校园读书活动总结800字范文Word文件下载.docx
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2.制定“2个1”，保证学生的浏览内容和浏览时间。
为了让浏览成为孩子们的习惯，学校制定了“2个1”：
每天浏览1小时：
中午12：
20至12：
50半小时课外浏览。
晚上课内朗诵半小时。
每周1堂课外浏览课：
老师指点读，同学交换读，学期末展现成果。
为了让学生有书可读，学校图书室由图书管-理-员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。
各班班主任老师从学校图书室当选择和推荐合适本年级学生看的图书，做到学生人手1册，分发到学生手中浏览。
各班设2名班级图书管-理-员负责管理这些图书，每周周2的浏览课的前5分钟时间为学生图书交换时间;
保证每位学生的手边时时有书可读。
同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己爱好的书籍带到学校，进行图书交换，让其他同学分享书籍的美好，感受读书的乐趣。
2、读书活动的展开，培养学生的浏览情趣
自20__年，我校就开始坚持每学期都展开丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为1项重要内容，以演讲比赛、朗读比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等情势激起同学们多读书、读好书。
把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。
1.升旗仪式
开学都进行本学期的读书活动的宣扬，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣扬，让“书”成为学校每一个学生的火伴。
低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。
校领导、班主任、语文老师人人宣扬读书，人人提倡读书。
2.多彩的活动
自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长__老师的带领下，展开了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。
得到了良好的书香的熏陶。
（1）说普通话写规范字
利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。
1年级的“小小故事会”讲得有声有色。
高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当1回“小老师”，体验说普通话在平常生活中的重要性。
（2）展开“祖国在我心”手抄报比赛书
我校6年级同学展开“祖国在我心”手抄报比赛。
1幅幅生动、活泼的图画，1篇篇同学们的，1张张清秀、整洁的手抄报，1幕幕历史的重演…让同学们加深对祖国的酷爱，重温历史典故，体现了同学们的爱国之心，也寄上了同学们对祖国的祝愿.
3、星星点灯点亮前程
为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满豪情，为了让孩子们充分感受那1份被欣赏、被肯定的感觉，我校在全部语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊《星星点灯》。
所搜集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润饰，我们看到的是1篇篇精彩纷呈的佳作。
那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界;
那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。
从此，《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成了学子最渴求的精神粮食。
她凝听着同学的欢歌和笑语，聆听着同学的忧愁和烦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无真个宣泄……
4、金色童年
孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。
为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢乐，__小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛，孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享，让大家感受不同故事的精彩。
校园读书活动总结800字2
针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统1安排，上半年精心挑选了《论语》作为必读书目，同时还配备了1些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高本身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交换和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
1、积极组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质
“读书活动”使每位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。
学校召开全部教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实行步骤，为教师配备了《论语易读》，组织教师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量浏览经典使教师素质得到升华。
2、制定切实可行的措施保障
每一个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动延续有效的展开，避免“1阵风”刮过的不良偏向。
有活动制度的束缚和指点，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
3、建立学校、教研组、教师3级网络
学校负责全部活动的资料、资金、场所保障;
教研组负责组织教师参与、实行;
各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地弄好浏览、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动弄好，学校添置了大量的图书;
还增加了很多有益的硬件装备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
4、增进了教师专业的发展
各项活动的展开，有效地增进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
前后展开了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。
这些活动的展开，极大地开阔了教师的视野，教师的本身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中翱翔，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真理，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识愈来愈深入，课题研究的水平逐渐提高。
增进了学校教育教学改革的不断深入，我们1定要把这项活动延续有效地展开下去。
校园读书活动总结800字3
我校以创建”书香校园”为导向，营建良好的读书氛围，精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;
进1步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营建清风缕缕满校园的书香氛围。
我校把培养学生良好的读书习惯定为养成教育的重中之重，把培养学生的读书习惯作为1项系统工程，并肯定为我校的办学特点。
下面，就向大家汇报1下我校是怎样培养学生良好的读书习惯的。
1、校内外结合，培养学生读书时认真思考的习惯
1.课内外结合，激起读书兴趣。
在课堂教学中成心识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激起学生的浏览兴趣，扩大浏览面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，成心识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的1个410分钟带出几个、几10个……410分钟。
2.开设读书活动课，指点思考的内容和方法。
每周开设1节读书指点课，教师充分对学生进行读书指点：
（1）书目选取指点。
指点学生如何挑选合适自己浏览的课外书籍，避免借书的随便性、盲目性，构成课外时间的无意浪费。
（2）加强读书方法的指点。
教师对学生介绍、训练并掌握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等;
（3）加强浏览中笔记的指点。
如摘抄、写读书心得等，让学生逐步养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生知识的积累。
学生读书时思考的习惯渐渐养成，学生写出了1本本精美整齐的读书笔记，1篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中取得了实实在在的收获。
3.建立家校联系卡：
家长及时反馈学生计划实行情况，教师提出指点意见。
我们认识到，课外浏览指点计划，要通过家校结合，教师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣扬动员工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣扬课外浏览计划的好处及长远意义，使此项计划遭到周围人群的重视和支持;
另外由教师、家长带头，营建读书的氛围，给学生创造1个良好的读书空间。
在此基础上，我们的计划得以顺利实行。
虽然时间不长，但已到达了我们预期的目的：
家长满意;
教师的课堂教学进行得顺利，配合现在的探究式学习，学生通过浏览能够搜集到许多资料;
学生能够坐下来、读进去、学进去;
而且课外浏览以成为学生课余生活的重要组成部份;
课外浏览使学生体味到了读书的乐趣，知识的丰富使学生内心充满自信，更重要的是学生已初步养成了读书时思考的习惯。
2、以学校图书室和班级图书角为载体，培养学生读书善于交换的习惯
1.设立图书角，营建氛围，便于交换。
在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而又热情的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。
学生们热忱极高，挤在1起还书、借书，都不免要讲讲自己所取得的新鲜知识，推荐自己看过的好书。
渐渐的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气渐渐构成，交换的习惯逐步养成。
2.展开多种情势的活动，交换读书的感受和收获。
以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让学生谈谈在故事中遭到真善美的感染和熏陶;
谈读书后的体会、收获。
学生在活动中各抒己见，积极性高涨。
提高了学生的口头表达能力，构成了良好的心理素质和品德行动。
3.充分利用学校图书室，展开图书借阅活动
我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是合适小学生年龄特点的优秀图书。
为了充分利用学校现有图书资源，我校展开了图书借阅活动。
学校以班为单位定期进行图书借阅，学生可以根据自己的需要和爱好选择图书，这1活动使学生体会到资源同享的乐趣，培养了读书善于交换的习惯。
3、为学生搭建读书成果展现的平台，促学生各种读书习惯的养成
为了调动学生读书的积极性，激起学生读书的兴趣，促使学生各种读书习惯的养成，我校展开了丰富多彩的读书活动，为学生搭建了1个个读书成果展现的平台。
1.充分利用”红围巾广播站”，开设读书专栏，播出学生的心得体会、读后感。
2.自编手抄报。
随着课外浏览的广泛展开，学生的知识层面不断扩大，并掌握了1定的知识。
让学生自编手抄小报，广泛介绍古今中外的优秀作家、作品，推荐读书方法;
根据从广播、电视、报刊上获得的信息，自做”手抄报”，表达他们对社会、生活的”稚嫩”的看法。
3.鼓励学生积极参与上级举行的读书读报知识比赛、读书征文比赛等活动，并及时通报学生获奖情况，增加每位学生的自信心、自豪感和成绩感。
4.学校创办了校刊《绿草地》，学生的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，都可以刊出，每个月1期，下发到各个班级，使学生的读书作品可以在全校范围交换，使学生的读书成果得以展现，以此激起学生的读书写作兴趣，培养读书习惯。
5.建立嘉奖机制：
每学年进行1次读书笔记评选，促使学生做好此项工作，成为习惯;
每学年进行1次读书之星的评比表彰等。
6.展开各种情势的比赛：
”迎国庆、庆中秋”诗歌朗读比赛、”我们的节日国庆”诗歌朗读比赛、歌颂祖国诗歌朗读比赛、经典朗读等活动。
在参加县教育局举行的经典朗读比赛活动中，我校选送的《3字经》荣获1等奖、《月之颂》荣获2等奖。
随着各种读书活动的展开，我校的读书氛围更加浓厚，培养了学生对读书的极大兴趣，学生已初步养成了良好的读书习惯，学生的读写能力和语言表达能力在原本的基础上有了大幅度提高。
校园读书活动总结800字4
__镇__小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在凌晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行动，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。
学生每天凌晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活情势地读书写作，日积月累，让习惯成绩素养，让素质奠基人生。
晨诵在拂晓中吟咏。
师生坚持每天早上15分钟的晨诵。
新课程标准要求，小学阶段学生应当背诵积累大量的中华经典美文。
晨诵，可以激起孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在1天的学习中充满精神。
学校不把朗读当作任务逼迫学生死记硬背，而是要请教师饱含深情地、1遍又1遍地领着学生去“诵”，鼓励学生增强自信，充实自我。
午读师生与经典为伍。
每天中午到校后，全部师生坚持20分钟的默读。
在固定的时间读书，有益于师生养成良好的读书习惯。
要好读书，更要读好书，读有品位的书。
每月前半月师生共读，后半月进行自由浏览。
共读，师生具有了共同的密码，有了共同的语言，便于相互交换，有了交换才能产生教育。
自由浏览，帮助学生培植兴趣，拓宽学生浏览视野。
每天午读课，都能看到各年级老师手拿1本书，坐在教室里和学生1起浏览，给学生做出榜样和示范。
12年级学生小，认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人1本一样的书，教师读，学生指着书在心里跟读。
月末进行学生读书交换活动，泛论本月读书收获，展现自己的读书卡片，积累装入自己的浏览成长袋。
学校每个月安排两次读书沙龙活动，让老师交换读书感受。
暮唱享受生命的快乐。
以“百首中华经典诗文吟唱进课堂”活动为契机，让学生与古诗交朋友，与古诗吟唱相伴，歌声飘扬，让书香伴学生成功、成长、成才。
校园读书活动总结800字5
每每拿起1本书，翻开1页，恍如就闻到了书香气。
通过这次活动我认识到，如何学习知识，就是需要在书的海洋中不断寻觅，不断探索。
这1片汪洋，存在着太多的神秘和奥妙，只有当我们努力的寻觅时，我们才能够找到那些闪闪发亮的光点，点亮我们的人生，点亮我们的黑夜。
这次学校组织的校园读书活动如期的举行了，其实我平时是不大爱看书的，没有买课外书的习惯，也没有静下心来浏览的习惯。
每当看到他人孳孳不倦的浏览的时候，我都感到很困惑，是甚么吸引着他们，是甚么让他们这么的沉迷。
在这次活动中，我带着这样的疑问，尝试了1次浏览。
读到第1本书的时候，我是有1些心浮气躁的，觉得自己看不下去。
但是当我沉下心来时，这才发现，原来1本书里藏着这么多的山珍海味，难怪有些人沉醉其中，没法自拔。
接着，在接下里的几个日子里，我浏览了很多本书，只有真实的接触到书籍，我才能感遭到它给我带来的气力和渴望。
这个活动为我浏览点醒了头脑，我1直不想去做的事情，在这个活动的敦促之下，我接触了它，乃至是爱上了它。
或许学校组织这个活动，要的就是这类效果。
让学生们喜欢上读书，爱上浏览，积累知识，为学习做1个更好的铺垫。
我从中也深入的理解到，1个人，透过1本书，能够看见无数个人的1生，能够看遍几个时期，能够了解到时期的变迁所带来的影响，更能够体会到作者内心丰富的情感，给读者带来深深的共鸣。
从1本书上体会到的，是我们生活中没法体会到的感觉。
世界上为何要有书，1是可以记录，2是可以传承。
书籍是文化的载体，传承着各个时期的文化和潮流，比如3毛的书给我的印象最为深入，朴实语言记录着她的1生，经常激动人心，经常也沉默不语。
每每读她的1本书，恍如让我也经历了1般，或许这就是书籍带给我的震动。
知识是1片汪洋，书籍是汪洋中特立独行的清泉，甘甜可口。
这次活动，让我重新认识了另外一个自己，1个具有情怀且坚定的自己。
看1本书，能够让我重新认识自己1次，我相信，在今后的生活中，我会给自己1个更清晰的定位，让自己努力学习过后，能够提升的更快。
也感谢这次活动，让我有了非常多的收获，让我也取得了许多快乐。
读书使我快乐，请让我在书的海洋里英勇的潜行吧!
2020校园读书活动总结800字范文
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