优秀教案《柑桔一家》Word格式文档下载.docx

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本次系列活动计划在两个月内完成。

活动目标：

1.幼儿能积极通过自己的感官，大胆尝试，感知发现各种柑桔的共同特点：

表皮有油，里面呈瓣，并通过观察比较知道各种柑桔外形、味道、生长、用途的不同特点。

2.帮助幼儿学会按要求填写观察记录表，并能完整清晰地表达观察记录的内容，说出自己的想法。

3.引导幼儿了解重庆是柑桔之乡，培养幼儿热爱家乡的情感和珍惜劳动成果的意识。

“柑桔一家”主题活动安排：

活动一神奇的油囊

活动二柑桔的一家

活动三“我们”不一样

活动四柑桔宝宝的家

活动五柑桔宝宝真能干

活动名称：

神奇的油囊

1.引导幼儿通过对桔子表皮油囊的积极探索，感知发现油囊的主要特征。

2.激发幼儿积极参加科学探索活动兴趣，培养幼儿关心周围事物的情感。

活动准备：

幼儿自带红桔一个；

教师准备红桔；

每个幼儿一张纸、擦手毛巾；

放大镜。

活动过程：

1.教师引导幼儿通过先用眼睛看、用手摸、用鼻子闻，然后再用放大镜看发现红桔表面的油囊，再让幼儿自己剥红桔皮，观察红桔皮的里层。

2.让幼儿自由讨论看到了什么，有什么想法。

3.引导幼儿用力挤压红桔皮，将油囊里面的液体滴到纸上，让幼儿用眼睛看、用鼻子闻纸上的液体，并自由讨论。

4.教师解释什么是油囊，并告诉幼儿柑桔水果的两个共同特点：

表皮有油囊、里面呈瓣。

5.让幼儿自由讨论：

生活中还有哪些水果表皮有油囊，里面呈瓣。

6.教师小结：

我们已经了解柑桔水果的特点：

表皮有油囊，里面呈瓣。

那请小朋友们回家后和爸爸妈妈讨论交流，找出生活中其他的柑桔类水果，下次活动的时候把它带来参加柑桔家族的家庭聚会。

柑桔的一家

1.引导幼儿能够根据各种柑桔的两个共同特点了解更多的柑桔类水果，学会用表格正确记录观察结果。

2.激发幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验游戏的快乐。

1.广柑、红桔、柚子、苹果、弥猴桃、香蕉4组。

2.幼儿填写的小表人手一份；

教师归纳的大表一份；

柑桔家族邀请函一份。

3.记号笔；

彩色笔；

胶水；

皱纹纸；

头绳；

磁带《吉祥三宝》。

1.教师用语言创设活动情景：

柑桔家族邀请家族成员参加聚会，邀请函上写明只有柑桔家族的成员才能参加，现在柑桔家族请小朋友来发邀请函。

2.教师引导幼儿根据各种柑桔的两个共同特点：

“表皮有油，里面呈瓣”来发邀请函。

（教师出示广柑、红桔、柚子、苹果、猕猴桃、香蕉）

3.观察各种水果，并填观察记录表。

①出示观察记录表，并学习如何记录。

②交待观察记录规则。

③幼儿填写（符合的画“√”，不符合的画“×

”）。

谁能得到柑桔家族的邀请函

填表人：

填表时间：

苹果

红桔

香蕉

脐橙

猕猴桃

柚子

果皮上有油囊

果皮里面是一瓣一瓣的

邀请函

4.教师与幼儿一起分享交流观察结果，共同找出能够参加本次家庭聚会的水果。

5.在《吉祥三宝》的歌声中开展“装扮柑桔一家”的游戏活动。

幼儿选择自己喜欢的柑桔并确定其家庭角色，然后用记号笔等材料工具装扮。

装扮好后，幼儿分享、相互赠送装扮好的作品。

6.教师让幼儿回家后观察日常生活中各种柑桔，并与父母讨论交流，找出它们的不同。

“我们”不一样

1.引导幼儿观察比较各种柑桔形状、果皮、果肉、颜色、味道的不同，学会用表格正确记录观察结果。

2.鼓励幼儿用连贯的语言完整地描述各种柑桔的特点，并养成认真倾听的好习惯。

3.引导幼儿了解超市中顾客与服务员不同的角色特点。

1.一把水果刀；

各种柑桔。

2.幼儿每人一份观察记录表；

一盒彩色笔；

教师一份归纳的大表。

3.在表演区布置水果超市的场景。

1.教师引导幼儿通过各种感官对各种柑桔的形状、果皮、果肉、颜色、味道进行观察，比较各种柑桔的不同，并填写观察记录。

③幼儿填写（符合的画“√”，“颜色”用彩色笔表示）。

柑桔家族成员比较观察表

形状

颜色

果皮里层

味道

有（无）籽

大

小

厚

薄

酸

甜

有

无

柠檬

广柑

2.鼓励幼儿对自己的记录结果用连贯的语言进行完整地描述，并要求其他幼儿认真倾听，教师在归纳表内进行记录。

3.让幼儿分小组在表演区内进行角色扮演游戏：

一个幼儿扮演超市服务员，其他幼儿扮演顾客。

顾客用语言描述要买的柑桔的特点，但不说出水果名字，要求服务员根据顾客的描述猜出水果名称卖给顾客。

教师以游戏者的身份参与游戏，与幼儿一起分享游戏的快乐。

4.教师让幼儿回家后通过与父母交流讨论、或上网查资料、或实地参观，找找这么多的柑桔宝宝是从哪儿来的。

柑桔宝宝的家

1.引导幼儿通过对果园的参观，知道适宜各种柑桔生长的条件（土壤、空气、阳光、水、肥料）以及柑桔的生长过程。

2.鼓励幼儿与果农交谈，从而了解果农工作的辛苦，学会尊重他人的劳动，不在果园里乱摘果子，并养成节约的好习惯。

3.帮助幼儿能够用自己的方式记录参观的内容。

1.每个幼儿自带纸笔。

2.教师事先到红桔果园去联系观察，确保参观活动的安全。

3.教师带照相机一部。

4.教师准备有关柑桔产地的音像资料。

1.组织幼儿到红桔果园参观，让幼儿积极主动地通过各种感官了解红桔的生长环境，并主动与果农交谈，知道适宜红桔生长的条件（土壤、空气、阳光、水、肥料）以及红桔的生长过程。

2.引导幼儿用自己的方式记录观察、交谈内容，教师用相机拍下幼儿的参观场面。

3.组织幼儿交流讨论参观内容以及自己的看法。

4.教师播放有关柑桔产地的音像资料，让幼儿了解各种柑桔的生长的条件、生长过程以及出产地。

5.教师小结：

重庆的温暖湿热的气候条件很适合柑桔宝宝的生长，因此全国很多柑桔都是从我们重庆运去的。

那么，宝贝儿们，你们知道这些柑桔宝宝运往全国各地都干了些什么吗？

6.教师让幼儿回家后通过与父母交流讨论、或上网查资料、或实地参观，找找这些柑桔宝宝在我们生活中都有些什么作用。

柑桔宝宝真能干

1.引导幼儿了解食用柑桔对人体有哪些好处，并通过参观柑桔加工厂让幼儿知道柑桔的皮、瓤分别能够做什么。

2.帮助幼儿学会柑桔如何正确食用，养成良好的饮食习惯。

3.鼓励幼儿积极主动参与制作活动，并能够用各种柑桔的皮制作出各种小饰品。

1.幼儿事先向父母了解食用柑桔对人体的好处，并自带柑桔一个。

2.教师联系柑桔加工厂，确保参观活动的安全。

3.教师事先布置手工活动区，投放柑桔皮、剪刀、工具刀、胶水、皱纹纸等材料。

1.将幼儿分组，引导幼儿充分调动已有经验对“食用柑桔对人体有哪些好处”“除了可以用来吃，还能做什么”进行自由讨论。

2.组织幼儿参观柑桔加工厂，引导幼儿运用感官观察、鼓励幼儿主动向工作人员提问，从而了解柑桔的皮和瓤都能够加工成什么产品。

3.组织幼儿自由交流讨论参观内容以及自己的看法，鼓励幼儿大胆发言。

4.组织幼儿在手工区用柑桔积极制作小桔灯、柑桔娃娃等小制作，并且将制作成果向大家展示。

5.幼儿和教师用制作好的小制作一起布置教室。