小学生消费心理辅导方法Word下载.docx

小学生消费心理辅导方法Word下载.docx

《小学生消费心理辅导方法Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生消费心理辅导方法Word下载.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

归纳起来，要紧包括以下三个方面。

　　1．教育小学生树立适度消费的观念

　　学校应该教育学生在消费进程中考虑到自己家庭的经受能力。

小学生的消费完全要靠父母，小学生自己没有经济来源，往往不能体味父母挣钱的艰辛。

父母维持一个家庭的经济运转是一件很不容易的事，小学生不该该让自己的超限消费加重他们的负担。

尽管一些家庭条件相对来讲比较优越的小学生在消费时能够有必然的自由度，可是也不能养成随意消费的坏适应，应该教育他们知道尊重父母的劳动。

　　学校应该教育学生，消费要适合自己的正常需要，如躯体发育需要的饮食，增加智力需要的书籍，符合学生身份的必要穿着，为了培育自己多方面的才能去参加一些文艺和体育训练等。

在享乐方面能够少消费一些，如不要为了追求时兴而去讲吃；

讲穿、讲玩，相互攀比。

　　2．在小学生当中宣传消费常识，进行消费咨询，使他们能自觉抗击错误消费

　　此刻有很多小学生的生活自理能力比较差，可不能合理地消费。

　　有些小学生常常拿着钱到商店、书店胡乱地买一通，并非能考虑到所购商品的有效性和价值。

这与学生缺乏消费知识有关。

学校也要教给小学生生活方面的常识，让他们把握一些消费知识。

第一，饮食要注意结构合理。

通过这一知识的学习，小学生熟悉到不能偏食，不能乱吃零食和各类小食物。

第二，流行不等于美观。

小学生的穿着不宜赶时兴，流行的东西一样价钱都比较高，而且不必然适合小学生健康、活泼的特点。

第三，智力投资不能过于慷慨。

小学生购买学习资料和课外读物应该依照自己的实际需要去选择，而不能为所欲为，另外，学校还应该组织教师利用业余时刻对小学生进行消费咨询，使他们能把因为消费带来的困惑和苦恼告知教师，教师及时地帮忙他们排除因消费而致使的心理障碍。

　　3．组织小学生参加各类勤工俭学活动，培育他们艰苦朴素的优良品质

　　从实践中得来的知识是最深刻的，小学生在各类勤工俭学活动中能够取得锻炼。

切身参加劳动能够使小学生了解劳动的艰辛，从而明白得父母工作的辛苦，养成节约节约的好适应。

　　二、家庭要引导小学生合理消费

　　家庭是小学生消费的经济来源，小学生消费适应的养成与父母的态度有直接关系。

此刻的家长都有一种补偿心理，希望把最好的东西尽可能地都给小孩。

一切为了小孩，在消费方面表现为盲目知足小孩的要求。

因此，要想教育小学生形成科学、文明的消费方式，必需第一从家长做起。

　　1.学会对小孩的频繁消费要求合理拒绝

　　随着独生子女家庭愈来愈多，小孩也愈来愈成为家庭的“中心”，许多家长一味地娇惯小孩，对他们的消费不加限制，这种观念是错误的。

完全知足小孩的消费要求会形成小孩依托心重、缺乏克服困难的勇气。

家长应该拒绝小孩提出的太高消费要求，决不能任由小孩虚荣心的膨胀，这才是真正意义上的关切小孩。

　　2．公布经济收入，与小孩一路制定消费打算

　　关于靠工资生活的家庭，每一个月的收入是大体稳固的。

家长能够把自己的工资收入告知小孩，让他明白自己的消费水准应该是如何的，从而把握自己的消费尺度；

还能够充分发扬民主，与小孩一道制定一个家庭财政打算，要求小孩按消费打算行事，月末进行总结。

关于打算执行得好的要给予鼓舞，而关于超出打算的消费要给予批评。

这对小孩来讲是一件有趣的事，有助于他形成节约节约、认真负责的适应。

　　3．寻觅适当机遇，让小孩参与家庭经济的治理

　　寒暑假的时候，不妨让小孩尝试一下，组织一个月的家庭经济生活，包括买菜等力所能及的家务劳动，目的是让他们了解维持一个家庭的艰苦，学会精打细算，学会购买东西，体味一下当家的苦恼。