨酯脲和聚脲三个阶段。
德
国、美国是喷涂弹性体技术的发源地，这项技术最先由美国在1986年研发成功，1991年开
始在北美地区进入商业化应用，显示出其优异的综合性能，受到用户欢迎。
并于20XX年成立美国聚脲发展协会。
据该协会最
新统计显示，20XX年，全球聚脲产品消费量达到万吨，其中美国占46%，亚洲占23%。
欧洲占19%，澳大利亚、南非、智利等其他国家和地区占11%。
因此，开拓印度这一快速增长
的市场潜力巨大。
为此我们对北美市场进行了考察。
现场考察：
20XX年8月13日，我们前往拉斯维加斯品牌展览中心考察品牌展的现20XX年8月16日应美国swdurethane公司首席执行官史蒂夫·
帕金斯先生的邀请，我
们去了客人在洛杉矶的办公室，同时对周边新材料市场做了相应的了解和考察。
美国swd聚
氨酯公司始创于1969年，位于美国亚利桑那州首府凤凰城美莎市。
公司拥有多个特种聚醚多
元醇及聚氨酯、聚脲组合料制造部和两个施工分公司，分别座落于凤凰城美莎市和加州洛杉
矶地区。
公司经过30多年的实践，研发了30种以上的聚醚多元醇原料并拥有自己独特的知
识产权。
生产聚氨酯、聚脲等原料80余种，共有160多个产品,其中聚氨酯隔热防水硬泡沫
及其配套的特种弹性体抗老化涂层，具有特优的综合性能。
自70年代以来连续获得美国国家
标准ul790ul723等多项认证。
多次获得国际建筑协会icbo的各项质量认证和美国海军部工
程实验室ncel的建筑防火质量认证，并获得了美国国家环保部epa授予的“节能之星”
energystar产品称号。
在长期的发展过程中，swd公司与美国各大化学公司如亨斯迈公司、罗门哈斯公司、中国烟台万华聚氨
酯公司等保持着良好的合作关系，并取得了一系列合作成果。
公司20XX年开始开发中国市场。
辐射亚洲市场，利用技术优势，品牌优势在上海投资创建了自己的子公司“上海顺缔聚氨酯
有限公司”。
美国swd聚氨酯公司相信，在中国市场的新发展将为中国的经济建设作出贡献的
同时也为公司的发展史揭开了光辉的一页。
当天客人用十分丰盛的晚餐招待我们，我们的交
流十分坦诚，愉快！
品牌认知度:
和客人交谈中了解，美国新材料市场三大主要领域是防腐、防水、耐磨等几大领域，并
且每年都将保持25%到30%的增长速度。
来自美国聚脲协会的报告显示，北美聚脲市场规模在
20XX年里增长了20%，今年来增长的速度更快已经达到50%。
聚脲市场份额正在逐步扩大。
这是因为聚脲产品的价格和品质保障正变得越来越具有竞争力，市场渠道能延伸到更多的领
域。
技术含量较高的聚脲市场，使原始的防腐等材料就更难有作为了。
考察心得：
结合我公司实际，总结和思考在美国的所见所闻，我们得出以下几点启示：
一是在解放思想上实现新突破。
思路决定出路，观念就是财富。
解放思想不是空洞的口
号，而是要根据不同时期的不同情况，对客观形势有一个科学的判断和准确的把握。
大家必
须坚决摒弃照搬条文、自我设限的思维模式，继续坚持既定的发展思路不变，坚持抓发展的
劲头不减，研究政策，灵活运作，只要有利于加快发展，就要大胆的闯、大胆的试，努力在
挑战中抓机遇，在实干中求完善。
二是在自身经营模式上实现新突破。
不要墨守成规，只局限于现阶段的市场，要走出去。
多像成功企业学习，在学习中寻找到适合自身的经营模式，拓宽业务范围，尽快打开国际市
场。
三是在招商引资上实现新突破。
实践表明，招商引资是企业快速发展希望所在、出路所
在。
我们必须把招商引资放在首要地位来认识，全力以赴跑资金、引项目。
抓好对招商引资
优惠政策的及时掌握，及时与政府和相关企业沟通，努力寻找商机，不放过任何可发展的机
会。
四是在自身技术上实现新突破。
技术是一个企业生产发展的核心所在，为企业的壮大和
发展提供了强有力的保障，所以企业自身技术的突破是企业发展的前提条件，我们要加快突
破现有技术难点，争取早日实现技术创新，这样我们才能更好的于国际企业进行合作，快速
打开国际商场的大门。
五是在狠抓落实上实现新突破。
好的构思建议没有落实到实践上也是空想，所以要把抓
落实作为一项政治任务，切实抓住每一天时间，凝聚每一份智慧，抓住每一个机遇，办好每
一件事情。
要以饱满的精神状态抓落实，始终保持孜孜以求、锲而不舍的创业激情，以寝食
难安的危机感、时不我待的紧迫感和率先发展的责任感，时刻把发展大计放在心上，把每项
工作抓在手上，努力创造一流的业绩；
要以创新的方法抓落实，敢于突破不合时宜的“惯例”。
善于把上级政策与部门实际结合起来，把外地的先进经验与自身的发展实践结合起来，努力
在结合中出思路、出特色、出实绩；
要以实干的作风抓落实，搞好调查研究，协调解决实际
问题，推进公司经济不断跃上新台阶。
xxxxxxxxxxxx公司
xx年xx月xx日篇四：
赴美国酒店考察报告赴美国酒店考察培训报告为提升局下属几家宾馆、服务中心接待服务水平，开拓国际饭店业视野，学习“集团化
国际化战略”，推进酒店管理建设。
局相关部门组织了由下属三家宾馆及服务中心人员组成的
篇三：
略析美国社会的福利制度
略析美国社会的福利制度
摘要:
美国是世界上社会福利制度比较完善的国家，美国的社会福利制度几乎涉及到与美国人的工作和生活有关的各个方面。
从总体上讲，美国的社会福利基本可以分为“社会保险”和“公共救济”两大类。
本文分别从美国社会福利制度的历史沿革，内容和特点三个方面进行简单的阐述。
关键词：
美国社会福利社会保险公共救济
一美国社会福利制度的历史沿革
在探究一个问题时首先追溯其历史渊源，我认为是很有必要的，现在我们就先来考查一下美国社会福利制度的历史沿革。
美国社会福利制度的历史，最早可追溯到16世纪英国伊利莎白时代。
1597一1601年，英国议会通过了一系列公共救济条例，即后来伊利莎白时代的济贫法。
该法强调地方政府对社会福利担负责任，并关注把值得帮助的人和不值得帮助的人区别开来。
早期的英国殖民者将这种法及其精神带到北美洲，使之成为后来美国社会福利制度的渊源。
尽管后来美国的福利制度形成了它自己独特的风格，但是英国的影响仍然保留可见。
纵观历史，美国的社会福利大致经历了任其发展的自由放任、创建成型、快速发展和收缩停滞四个阶段。
（一）任其发展的自由放任阶段
这个阶段从1776年美国建国起至20世纪30年代中期。
在这一阶段，美国基本没有统一的社会福利保障制度、而是实行任其发展自由放任的政策。
建国初期，社会救济主要由家庭、朋友、私人慈善机构以及教会所提供。
19世纪后期和20世纪初
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