给高一学生及家长选科的建议文档格式.docx

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在此，给面临文理分科困惑的莘莘学子提几点建议，希望能对其选择有所帮助。

第一，杜绝盲目选科。

盲目选科的情况包括：

一边倒，班里选哪科的人多就跟着选哪科；

根据传统观念，认为哪科将来有前途就选哪科；

学习态度不好，认为哪科省力好念就选哪科；

情感冲动，为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主任老师而选科；

根据家长的要求而选科等。

第二，克服两种偏见。

首先，有些家长和学生总认为文科不好考，理科好考，文科出路窄，理科将来就业机会多。

其实，文科固然招生少，但报考人数也比理科少得多。

经济越发展，需要的管理人才就越多，而且多数大学和专业都实行文理兼收，这些顾虑是没有必要的。

其次，因为理科难度较高，确实有很多学生理科学不下去才无奈地选择文科，所以，有些喜欢文科的同学怕学了文科就成为“二等公民”，因此放弃学文，这也是不明智的。

第三，理想兴趣优先。

理想是学生奋斗的目标，选择与自己的理想接近的学科，将对学习此科起到极大的促进作用。

兴趣是学习的最大动力，若对某方面感到兴趣，听课和学习起来总会兴致勃勃，劲头十足。

第四，成绩特长把关。

成绩与特长是文理选择的最实际的依据，一般地说，感受力、洞察力强，形象思维发达，文科成绩好的人可以考虑选择文科；

分析力、判断力强，逻辑思维发达，数理化成绩好的人可以选择理科。

同学们要了解自己各科成绩的确切情况，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。

二、选择文理的参考因素

结合新课改来看，文理不分科是个趋势，但这肯定需要一段时间，在新的课程设置完全实施之前，我们每年仍然面临着文理分科的难题。

那么应该怎样抉择文理分科呢？

选择文理应该参考哪些因素呢？

我觉得以下几个因素可供参考。

1、兴趣。

兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。

举个例子，2001年高考文科状元郝煜在接受采访时说：

“我的强项是理科，但我从小钟爱文科，并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功。

”因此若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。

总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。

2、特长。

特长是学习的推进剂。

它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。

那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？

如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。

你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。

3、潜力。

潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。

所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。

政治组吴老师说到：

同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。

了解下面三科在文理科选择中至关重要的作用，很是关键。

语文：

作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。

但若理比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。

数学：

文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。

当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。

英语：

虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。

4、理想：

每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。

那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。

比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。

5、社会：

观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看，还要要为自己的未来作好打算，打好基础。

当你不能确定自己最擅长文科还是理科或者更喜欢文科还是理科的时候，有一个方法，闭上眼睛，想象一下，自己将来最希望成为一个什么样的人？

一个科学家，一个经济学家，一个政治家，一个建筑设计师或者别的什么职业。

然后问自己，要成为这样的人物，最应该具备的知识是哪些，是偏文还是偏理，这个时候，你就会找到正确的答案。

总之，每一个同学都应根据自己的实际情况，认真分析，切不可由于某些不良的客观原因而做出错误的选择，误已一生。

这样的例子我们一中举不胜举。

三、社会发展越完善 

文科前景越广阔（尖子班的同学要敢于走下神坛）

有的人认为文科知识在社会上应用得不多，所以对文科知识学习很不重视，其实不然。

按照国家人事部的有关统计预测，21世纪我国将急需以下15类人才：

税务会计师（会计类）

电脑系统分析专家（电脑类）

电脑软件工程师（工程类）

环境工程师（环保类）

中医师（健康医疗类）

经纪人（咨询服务类）

索赔估价师（保险类）

律师（法律类）

老人医学专家（医学类）

家庭护理（个人服务类）

国际经贸类

专业公关人员（公共关系类）

商业服务业务代表（推销类）

生物化学家（科学研究类）

心理学家（社会工作类）

粗略统计一下我们不难发现，上述14类人才中，文科及与文科相关的专业占了一半以上。

况且在今天的社会生活中经济学类是最好找工作的专业。

从某种意义上说，文科与理工科学生的比例反映了社会的发展水平，并且是社会越发展，人文学科的地位越高，而不是像人们所想象的那样，经济与社会发展水平越高，理工科比例越大，地位越高。

由于人文学科对社会发展具有重要的意义，可以断言，在未来社会里，人文学科应该有崇高的地位，我国的教育应该自觉地重视发展人文学科，加强人文教育。

附：

文理专业

根据原国家教委《普通高等学校本科专业目录》（1998年7月颁布）的划分标准，大学本科的学科专业设置划分为三个层次：

第一层次为学科门类；

第二层次为学科类；

第三层次为专业。

1、大学文科目前有七大学科门类：

哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学，管理学。

各学科门类又包含着几个学科类，具体划分如下：

哲学：

哲学类；

经济学：

经济学类；

法学：

法学类，马克思主义理论类，社会学类，政治学类，公安学类；

文学：

中国语言文学类，外国语言文学类，新闻传播学类，艺术类；

历史学：

历史学类；

教育学：

教育学类，体育类；

管理学：

管理科学与工程类，工商管理类，公共管理类，农业经济管理类，图书档案学类。

文科主要专业：

1哲学2社会学3社会工作4应用心理学5劳动与社会保障6汉语言文学7新闻学8广告学9播音与主持艺术10历史学11考古学12博物馆学13英语14俄语15西班牙语16日语17朝鲜语18艺术设计19绘画20音乐表演21音乐学22作曲与作曲技术理论23社会体育24运动训练25经济学26国际经济与贸易27财政学28金融学29法学30政治学与行政学31国际政治32行政管理33思想政治教育

2、大学理科目前有四大学科门类：

理学，工学，农学，医学。

理学：

数学类，物理学类，化学类，生物科学类，天文学类，地质学类，地理科学类，地球物理学类，大气科学类，海洋科学类，力学类，电子信息科学类，材料科学类，环境科学类，心理学类，统计学类。

工学：

地矿类，材料类，机械类，仪器仪表类，能源动力类，电气信息类，土建类，测绘类，环境与安全类，化工与制药类，交通运输类，海洋工程类，轻工纺织食品类，航空航天类，武器类，工程力学类，生物工程类，农业工程类，林业工程类，公安技术类。

农学：

植物生产类，草业科学类，森林资源类，环境生态类，动物生产类，动物医学类，水产类。

医学：

基础医学类，预防医学类，临床医学与医学技术类，口腔医学类，中医学类，法医学类，护理学类，药学类。

理科主要专业:

44数学与应用数学45信息与计算科学46理论与应用力学47统计学48物理学49应用物理学50光信息科学与技术51化学52应用化学53高分子材料与工程54化学工程与工艺55材料化学56生物科学57生物技术58制药工程59机械工程及自动化60工程力学61工业工程62车辆工程63工业设计64热能与动力工程65材料物理66材料科学与工程67无机非金属材料68材料成型与控制工程69金属材料工程70交通运输71交通工程72土木工程73食品科学与工程74包装工程75生物工程76农业机械化及其自动化77电子信息科学与技术78微电子技术79电子科学与技术80测控技术与仪器81电子信息工程82电气工程及其自动化83生物医学工程84通信工程85自动化86信息工程87计算机科学与技术88地质学89地理科学90资源环境与城乡规划管理91资源勘查工程92土地资源管理93地球物理学94地理信息系统95勘查技术与工程96测绘工程97环境工程98环境科学99水文学与水资源工程100预防医学101放射医学102临床医学103口腔医学104药学105护理学106软件工程107信用管理108物流工程109食品质量与安全110汽车服务工程111药物制剂112医事法学113动物医学114动物科学115农学116园艺117植物保护118农业资源与环境119服装设计与工程120物流管理121农林经济管理122地下水科学与工程