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舞台
高二（4）奚梦泽
以时间为经线，我的人生有三个舞台。
在这三个舞台中，我扮演着不同角色，演绎着我的绚烂人生。
童年的舞台
从我呱呱坠地那一刻起，我便有了一个特定的角色----公主。
年幼的我在还没弄明白“颐指气使”这的词的意思时，就已经会很好的运用了。
手指轻轻一点，家人就顺着方向争先恐后地奔去。
我曾为这高贵的角色而感到骄傲，只是当我走下舞台，我才逐渐清醒。
有时看着被我当过出气筒的工具，给我当过马骑的父母，一种莫明的愧疚爬上心头，挥不走，掸不去。
我明白，再骄傲的公主也要长大，再称心的角色也要改变。
从我顿悟这一道理的那刻起，我就要和我童年的舞台永远的告别了。
青春的舞台
现在的我仿佛是正茁壮成长的新树，虽未成形，却早已迫不及待。
青春总伴随着青涩，那有苦有酸的滋味就是青春的底色。
忘不了母亲总是低声小心询问又怕我反感的神情；
忘不了父亲强装严厉责骂转身却又轻声叹息的背影；
忘不了老师望着成绩单时失望地摇头而面对我时又露出的极力勉励的笑容。
在青春的舞台上，虽然辛酸，虽然苦涩，但小树在阳光的沐浴下必定能枝繁叶茂，长出能经历风雨的绿阴。
梦想的舞台
一身职业装，一张三人桌，这就是我未生活的图景。
工作中，我将没有焦躁不安，取而代之的将是一个个自我勉励的微笑和一次次决心奋起的握拳。
家庭中，我将不再会蛮横任性，而用一个理解的眼神去交流，用一声温和的语言去抚慰。
未，我将以主宰者的身姿傲居在舞台上，以仰望的姿态去演绎梦想。
人生的舞台啊，不论童稚抑或成熟，不管苦涩还是甘甜，都闪耀着斑斓的色彩，而我要一直傲居在我的舞台中心。
评：
本以人生发展的阶段为线索，以舞台为中心，分别写出不同时期的生活的特点。
小作者清晰的思路以及全体现出的有机完整的结构是一目了然的，这也是我们作构思中的一种技巧和方法，是可以效仿的。
另外，这篇虽没有具体事的描写，但不影响其内容的丰富性和思想的深刻性。
因为中许多精彩的细节已经对众多的生活事进行了高度的概括和提炼。
比如，的第二段写到“年幼的我在还没弄明白‘颐指气使’这个词的意思时，就已经会很好的运用了。
手指轻轻一点，家人就顺着方向争先恐后地奔去”以及第二段中写到“忘不了母亲总是低声小心询问又怕我反感的神情”虽没有把具体内容写实，却又涵盖了多少大家日常生活中具体的事！
只有对生活有了认真的反思，才能提炼出这样的语言。
高二（）王锴
天气渐渐转凉了，时间如白驹过隙般，一年又要转瞬即逝。
母亲也在一天天老去，她一天天不知疲倦地在母爱的舞台上表演，虽然台下只有我一个人。
那是一个雨夜，风大雨也大，我下了晚自习回家，在公交车上，我一直在想，我没带雨伞，待会儿下车要惨了。
不知过了多久，车到站了，我出了车门，正准备狂奔之际，突然冲过一个人，我一惊，原是妈妈妈。
母亲先用她手中的伞给我撑着，再打开带的伞，然后催我快走。
我和母亲并排走着，我俩都没有说话，只是低头快走。
我扭过头去，看着母亲，我突然发现母亲的两鬓出现了白发，这几根白发在这黑色的夜暮下显得格外显眼。
所谓悲白色留不住年华，母亲为我付出的实在是太多了。
我的心揪了起，喊了一声：
“妈。
”却又不知道要说什么。
母亲看了我一眼，并没有说什么，继续向前走着。
我望着母亲，曾经的一点一滴此时在我的脑海里不断浮现。
犹记得去年冬天，母亲早上叫我迟了，害了我迟到。
母亲自责不已，以后每天必很早就起，春夏秋冬，我以后再没有迟到过。
我曾对母亲说，让她多保重身体，以后可以迟一点起没关系的，但她却只是笑笑，说：
“这是我的责任。
”
母亲此时也是这样，冒着大雨送伞。
我对她说：
“妈，以后你可以不送伞的，我跑回去就可以了。
”母亲笑了一下，我发现她脸上满是水，也不知是汗。
说：
“这怎么行，这是我的责任，就像演员，戏没结束，怎可以下台呢？
雨更大了，家就在前面。
母亲这番话又使我想到了她心中的那个舞台，她每天都做着同一事，那就是母爱。
我知道回去后，她必然会忙着给我做饭，然后辅导我功，接着再给我铺床，直到我睡下了，她才再去休息。
我每天都看着母亲重复着这一台戏。
推开家门，我突然发现母亲浑身已湿得差不多了，仔细看，才发现母亲的伞上有一个大口子，雨全都漏了进，此时，我的眼睛已看不清东西了，是雨还是泪？
我已分辩不清，只记得大喊了一个字：
妈！
母爱的舞台上承载了很多，母亲每时每刻地在上面表演，无论精彩与否，让我们不时为母亲去鼓掌吧！
这篇作为一篇典型的学生考场记叙，所选的题材几乎是所有同学都已写过的，但小作者的聪明或者说巧妙在于他能把旧的、老的甚至是俗的题材很好的和题目紧密结合起。
比如在的第一段作者写到“母亲也在一天天老去，她一天天不知疲倦地在母爱的舞台上表演，虽然台下只有我一个人。
”做到开篇点题，以及倒数第四段母亲的话语------“这是我的责任，就像演员，戏没结束，怎可以下台呢？
”包括最后一段对的总结都能紧扣主题行，正是因为小作者的匠心所在，从而能使本可能俗套的写成考场上较为优秀的作品。
舞，用真心舞动；
舞台，让真心绽放。
斑驳的门窗，油漆干瘪无力，屑碎零落，留下满疮的沧桑。
磨损的玻璃上的空洞与裂痕也透露着岁月的旧迹。
两盏年老的白炽灯孤零零地悬在空中，仿佛在等待着什么。
桌椅整齐，仿佛有序地排列是它们唯一能做的，因为它们已没有了光鲜与棱角，早已被时光磨得遍体鳞伤。
一面黑板，刺眼的裂痕深深嵌入，分割出时间的罅隙，泛着灰暗的光泽。
简单的教室，甚至连讲台都只是一张桌，可这却是爷爷工作了四十几年的地方。
印象中的爷爷，和蔼，儒雅，又不失亲切。
那张沧桑映透的脸上总是挂着可掬的笑容。
两条优美的弧线，微微鼓起的两颧，咧开的泛着烟黄的牙，便是这张瘦削的脸上最美的定格。
也是永远的定格。
乡村教师，一个很美的称呼。
呵呵，它是属于爷爷的。
会在幼时的记忆里回忆着，他和它和他们。
爷爷总是在清晨的一串串车铃声中跨着笨大的老式黑色自行车离去，会在我童稚的呼喊声中回头招手，露出欢慰的笑。
乡村的泥洼小路和他的身影渐渐延伸向远方。
炊烟袅袅，薄雾蒙蒙，人影依依，载着希望，他离去。
夜色，灯光下他的笑容依旧幸福。
还记得在一个雨泽如注的下午，天霾阴盖，一个憔悴的女生拖着淋透的身子告诉爷爷她将要辍学，爷爷看着她，笑着从口袋里掏出几张皱巴巴的钱塞到她手里，告诉她要坚强。
那时，他的笑影被雨注拉长，身影高大挺拔，满足与宽慰布满了他的笑容。
也曾经看过他的堂，虽然安静庄穆，但他的微笑却总是堂上最暖的温度，温润着一个个孩子渴求的心。
那时，看着他的眼睛，满是希望。
那一笑，灿然。
当我捧着鲜花站在病房门口的时候，看到了一个被折磨不堪的老人身旁围坐着几个年轻人，那是爷爷的学生。
大家的眼中透着怜爱与惋惜，女同学的眼中也泛着泪光。
爷爷安然地笑着：
“没事儿的，没事儿的，会好的。
”爷爷的眼中充盈着欣慰与自足，一切都融化在他的菀然一笑上。
现在，看着照片上的爷爷，依旧笑着。
他就这样，教了一辈子，笑了一辈子。
舞散了，舞台空了。
他们，是他最心爱的观众。
舞台依旧亮着，
因为，他还在笑着。
学生评：
高考议论的规范模式和范
规范议论是与议论性散、杂、随笔、评论等体相对而言的一种议论体，是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论。
它的主要特点，一是论说三要素完备，突出；
二是论证结构严密，合乎规范模式；
三是语言合乎议论语体，准确、概括、逻辑性强。
其中论证结构规范是写好这一类型议论的关键。
一、论说三要素完备，突出
典范议论的写作要突出体现议论的三要素：
论点、论据和论证。
典范议论应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。
议论的论点应该鲜明、准确、概括。
论点最好在的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出。
论据，用证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。
议论要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。
论证要合乎逻辑，严密有力。
为此就要运用恰当的论证方法。
二、论证结构要严密，逻辑性强，合乎规范模式
议论的结构是指内部的观点和材料的组织安排。
典范议论应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范模式。
考生写议论最严重、最普遍的问题，是缺乏“论证结构”意识，往往是疏漏松垮、缺乏论证力度的。
高考中的议论中档卷，大都属于“观点＋例子材料＋联系现实”类型。
议论的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。
要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。
本论是的主体，是对问题的分析。
有以下四种常见结构形式：
1并列式结构。
在论证思路中，为了论述的方便，将的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。
如2004福建满分作《稳中求胜》在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：
“a沉稳从志而，b沉稳从难而，沉稳从无欲而”。
这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
2正反对比式结构。
在论证思路中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）烘托某一种事物（或意见），这就是对照式。
3递进式结构。
在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
4“总--分--总”式结构。
这是运用最多的一种结构方式。
在论证思路中，有的是先总说后分说，有的先分说后总说或者先总说后分说再总说。
这就是“总-分-总”式结构方式。
三、议论的语言：
准确、鲜明、概括、逻辑强
体不同，也就决定了语言的不同。
议论的语言必须准确、鲜明、概括、生动和符合逻辑。
1准确。
议论一般是用逻辑推理阐明事理和观点的，需要具有一定的概括性和严密的逻辑性，在选用词语时，要求达到准确的程度。
2鲜明。
一是论点的表述要鲜明，二爱憎分明，鲜明的感情色彩贯穿在行当中。
3概括。
语言的概括性越强，它所说明的道理的普遍意义也就越大。
4严密的逻辑性。
判断准确，推理严密，逻辑性强，这是议论语言的本质特点。
■并列式结构例
干事业需要激情
激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；
激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。
生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩；
缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。
因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。
对待工作的激情不是心血潮，兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。
在实际工作中，有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。
高昂的激情自崇高的理想。
没有理想，人就会失魂落魄。
一块手表可能有最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用处。
同样，一个人无论是学富五车，还是健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至连热情都不足，生命就会黯然失色。
昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇高理想，正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。
高昂的激情自强烈的责任感。
责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。
一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀激情地投入工作；
一个丧失责任感的人，会把工作当做一种负担，自然就会失去工作的乐趣。
田家英同志曾经写过一首诗：
“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。
一饭膏粱颇不薄，惭愧万家百姓心。
”这就是一种高度责任感的写照。
由责任感激发出的力量是巨大的。
有了强烈的责任感，才会有奋发有为的精神状态，开拓创新，干好事业。
高昂的激情自自强不息的追求。
“天行健，君子以自强不息。
”自强不息是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。
我们所处的时代是一个强手如林、竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代。
我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。
让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未。
【简评】这是一篇结构规范的议论。
本论部分又设置了三个分论点“高昂的激情自崇高的理想”、“高昂的激情自强烈的责任感”、“高昂的激情自自强不息的追求”，三个分论点共同论证了中心论点，呈现出并列式结构。
整篇结构严密，层次分明，脉络清楚。
■层进式结构例
谈自立
时光漫漫，人类经过了多少个世纪，多少个春秋，经历了几多磨难，几多曲折，在大地上留下一句震撼人心的警句——要自立。
人要自立。
我国教育家陶行之曾说：
“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；
靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉。
”这句话的意思就是要求每个人都要自立。
特别是我们青年学生，更应具有自立自强的精神。
那种依赖父母，依赖他人的人，是经不起任何考验的。
现实生活中，一些青年学生在父母家庭的庇护下长大，缺乏社会生活经验，遇事不能独立思考，分不清真善美和假丑恶，终于酿成了一幕幕悲剧——多么让人痛心疾首啊！
个人要自立，民族也要自立。
只有自立，民族才能振兴。
无数历史和现实的事实证明了这一点。
中华民族自古以勤劳自立，奋斗不息，创造了悠久灿烂的历史，使我国成为世界明古国。
但到了近代，自从帝国主义打开中国的大门之后，中华民族便丧失了独立自主，中国一步步地沦为帝国主义的殖民地，备受外强的蹂躏践踏。
然而，中华人民共和国自成立那天起，就逐步走上了独立自主和富强的道路。
如今，我们依靠独立自主的外交政策，使我国在国际上的地位日益提高。
不仅个人要自立，民族要自立，人类也要自立。
只有自立，人类才能发展。
苏联科学家齐奥欠科夫斯基说过：
“地球是人类摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里。
”这句话概括出了人类发展的历史。
人类为了自立因而在人类历史上，从没有停止过对自然的认识和改造。
从而使人类从类人猿进化成现代人，过上现代明生活。
但是人类如果停止了对自然的改造，永远都靠地球的赐予生活，那么最终是要走向毁灭的。
今天，人类正以不屈不挠的精神探索着宇宙的奥秘，正是为了写下人类发展史上更加辉煌的篇——实现由必然王国向自由王国的飞跃。
人类的发展，历史的事实告诉我们，个人要自立，民族要自立，人类要自立。
只有自立，个人才能成长，民族才能自强，人类才能发展。
这就是真理，一条永恒的真理。
【简评】本理严密，逻辑性强，层进结构十分明显。
本论部分先谈个人自立，接着谈民族自立，最后谈人类自立——层层深入，步步推进，把自立的重大意义讲得十分深入，透彻。
■对照式结构例
遗人玫瑰，手有余香
外国一位著名的企业家曾说过：
当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带荣誉，让我的事业更加顺利。
这便是一种双赢的智慧。
当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。
因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。
当我们积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。
二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。
而此时各国银行大多停止接济困难企业。
然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业。
企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，按时归还了花旗银行的贷款。
花旗银行的这一友好做法，不仅没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带了极高的信誉。
在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。
这一双赢的举措不但救活了企业，而且让花旗银行赢得了许多商家的信赖和支持。
相反，如果缺乏双赢的意识，疏于施助于人，那么我们自身的发展也会受到限制进而缓慢下，因为我们无法体现自己的价值，不会获得别人的信任。
外国一位传教士曾经说过：
“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；
当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；
而现在他们攻击我了，我该怎么办呢？
”这名传教士由于以前没有帮助过别人，“现在”便处于四面楚歌的境地。
现在的一些企业，当同行陷入困境时，不是伸出援助之手，而是落井下石，在企业处于平稳发展时，有时还采取诋毁别人等不正当竞争手段达到自己的目的，这样做其实是极不明智的，他们既会失去买家的信任，又会败坏自己的声誉。
由此可见，通过帮助别人既可以给别人机会，又能彰显自己的长处，促进我们自身的发展。
可以说遗人玫瑰，手有余香。
“双赢的智慧”让你我在玫瑰馥郁的香气中共同享利，和谐发展。
【简评】本开篇引用一位企业家的话，点明题旨。
本论部分先引用正面事例花旗银行的双赢举措为例证，证明了利用双赢的举措赠人玫瑰，手有余香的道理。
然后采用反面的事例，与上构成正反对比论证，一正一反，对比鲜明，大大增强了说服力。
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