高校教师职称评定评审条件Word文件下载.docx

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任现职期间,出现下列情况，在规定年限上延期申报:

（一）年度考核基本合格者，延迟1年申报;

年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者，延期2年申报;

受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，受到不能解除处分的人员延迟3年申报;

已定性为技术责任事故的直接责任者，延迟2年申报。

（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

二、学历、资历条件

具备下列条件之一:

（一）获大学本科以上学历或学士以上学位后，取得副教授资格，受聘副教授职务5年以上。

（二）未具备上述规定学历（学位），取得副教授资格后，受聘副教授职务5年以上;

或具备上述规定学历（学位），取得副教授资格后，受聘副教授职务3年以上者，任现职期间，如其业绩条件与论文、论著条件符合第七条要求，则可破格申报。

三、外语条件

除经批准免试外，需取得由政府人事部门颁发的有效合格证。

第四条专业技术工作质量（能力、水平）条件

任现职期间，具备下列条件:

一、完成学校规定的教学工作量，系统讲授2门以上课程，其中1门为基础课（包括专业基础课和技术基础课），并根据教学计划的安排，组织课堂讨论，指导实习、社会调查和毕

业论文、毕业设计。

二、教学效果好，教学质量评估良好以上，并至少有1次教学质量评估被评为优秀。

三、担任过研究生的导师或独立、系统担任过1门研究生课程的讲授工作或指导青年教师，成效显著。

四、组织本学科的科学研究、科技开发工作，取得创见性的科研成果。

五、积极开展教育研究工作，在教学改革、学科建设或教育管理工作中成绩突出。

第五条业绩条件

任现职期间，具备下列条件之一:

一、科研成果获省（部）级以上奖励。

二、主持完成省（部）级以上科研课题。

三、获厅级以上部门授予的优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范称号。

第六条论文、论著条件

一、年均授课超过201课时者，具备下列条件之一:

（一）出版论著2部，且在核心刊物上发表论文2篇以上。

（二）出版论著1部，且发表论文:

理工类3篇以上，文科类4篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表）。

（三）发表论文:

理工类5篇以上，文科类6篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表）。

（四）在核心刊物上发表论文4篇以上。

二、年均授课为100-200课时者，

（一）出版论著2部，且发表论文:

理工类7篇以上，文科类8篇以上（均要求至少有2篇在核心刊物上发表）。

（四）在核心刊物上发表论文5篇以上。

三、年均授课60-99课时者，具备下列条件之一:

理工类4篇以上，文科类5篇以上（均要求至少有3篇在核心刊物上发表）。

理工类6篇以上，文科类7篇以上（均要求至少有3篇在核心刊物上发表）。

理工类8篇以上，文科类9篇以上（均要求至少有3篇在核心刊物上发表）。

（四）在核心刊物上发表论文6篇以上。

第七条破格条件

一、业绩条件

（一）科研成果获国家级奖励;

或获省（部）级一等奖;

或获省（部）级二等奖2项以上。

（二）主持完成国家级科研课题;

或主持完成省（部）级科研课题2项以上。

（三）主持完成省（部）级科研课题，且科研成果获省（部）级二等奖或三等奖2项。

二、论文、论著条件

年均授课必须超过150课时，在第六条"

论文、论著条件"

要求的基础上，按授课课时数的不

同类别，分别增加2篇在核心刊物上发表的论文（均为独撰或第一作者）。

江西省高等学校副教授资格条件（试行）

副教授须对本学科有系统、扎实的理论基础和专业知识，具有比较丰富的实践经验，及时掌握本学科国内外的学术发展动态;

参加科学研究、技术开发，能提出有较大实际意义或

发表、出版有较高水平的学术价值的科研课题，并取得有较大社会经济效益的研究成果，

论文、论著，具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力;

教学经验丰富，教学效果好，积极参加教育教学改革，在教学研究或实验室建设方面成绩显著，具有指导硕士研究生或青年教师的能力，能担任教学、科研等方面的组织管理工作;

能熟练地运用外语获取信息和进行学术交流;

遵守国家法律、法规，贯彻、执行党的教育方针、政策，忠诚人民教育事业，教书育人，为人师表。

任现职期间，年度考核合格以上，教师职业道德评估合格以上。

任现职期间,出现下列情况，在规定年限上延期申报:

年度考核、工作质量与职业道德评估不合格者

受到不能解除处分的人员延，延期2年申报;

受警告以上处分，没有解除处分者不得申报，

迟3年申报;

（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

（一）获博士学位后，取得讲师资格，受聘讲师职务2年以上。

（二）获大学本科以上学历或学士以上学位，取得讲师资格，受聘讲师职务5年以上。

（三）未具备上述规定学历（学位），取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上;

或具备上述第

（二）点规定学历（学位），取得讲师资格，受聘讲师职务3年以上者，任现职期间，如其业绩条件与论文、论著条件符合第七条要求，则可破格申报。

第四条专业技术工作经历（能力、水平）条件

任现职期间，具备以下条件:

一、完成学校规定的教学工作量，系统讲授1门主干基础课或2门以上课程（对专业课教师，其中1门应为基础课），并根据教学计划的要求组织课堂讨论，指导实习、社会调查和毕业论文、设计。

教学效果好，至少有1次教学质量评估被评为优秀。

二、教学质量评估良好以上。

三、指导青年教师，或协助指导研究生。

四、开展本学科的科学研究、科技开发工作，取得较高水平的科研成果。

二、科研成果获市（厅）级二等以上奖励;

或获市（厅）级三等奖2项。

三、作为主要参加者（前3名），完成市（厅）级以上科研课题。

四、获市（厅）级以上主管部门授予的先进工作者或先进个人荣誉称号。

，且在核心刊物上发表论文1篇以上。

（一）出版论著1部

（二）发表论文:

理工类3篇以上，文科类4篇以上（均要求至少有1篇在核心刊物上发表）。

（三）在核心刊物上发表论文2篇以上。

二、年均授课为100-200课时者，具备下列条件之一:

（一）出版论著1部，且发表论文:

理工类2篇以上，文科类3篇以上（均要求至少有1篇在核心刊物上发表）。

理工类4篇以上，文科类5篇以上（均要求至少有1篇在核心刊物上发表）。

（三）在核心刊物上发表论文3篇以上。

三、年均授课为60-99课时者，具备下列条件之一:

理工类5篇以上，文科类6篇以上（均要求至少有1篇在核心刊物上发表）。

（三）在核心刊物上发表论文4篇以上。

（一）科研成果获省（部）级以上奖励。

（二）主持完成省（部）级以上科研课题。

（三）主持完成市（厅）级科研课题，且科研成果获市（厅）级二等以上奖励。

二、论文、论著条件

年均授课必须超过200课时，在核心刊物上发表论文3篇以上（均为独撰或第一作者）。

江西省高等学校讲师资格条件（试行）

讲师须对本学科有扎实的理论基础知识，了解本专业国内外现状及发展趋势;

掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革与教研活动，教学效果良好;

参加科学研究、技术开发工作，发表有一定水平的学术论文;

能运用外语获取信息和进行学术交流;

本条例适用于普通高等学校、成人高等学校从事教学、管理工作并取得高等学校教师资格证书的在职在岗专业技术人员。

资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

（二）弄虚作假，伪造学历、

（一）获硕士学位后，取得助教资格，受聘助教职务2年以上。

（二）获大学本科学历或学士学位后，取得高校助教进修班结业证书，或学完本专业硕士研究生主要课程4门以上并经考试合格，取得助教资格，受聘助教职务4年以上。

（三）未具备上述规定学历（学位），取得助教资格后，受聘助教职务4年以上;

或具备上述第

（二）点规定学历（学位），取得助教资格后，受聘助教职务3年以上者，任现职期间，如其业绩条件与论文、论著条件符合第七条要求，则可破格申报。

一、公共课和基础课教师，独立系统地担任一门以上课程的教学;

专业课和实践课教师，担任专业课部分或全部内容的讲授工作。

二、教学效果良好。

教学质量评估良好以上。

三、全过程地承担一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作。

四、参与教育研究工作，在教学改革、学科建设或教育管理工作中取得较好的成绩。

一、获校级以上教学竞赛奖。

二、科研成果获校级以上奖励（含优秀教学成果奖）。

三、作为骨干成员，完成校级以上科研课题。

第六条论文、论著条件

任现职期间，在核心刊物上发表论文1篇（第一作者）或发表论文2篇以上;

或参与编写论著（本人撰写不少于3万字）。

（一）获市（厅）级以上教学竞赛奖。

（二）科研成果获市（厅）级以上奖励。

（三）作为骨干成员，完成市（厅）级以上科研课题。

二、论文、论著条件

任现职期间，发表论文2篇（其中1篇在核心刊物上发表，且为第一作者）或发表论文3篇以上;

或参与编写论著（本人撰写不少于6万字）。

附则:

江西省高校教师资格条件有关词语的特定解释

一、“国家级奖励”是指国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖、中宣部“五个

一工程”奖、教育部优秀教学成果奖等奖项。

“省（部）级奖励”是指省（部）科技进步奖、省社联优秀科研成果奖、省教育厅优秀教学成果奖、省委宣传部“五个一工程”奖、中央及国务院各部委或省委、省政府定期评选的相关奖等奖项。

“市（厅）级奖励”是指由市（厅）级政府部门颁发的相对应的奖项。

凡获奖均以个人奖励证书为准。

二、“国家级科研课题”是指“863”计划项目、国家科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、国家教育科学基金项目、教育部教研项目、中宣部“五个一工程”项目、其他部委重点项目。

横向课题经费文科达5万元、理科达20万元的，可视为此类课题。

“省（部）级科研课题”是指省科委重点项目、省自然科学基金项目、省社科规划项目、省软科学项目、省科技推广项目、省教育规划项目、省教育厅教研项目、省计委攻关项目、省委宣传部“五个一工程”项目。

横向课题经费文科达3万元、理科达10万元的，可视为此类课题。

“市（厅）级科研课题”是指由市（厅）级政府部门下达的相对应的项目。

横向课题经费文科达1万元、理科达5万元的，可视为此类课题。

三、“论著”是指公开出版的专著、译著或教材（主编或第一作者;

如系合著，则本人必须撰写:

理工类6万字以上，文科类10万字以上）。

“论文”是指在公开发行的学术刊物上发表的本专业学术论文（除条件中特别说明外，均为独撰或第一、二作者）。

凡在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及

均不计入规定的数论文集收录的论文（除非被SCI、EI或正式出版的国际会议论文集收录）量，只供参考。

艺术类专业技术人员其创作的在专业刊物上发表（或参加省级以上展览会、音乐会;

或在全国公开征集活动中被采用）的高水平艺术作品，可计为论文数。

“核心刊物”是指:

国家一级学会主办的公开学术刊物;

北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编辑的《中文核心期刊要目总览》（第三版）中认定的相应类别的核心期刊。

在《人民日报》、《光明日报》等国家级报纸理论版上发表的学术论文，《新华文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》、《高等学校文科学报文摘》全文转载或详细摘要的学术论文视为在“核心刊物”上发表的论文。

四、高校管理人员（含在省高招办、分配办、自考办工作的管理人员）晋升高级专业技术资格，其“论文、论著条件”参照该条第一款“年均授课为201课时者”的要求。

五、凡冠有“以上”级别的，均包括本级。