届高三英语二轮复习专题五短文改错讲义.docx
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届高三英语二轮复习专题五短文改错讲义
专题五短文改错
短文改错4步曲——先看词法
技法一
注意可数名词单复数,不可数名词要记清,谨防名词所有格
(一)可数名词单复数
1.(2018·全国卷Ⅰ)LastwinterwhenIwentthereagain,theyhadabigseparatehousetoraisedozensofchicken.
解析:
chicken→chickens 短语dozensof“许多”,后面接可数名词复数,此处应用chicken的复数形式。
2.(2018·全国卷Ⅱ)Aftersupper,wewouldplaycardgamesofallsortinthesittingroom.
解析:
sort→sorts all修饰可数名词sort,应用其复数形式sorts。
3.(2018·全国卷Ⅲ)Atthatmoment,Irememberedthatmyfatheroncesaid,“Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludeslearningfromtextbooks,andmistakeaswell.”
解析:
mistake→mistakes 根据语境可知,此处表示“从课本和错误中学习”,mistake是可数名词,错误不止一个,因此用复数形式。
4.(2017·全国卷Ⅰ)Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup!
”“Slowdown!
”“Turnleft!
”
解析:
word→words 根据“Speedup!
”“Slowdown!
”“Turnleft!
”可知,教练发出了三种指令,故用word的复数形式words。
5.(2016·6月浙江高考)WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslater.
解析:
children→child 根据主语I和冠词a可知,此处表示“当我是个孩子时”,故用child的单数形式。
6.(2016·全国卷Ⅲ)Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.
解析:
year→years 根据“from13to19”可知,year用其复数形式。
7.(2018·太原阶段测评)ItisoneoftheofficiallanguageoftheUnitedNationstodevelopmoreeffectivecommunication.
解析:
language→languages“oneof+可数名词复数”为固定用法,故此处应用language的复数形式。
8.Myfavouritesportisswimming,soIdecidedtogoswimmingintheseaoneafternoonwithmyfriend,WangFeiandLiLei.
解析:
friend→friends 根据该句中的“WangFeiandLiLei”可知,作者和两个朋友一起去游泳了。
friend为可数名词,故用复数形式。
(二)熟记不可数名词不可加s或es
9.(2017·全国卷Ⅱ)Besides,th
eyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.
解析:
informations→information information为不可数名词,没有复数形式。
10.(2016·全国卷Ⅱ)Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.
解析:
knowledges→knowledge knowledge意为“知识”,为不可数名词,没有复数形式。
11.(2018·山西八校第一次联考)What’smore,I’dliketodosomehouseworkssothatmyparentscanhaveagoodrest.
解析:
houseworks→housework housework意为“家务”,是不可数名词,没有复数形式。
12.(2018·赣州十四县市联考)LookingbackontheprogressesthatIhavemadesofar,Ireallyappreciateyoursupport.
解析:
progresses→progress progress意为“进步,前进”,是不可数名词,没有复数形式。
(三)注意名词所有格
13.(2018·全国卷Ⅱ)WhenIwaslittle,Friday’snightwasourfamilygamenight.
解析:
Friday’s→Friday 名词Friday修饰night,意为“星期五晚上”。
14.(2018·福州质量检测)Butwithmyteammatesencouragement,Iwasabletocommunicatesmoothlywiththem.
解析:
teammates→teammates’ 由语境“在我的队友们的鼓励下”可知,teammates作定语修饰encouragement,故用其所有格形式。
15.(2018·江西五校第一次联考)Inaddition,thehostesscookingwillguaranteeyouawonderfulchanceoftastingdeliciousChinesefood.
解析:
hostess→hostess’ 这里指女主人的厨艺,应用名词所有格。
技法二
代词务必梳理句意,分清句子成分是关键
(一)前后逻辑要一致
1.(2018·全国卷Ⅱ)Asakid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtowatchthem,myparentswouldnotletme.Theywouldsaytousthatplayingcardgameswouldhelpmybrain.
解析:
us→me 根据语境可知,谈话的宾语是“我”,故us应改为人称代词的宾格me。
2.(2017·全国卷Ⅱ)Mr.andMrs.Zhangallworkinourschool.
解析:
all→both或去掉all Mr.andMrs.Zhang是两个人,应用both作同位语或去掉all。
all指三者或三者以上。
3.(2016·全国卷Ⅲ)Atfirst,IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.
解析:
yourself→myself 指代关系不一致,根据语境可知表示“我自己”,反身代词应该与I一致,故把yourself改为myself。
4.(2016·四川高考)Dadcleanedthehouse,andthenwentshopping.Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersinherhand.
解析:
her→his 句意:
爸爸打扫了房子,然后去购物。
当他回来时,我发现他的手里拿了一束花。
这里指爸爸的手里拿着花,故将her改为his。
5.(2018·合肥市第一次质量检测)ButwhenIsawmanypeopleenjoyingmyselfinthewater,myfearwasreducing.
解析:
myself→themselves enjoyoneself为固定搭配,意为“玩得开心”。
此处反身代词代指“manypeople”,故把myself改为themselves。
(二)仔细分析句子成分
修饰名词常用形容词性物主代词,单独使用常用名词性物主代词,宾语常用代词的宾格;注意反身代词。
6.(2018·全国卷Ⅲ)Ihaddonemyselfhomework,butIwasshy.
解析:
myself→my/the 此处意为“我的作业或这次作业”,homework应用形容词性物主代词my或定冠词the修饰。
7.Whenkidsareconfusedabouttheirproblemsordifficulties,parents’activeinvolvementingrowthcanmakeagreatdifference.
解析:
growth前加their 此处表示父母积极参与他们(孩子)的成长过程有很大作用,故要在growth前加their(代替kids’)以使语意更加明确。
8.(2018·石家庄检测)Ijustkeptfeelingsorryforme.However,afterafewdays,IdecidednottoletonesinglelosskeepmefromdoingwhatIlove.
解析:
第一个me→myself 句子的主语是I,“我”为“我自己”感到难过,故要用反身代词。
(三)牢记两组代词区别
many代替可数名词,much代替不可数名词;表示“别的;另外的;其他的”用other,表示“(三者或三者以上)另外的一个”用another。
9.(2018·全国卷Ⅰ)ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,andanotheranimals.
解析:
another→other another“又一,再一”,后接单数可数名词;复数可数名词前用other“其他的,别的”,此处表示“有狗、鸭子,还有其他的动物”,所以应该用other。
10.(2016·全国卷Ⅱ)Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.
解析:
many→much 此处应用代词much指代muchmoney,作动词cost的宾语;many通常指代可数名词复数。
技法三
冠词认定标志词,兼顾读音和意思
(一)看冠词是否错用
1.(2017·全国卷Ⅱ)Theylivefarfromtheschool,andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.
解析:
第一个a→an/one hour虽然以辅音字母开头,但h不发音,其读音以元音音素开头,故a改为an。
表示“一个半小时”可用an/onehourandahalf。
2.(2015·全国卷Ⅱ)Tonysawatoyinashopwindow...Tonywasscaredandbegantocry.Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsideashop.
解析:
outside后的a→the 特指上文提到的这家商店,因此要用定冠词the。
故把a改为the。
3.HewasanEuropeanbillionairewhogoteverythinghewanted.
解析:
an→a European的读音以辅音音素开头,故用a。
4.(2018·日照联考)I’mdelightedtotellyouthatourschoolphotographclubisgoingtoholdaInternationalPhotographShow.
解析:
a→an 根据单词“International”的读音以元音音素开头可知,此处应用an。
5.(2018·福州八县市一中联考)Thirdly,readingmaycontributetofindingsolutionstoourownproblems.Finally,readingisaenjoyableexperience.
解析:
a→an enjoyable是读音以元音音素开头的单词,该处表示泛指,故用不定冠词an。
(二)看冠词是否多余
6.(2016·全国卷Ⅲ)Atthefirst,IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbymyself.
解析:
去掉the atfirst“起初;一开始”,为固定短语。
7.(2018·南昌市一模)Ithinkit’sagreatfunandIcanmakemorefriends.
解析:
去掉a fun意为“乐趣”,为不可数名词,故前面不用冠词a。
8.(2018·石家庄检测二)Inadditiontothesetasks,robotswillevenbeabletoplaythechessanddoexercisewithpeople.
解析:
去掉the chess“国际象棋”,表示乐器、棋类、球类运动的名词前不用冠词。
9.Thirdly,you’llhavetosharewitheachotherandmakethegoodfriends.
解析:
去掉the friends为名词复数,表示泛指,其前不需要用冠词。
(三)看冠词是否缺失
10.(2018·全国卷Ⅰ)Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.
解析:
countryside前加the gotothecountryside意为“去农村;去乡下”,是固定搭配。
11.(2017·全国卷Ⅰ)Inthesummerholidayfollowingmyeighteenthbirthday,Itookdrivinglessons.Istillrememberhowhardfirstdaywas.
解析:
first前加the/my 序数词前应加定冠词the;本句中也可用形容词性物主代词,表示“我(学开车)的第一天”。
12.(2016·全国卷Ⅱ)Ifwestayathome,itiscomfortableandthereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.
解析:
world前加the world是独一无二的事物,前面要加定冠词the。
13.(2016·四川高考)IaskedMomtostayinthesittingroomandIcookedinkitchen.
解析:
kitchen前加the 此处表示特指“我”家的厨房,故应用定冠词the。
14.(2018·石家庄检测)ButIfailedtogetone.Iwasreallyupset.Ifeltlikefailure.
解析:
failure前加a “我”感觉自己像是一个“失败的人”。
failure作“失败的人或事”时为可数名词,此处表泛指且failure的读音以辅音音素开头,故在其前加a。
技法四
介词记准搭配用法,杜绝多余成分的干扰
(一)看介词搭配是否正确
1.(2018·全国卷Ⅱ)Theywouldsaytomethatplayingcardgameswouldhelpmybrain.StillIwasunwillingtoplaythegamesforthemsometimes.
解析:
for→with playgameswithsb.意为“和某人一起玩游戏”。
2.(2017·全国卷Ⅰ)ItwasareliefandIcametoasuddenstopjustinthemiddleontheroad.
解析:
on→of inthemiddleof...“在……的中间”。
此处意为“道路的中央”,表示所属关系,而on后跟地点表示“在……上面”,故把on改为of。
3.(2016·全国卷Ⅲ)IshowedthemIwasindependentbywearingstrangeclothes.NowIamleavinghometocollege.
解析:
to→for leave...for...“离开某地到另外一个地方”。
故to应改为for。
4.Itmayresultinthedemandsofmodernlifeandsomeotherreasons.
解析:
in→from 此处应表示“由……导致或引起的”,故要用resultfrom。
resultin“导致”。
5.(2019·东北三省四市一模)Irealizedtheexperiencewasingreatvalueandnothingwasmoreexcitingthancommunicatingwithpeople.
解析:
in→of beofgreatvalue为固定搭配,意为“很有意义”。
(二)看介词是否多余或缺失
6.(2017·全国卷Ⅲ)WhenIlookatthispictureofmyself,Irealizeofhowfasttimeflies.
解析:
去掉第二个of realize表示“认识到,意识到”是及物动词,其后直接跟how引导的宾语从句,故其后的介词of多余。
7.(2016·全国卷Ⅰ)Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichinashortperiodoftime.
解析:
dreams后加of dreamofdoingsth.“梦想做某事”,为固定用法。
8.(2018·太原二模)Justbeingactive,likewhenyourunaroundatoutsideorplaybasketballatschool,isatypeofexercise.
解析:
去掉第一个at outside为副词,意为“在外面”,可直接作状语,其前不需要介词,故应去掉介词at。
9.(2018·武汉市武昌区调研)Asamatteroffact,agreatmanyofbigcompaniesinourcityarehopingtoemploypeoplelikeyou.
解析:
去掉第二个of agreatmany是固定短语,意思是“大量的”,修饰可数名词,后面直接接可数名词的复数形式,不用加介词of。
10.Therefore,Ithinkit’sagoodideaforyoutoreturn.Sowhatareyouwaiting?
解析:
waiting后加for wait是不及物动词,接宾语时要加介词for,本句中waitingfor的宾语是疑问代词what。
11.(2018·安徽名校联考)Intheend,Imanagedtoreachonthetopofthemountain.
解析:
去掉on 句意:
最后,我成功到达了山顶。
reach为及物动词,后面直接接地点,不用介词。
12.(2018·昆明检测)Certainly,itwasaninterestingexperience!
Iwouldthankforthosewhoencouragedmetoexperiencethiskindact.
解析:
去掉for thank是及物动词,后面直接跟宾语,所以应去掉for。
13.OnedaywhenIwasonmywaytohomefromschool,Ifoundabuildingonfire.ImmediatelyIcalledthefirefighters.
解析:
去掉to onone’swayhome意为“在某人回家的路上”。
14.(2018·江西五校第一次联考)I’mverygladtoreceiveyouremailaskingforinformationaboutthehostfamilywehavearrangedyoutostaywith.
解析:
arranged后加for arrangeforsb.todosth.意为“安排某人做某事”,为固定搭配。
15.AbigstormdestroyedtwovillagesinSouthAfricaonlastFriday,causing4deaths.
解析:
去掉on Friday前有last修饰,前面不用介词。
技法五
形容词副词容易考,成分分析最重要
(一)分析句子成分,看形容词副词是否用错
1.(2018·全国卷Ⅰ)Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellingthefish.Ifelthappilythattheirlifehadimproved.
解析:
happily→happy 本句中felt是系动词,意为“觉得”,后面应用形容词作表语,故happily应改为happy。
2.(2018·全国卷Ⅲ)Atthatmoment,Irememberedthatmyfatheroncesaid,“Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludeslearningfromtextbooks,andmistakesaswell.”Immediate,Iraisedmyhand.
解析:
Immediate→Immediately 此处为副词作状语,修饰后面的动作raisedmyhand。
3.(2017·全国卷Ⅰ)Afewminuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.
解析:
l
ate→lat