八年级课外文言文精选练习附答案.doc
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课外文言文阅读
(一)
陈遗至孝。
母好食铛①底焦饭,遗作郡主簿,恒装一囊,每煮食,辄贮收焦饭,归以遗母。
后值②孙恩掠郡,郡守袁山松即日③出征。
时遗已聚敛④得数斗焦饭未及归家遂携而从军。
与孙恩战,败,军人溃散,遁入山泽,无以为粮,有饥馁⑤而死者。
遗独以焦饭得活,时人以为至孝之报也。
(选自《世说新语·德行》)
________________
①铛:
锅。
②值:
正好遇到,恰逢。
③即日:
当天,当日。
④敛:
积攒。
⑤馁:
饥饿。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)陈遗至孝 至:
(2)遗作郡主簿作:
(3)辄贮收焦饭辄:
(4)遁入山泽入:
2.用“/”给下面的句子断句。
(标两处)
时遗已聚敛得数斗焦饭未及归家遂携而从军
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)每煮食,辄贮收焦饭,归以遗母。
(2)遗独以焦饭得活,时人以为至孝之报也。
[来源:
学科网]
4.读了这个故事后,你得到了哪些启示?
(二)潭州东池戴氏堂记
柳宗元
弘农公①刺潭②三年,因东泉为池,环之九里。
其岸之突而出者,水萦之若玦③焉。
池之胜于是为最。
公曰:
“是非离世乐道④者不宜有此。
”卒授宾客之选⑤者谯国戴氏曰简,为堂而居之。
堂成而胜益奇,望之若连舻縻舰,与波上下。
就之颠倒万物,辽廓眇忽⑥。
树之松柏杉槠,被⑦之菱芡芙蕖,郁然而阴,粲然而荣。
凡观望浮游之美,专于戴氏矣。
戴氏尝以文行见荐,而志不愿仕。
与人交,取其退让,受诸侯之宠,不以自大,其离世欤?
好孔氏书,旁及《庄》《文》,以至虚⑧为极,得受益之道,其乐道欤?
贤者之举也必以类。
当弘农公之选,而专兹地之胜,岂易而得哉!
地虽胜得人焉而居之则山若增而高水若辟而广堂不待饰而已奂⑨矣。
君子谓弘农公刺潭得其政,为东池得其胜,授之得其人,岂非动而时中者欤!
于戴氏堂也,见公之德,不可以不记。
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①弘农公,即杨凭,弘农县人,故称弘农公。
②刺潭:
担任潭州刺史。
③玦:
古时佩戴的玉器,环形,有缺口。
④离世乐道:
超脱世俗而乐守圣贤之道。
⑤选:
推选。
⑥辽廓眇忽:
空旷迷茫,隐约不清。
⑦被:
种植。
⑧至虚:
极虚无的境界。
⑨奂:
鲜明,明艳照人。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)环之九里 环:
(2)池之胜于是为最胜:
(3)为堂而居之为:
(4)就之颠倒万物就:
2.用“/”给下面的句子断句。
(标四处)
地虽胜得人焉而居之则山若增而高水若辟而广堂不待饰而已奂矣
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)是非离世乐道者不宜有此。
(2)岂非动而时中者欤!
4.从修辞手法的角度,分析第一段画线句的表达效果。
(三)金山寺(并序)
梅尧臣
昔尝闻谢紫微①言金山之胜,峰壑攒水上,秀拔殊众山,环以台殿,高下随势,向使善工摹画,不能尽其美。
初恨未游,赴官吴兴,船次瓜洲,值海汐冬落,孤港未通,独行江际,始见故所闻金山者,与谢公之说无异也。
因借小舟以往,乃陟②回阁,上上方③,历绝顶以问山阿④,危亭曲轩,穷极山水之趣。
一草一木,虽未萼⑤发,而或青或凋,皆森植可爱。
东小峰谓之鹘⑥山,有海鹘雄雌栖其上,每岁生雏,羽翮⑦既成,与之纵飞,迷而后返,有年矣。
恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟,其亦不取近山之物以为食,可义也夫。
薄暮返舟,寺僧乞诗,强为之句以应其请。
偶然而来,不得仿佛,敢与前贤名迹耶。
吴客独来后,楚桡⑧归夕曛。
山形无地接,寺界与波分。
巢鹘宁窥物,驯鸥自作群。
老僧忘岁月,石上看江云。
(选自《梅尧臣集编年校注》)
________________
①谢紫微:
谢绛,作者妻兄。
②陟:
登,上。
③上方:
佛寺名。
④山阿(ē):
山岳。
⑤萼(è):
花萼。
⑥鹘(hú):
一种凶猛的鸟。
⑦羽翮(hé):
羽毛。
⑧桡(ráo):
船桨。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
[来源:
Zxxk.Com]
(1)秀拔殊众山 殊:
(2)向使善工摹画善:
(3)船次瓜洲次:
(4)薄暮返舟薄:
2.下列句子停顿划分不正确的一项是()
A.昔尝闻/谢紫微言金山之胜
B.向使/善工摹画
C.穷极/山水之趣
D.恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)始见故所闻金山者,与谢公之说无异也。
(2)薄暮返舟,寺僧乞诗,强为之句以应其请。
4.你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗?
请结合诗文做简要分析。
(四)嘉兴绳技(节选)
明日,吏领至戏场,诸戏既作,次唤此人,令效①绳技。
遂捧一团绳,计百余尺,置诸地,将一头②手掷于空中,劲如笔③初抛三二丈次四五丈仰直如人牵之众大惊异。
后乃抛高二十余丈,仰空不见端绪,此人随绳手寻,身足离地,抛绳虚空④,其势如鸟,旁飞远扬,望空而去。
________________
①效:
模仿,这里指开始表演。
②将一头:
抓住绳子的一头。
③劲如笔:
像笔一样挺直。
④虚空:
天空。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)诸戏既作 既:
(2)令效绳技令:
(3)遂捧一团绳遂:
(4)计百余尺计:
2.用“/”给下面的句子断句。
(标四处)
劲如笔初抛三二丈次四五丈仰直如人牵之众大惊异
3.把下列句子翻译成现代汉语。
抛绳虚空,其势如鸟,旁飞远扬,望空而去。
4.文中是如何描写囚犯表演绳技的?
有什么作用?
(五)
有人入山射鹿,忽堕一坎①内,见熊子数头。
须臾,有大熊入,以为必害己。
良久,大熊出果分与诸子。
末后作一份与此人。
此人馁②久,冒死啖③之。
熊似甚怜之。
每旦熊母觅食还辄分果与之此人赖以支命。
后熊子大,其母一一负而出。
子既出尽,此人自分必死坎中,而熊母复还,入坐人边。
人解其意,便抱熊足,熊即跃出,遂不得死。
呜呼,人言禽兽无义,然顾此熊,安得言无情哉!
________________
①坎:
低洼的地势,坑。
②馁:
饥饿。
③啖:
吃。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)忽堕一坎内 堕:
(2)见熊子数头数:
(3)子既出尽既:
(4)人解其意解:
2.用“/”给下面的句子断句。
(标三处)
每旦熊母觅食还辄分果与之此人赖以支命
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)子既出尽,此人自分必死坎中。
(2)人言禽兽无义,然顾此熊,安得言无情哉!
4.仔细阅读文章,说说文中的熊母有哪些可称颂之处。
(六)
修①幼失父,母尝谓曰:
“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹!
吾问之,则曰:
‘死狱也,我求其生不得尔。
’吾曰:
‘生可求乎?
’曰:
‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。
夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。
’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
(节选自《宋史·欧阳修传》)[来源:
学科网ZXXK]
________________
①修:
欧阳修,宋代文学家。
②治:
处理。
③废:
放下。
④服:
听从,信服。
这里指遵从。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)母尝谓曰 尝:
(2)死狱也狱:
(3)我求其生求:
(4)其平居教他子弟教:
2.请用“/”给下面的句子断句。
(标两处)
汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)求其生而不得,则死者与我皆无恨。
(2)修闻而服之终身。
4.结合选文内容,谈谈本文给我们的启示。
(七)论 马
臣有二马,日啖刍豆①数升,饮泉一斛②,然非精洁则不受。
介③而驰,初不甚疾,比行百余里始奋迅④,自午至酉,犹可二百里;褫⑤鞍甲而不息不汗,若无事然。
此其受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。
不幸相继以