高中语文 我有一个梦想 苏教版必修4Word格式文档下载.docx
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黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。
1948年他大学毕业，担任教会的牧师。
当时在南部各州.黑人还没有受到平等的公民待遇，虽然美国在1865年学结束了奴隶制,然而南部各州.通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。
法律禁止黑人和白人通婚，在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。
黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学，花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。
南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。
1948年到1951年间，马丁·
金在美国东海岸的费城继续深造。
他毕业生相信，如果人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的，也是必要的。
深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。
在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。
他主张以怨报德，以爱报恨。
美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。
她说：
“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。
”1964年获诺贝尔和平奖。
他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。
1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。
1965年一项新的选举权法案成这法律.从那以后,所有黑人都享有选举权。
由于马丁·
金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。
有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。
1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁·
金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡.。
2、背景简介
1955年12月1日,一位名叫罗莎·
帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。
她拒绝挪动座位，而被警察带走。
于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·
金被推荐为这个组织的领头人。
他们在市内散发了好多传单，传单说：
“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。
”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。
马丁·
金号召黑人不要步行，而要继续斗争。
他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。
1963年，马丁·
金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。
然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。
此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。
金被子关进了监狱。
他说：
“我们已经为我们的权利等了三十年！
”斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人。
黑人的革命赢得了全国的支持，最后，公共场所都有对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。
1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。
马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这就是“我有一个梦想”
三、朗读课文，整体感知
四、师生共同研读课文（17—25节）
1、题目是《我有一个梦想》，那么，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？
（梦想的内容、怎样实现梦想？
为什么要实现梦想？
）
2、我们现在从文章中找出相应的段落，看看有哪些段落是和我们的想法不谋而和的。
（要求：
默读全文，给每一段标上序号，然后勾画出含有“梦想”字样的句子？
齐读一遍。
教师范读，再请学生自读。
3、请根据这些句子，再结合文章背景，作者的梦想究竟是什么？
先具体表述，再限字表述（15字内回答）
（美国真正实现人人平等）
小结：
这六个句子不但极具气势、形式整齐。
而且，内在逻辑严密。
无论一个国家、一个民族、一个团体还是个人，只有在政治上确立了自己地位，才能拥有讨论正义和自由的权利，只有在偌大的社会中推行正义和自由的思想，才能从思想上消除歧视思想，只有消除了歧视，才能真正出现黑人和白人和睦共处的局面。
4、现在，请大家用排比句的形式来评论这六个排比句（提示：
可以从表达效果、内容、技巧等方面进行评价）
参考：
这六个排比，如长虹贯日，瑰丽绚烂（文采）；
如阳光普照，正大光明；
如飞瀑直下，一气呵成（表达酣畅淋漓）；
如铁链相接，环环相扣（逻辑严密）
5、引申：
早在中国春秋战国时代，也有一个可以和马丁媲美的人物——墨子，在战国时代，他就提出了兼爱非攻思想，希望天下人人平等。
五、师生共同研读课文（1—6节）
过渡：
第18-25段为什么用排比句？
（强化感情。
）作者感情为什么如此强烈？
（因为黑人生活是何等的悲惨。
）你从那一段知道这一点的？
（第2段。
）一生读。
（抓出短语“骇人听闻”）
1、黑人处在怎样的处境？
请提取文中的词语进行概括。
（理解黑人悲惨处境）
2、比较阅读，删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同。
一部分生读：
“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨，仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上，仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。
今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。
”另一部分生读原文。
分析：
去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。
作者为什么强调一百年后的今天？
说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力。
让学生体会排比句式的作用：
1、语言有气势。
2、感情充沛。
3、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞。
3、概括为什么要实现梦想的原因和目的。
（60字内）
（黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。
3、解决课后练习三
（1）
（2）
4、朗读指导：
第2自然段是作者揭示黑人的现今生活的，同时又是演讲的开始，因此读时既要充满激情，又要沉痛有力。
第三自然段在读时整体语调可略和缓一点，第5段作者的情感再次抬升。
5、资料：
林肯：
美国总统（1861~~1865）.共和党人，曾任律师，1848~1849年当选为众议员。
主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度，当选总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。
战争的初期，曾谒力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；
在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。
内战结束时，即被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。
《解放黑奴宣言》，美国南北战争期间林肯总统于1862年９月22日颁布的宣言，它规定自1863年１月１日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。
宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。
1856年的宪法修正案的第十三条例废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。
六、课堂总结：
学生朗读课文，体会作者悲愤而热烈的情感。
七、作业：
熟读课文。
第二课时
1、在文段和语境中揣摩重点词语与修辞方法的运用，体会文中奔涌的激情。
2、理清思路，掌握演讲词特点。
一、回顾旧知，引入新课
二、研读课文（7—16）节
1、学生朗读
2、怎样实现梦想？
（40字内）
斗争的方式：
采用非暴力手段。
斗争的手段：
团结白人、长期坚持以彻底达到目的。
斗争的态度：
坚决、毫不退缩、彻底。
（决心）
3、体会排比句作用。
（结合课后练习二）
4、课后练习一
（2）分析：
非暴力抵抗主义
墨子曾经说过：
使天下人兼相爱，爱人若爱其身-----爱得万民-------爱人者必见爱，而恶人者必见恶也。
6、第26—32节写了什么？
（读后讨论明确：
实现梦想的信念）
7、课后练习三（3）
三、分析课文思路
对比以前的议论文，这篇文章在结构上的特别之处就在于没有按提出观点--为什么--怎么办，的顺序，非常新颖。
逻辑上环环相扣，非常严密，别致。
梦想放在后边起到了怎样的作用？
引人思索让人振奋，影响深刻。
（提示：
要分析文章的层次主要是抓议论和评论性的句子要让文章写得层次分明，需要注意逻辑关系。
全文可分为三部分。
第一部分
（1）回顾。
肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。
第二部分（2—16）揭示黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面，提出自已正当的要求。
第三部分（17到结尾），展望前途，前途是光明的，胜利一定能够到来。
补充：
第二部分又包括以下几个方面的主要内容：
“揭露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明决心”。
四、总结归纳演讲词的特点
同学们,演讲词这种文体,对我们来说,并不陌生,除了在初中学过闻一多先生的《最后一次演讲》和上一篇课文《在马克思墓前的讲话》外,想必大家也一定在报刊杂志上看到过一些别的演讲词.现在,我们对黑人领袖马丁`路德金的《我有一个梦想》已经在了更深的理解。
那么，请同学们来做一次由感性认识上升到理性认识的尝试：
总结与归纳一般演讲词的基本特点和实质。
1.学生思考,自由发言.
2.明确：
通过我们对演讲词的横向比较,回顾.体悟,我们可以这样说,演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有“三多”,即多用整句,多用短句,多用修辞,用整句.如本文中“现在是…..时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。
多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。
多用比喻。
排比。
反问，增加感染力。
如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹。
压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。
由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。
除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是针对性。
逻辑性。
思想性。
演讲需要真情，演讲无需作秀。
谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰者。
危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。
舍此则为缘木求鱼。
悟到这一点很重要，愿同学们多想一想，多悟一悟。
五、拓展训练：
出示四画面。
水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。
让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。
我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；
我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；
我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；
我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。
六、自由讨论：
在马逝世后的今天，你认为在美国，马丁的梦想实现了吗？
（直到今天，这种种族歧视的情况依然存在。
教师出示图片材料：
美国辛辛那提的警察开枪打死违章驾车的黑人，不仅未受处罚，反而得到休假一周的奖励。
1995年来，该地共有五名黑人被警察开枪打死。
七、课堂小结
本文情感充沛，词句优美，设计喻巧妙，感召力强。
作者以回顾历史开端，以揭示黑人现实生活为主要内容，以展望美好的末来而结。
全文思路明晰，富有逻辑性。
整个演讲词，不仅体现了作者的才情，更展示了作者高远的追求与不屈的精神。
愿同学们也树立远大的理想，勤奋学习，早日成材，为伟大祖国的繁荣及人类的进步做出贡献。
八、布置作业：
完成《学习与评价》。
2019-2020年高中语文我有一个梦想学案新人教版必修2
一学习目标
１、了解马丁•路德•金其人及本文演讲背景。
２、抓住这篇演讲稿的主旨，明确马丁•路德•金要表达的主要观点。
３、把握作者言语思路，体会其严密的思维和诚挚的感情。
４、分析演讲稿中的表达技巧，注意学以致用。
二预习检测
１、请同学们上网查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，上课时在班里读一读。
课时：
三课时
一、知识梳理
1、背景介绍
2、字词积累
生字注音
签署（）束缚（）镣铐（）歧视（）枷锁（）一隅（）骇人听闻（）兑现（）
缔造（）草拟（）宪法（）履行（）
戳子（）储存（）侈谈（）崛起（）
拯救（）磐石（）义愤填膺（）飓风（）
心急如焚（）蜕变（）摇摇欲坠（）赎罪（）
陋巷（）贫民窟（）真谛（）昔日（）
匿迹（）优劣（）携手（）坎坷（）
洋溢（）祈祷（）逝去（）巍峨（）
峰巅（）覆盖（）蜿蜒（）耶稣（）
字词解释
【充裕】 充足有余。
【一隅】 一个角落。
【骇人听闻】 使人听了非常吃惊。
【兑现】 凭票据向银行换取现款。
比喻诺言的实现。
【缔造】 创立；
建立。
【草拟】 起草；
初步设计。
【履行】 实践（自己答应做的或应该做的事）。
【侈谈】 夸大而不切实际地谈论。
【崛起】 本指（山峰等）突起。
也指兴起。
【磐石】 厚而大的石头。
【飓风】 发生在大西洋西部的热带空气旋涡，是一种极强烈的风暴，相当于西太平洋上的台风。
【心急如焚】 心里急得像火烧一样，形容非常着急。
【蜕变】 （人或事物）发生质变。
【赎罪】 抵消所犯的罪过。
【陋巷】 （住的地方）狭小，不华美。
【祈祷】 一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
二、整体感知
１、这篇演讲为什么能激动人心？
２、你最喜欢的语段有哪些，请摘抄、朗读并说明你喜欢的原因？
三、自主学习
１、“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
马丁•路德•金主张以什么样的方式实现他的梦想？
２、这篇演讲之所以能激动人心，与其严谨的结构、严密的思路不无关系，那么如何简析这篇结构严谨、思路严密的演讲辞？
四、合作探究
1、文章的标题是“我有一个梦想”，但文章在第１７自然段才提出“我的梦想”，那么，前１６个自然段在文中的作用是什么？
能否删去？
2、这篇演讲辞饱含激情，文采斐然，其具有怎样的艺术特色？
第三课时
五、反思与测评
能级一
1、给加点的词注音
束缚（）镣铐（）枷锁（）压榨（）戳子（）拯救（）磐石（）赎罪（）匿迹（）坎坷（）（）披露（）洋溢（）瞭望（）
2、找出下面选项中完全正确的一组（）
A.鉴署蜿蜒巍峨峰巅履行
B.萎缩缔造汹涌澎湃光茫
C.蜕变疲乏摇摇欲坠兑现
D.窄小异意义愤填膺野蛮
3、下列句中加横线的成语使用准确无误的一项是（）
A.盗版碟的零售价低得骇人听闻。
B.书中主人公的命运和你息息相关，当厄运来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的命运。
C.这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里的人民能安之若素，到处呈现一派欣欣向荣的景象。
D.这伙歹徒竟然在这样的闹市区公开作案，简直让人义愤填膺。
4、依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组（）
（1）学术界对这件出土文物的所处年代，一直有。
（2）我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每个美国人许下了。
（3）黑人依然是不堪形容的警察暴行恐怖的牺牲品，我们决不会满意。
A.争议誓言只要就
B.异议誓言如果就
C.争议诺言只要就
D.异议诺言如果就
能级二
（一）阅读课文选段，回答问题。
如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。
自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。
有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；
如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。
黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静，正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。
但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。
在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。
我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。
我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。
1、为什么说“美国忽视时间迫切性和低估黑人的决心”“将是致命伤”？
2、.结合原文，谈谈你对“自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去”一句的理解。
3、“在争取合法地位的过程中”，马丁•路德•金认为应该怎样斗争，为什么？
4、请分别用一句话概括这两段文字的内容。
能级三
阅读下面文字，回答问题。
告别（节选）
我对于现在所进行的试验，还不能下确切的结论。
因此，我觉得把我的叙述就此结束，很明显是我的责任。
事实上我的笔已经本能地拒绝继续往下写了。
我不得不向读者告别，心里自然不无感触。
我对自己的体验有很高的评价。
我不晓得我是否能够公正地对待这些体验。
我只能说，我为了忠实的描述，从来不敢马虎行事。
把我所感觉到的和我所确切得到的结论，据实刻画出来，一直是我孜孜以求的。
这种尝试给了我心理上一种无法形容的宁静，因为我的宿愿就是要使动摇的人皈依真理和非暴力。
我的一贯经验使我确信，除了真理以外，没有别的上帝。
如果这几章的每一页没有向读者宣示实现真理的唯一办法就是非暴力，我就会觉得我写这本书所费的心血全都白费了。
即使我在这方面的努力没有收到什么效果，读者也应当明白，过错在于方式而不在于原则。
我对非暴力的追求，不论是多么诚挚，究竟还没有达到尽善尽美的地步。
因此，我在一瞬间所瞥见的一点真理，很难把它的无法形容的光辉宣泄于万一，这光辉的强烈，实百万倍于我们日常亲眼看见的太阳的光辉。
其实我所抓到的只不过是这个伟大的光明的最微弱的一线而已。
然而我可以保证说，根据我这一切体验的结果，只有完全实现了非暴力的人，才能完全看到真理。
要和普遍的和无所不在的真理的精神面对面地相见，人们必须爱护最卑微的生物，一如爱护自己，而一个有志于此的人，便不能对生活的任何方面采取超然的态度。
这就是我追求真理而不得不投身于政治的缘故。
我可以毫不迟疑地，并以最谦逊的精神来说，凡以为宗教与政治无关的人，其实是不懂得宗教的意义。
如果不进行自我纯洁的工作，要和每一件生物合为一体是不可能的；
没有自我纯洁，要遵行非暴力的法则也必然是一种梦想；
一个心地不纯洁的人，决不能认识上帝。
因此，自我纯洁必须包括生活中的各个方面的纯洁。
而由于纯洁是富有感染力的，个人纯洁的结果必然使周围的环境也纯洁了。
然而自我纯洁的路程是艰难而崎岖的。
一个人要达到完全的纯洁，就必须绝对摆脱思想、言论和行动中的感情；
超越于爱、憎、迎、拒的逆流之上。
我知道我自己还没有达到这三方面的纯洁，虽然我在这方面一直进行着不倦的努力。
这就是为什么世界上的赞誉不能使我动心，有时反而使我难过的道理。
我必须把我自己降为零。
一个人若不能自动地在同类中甘居末位，就不能解脱。
非暴力是最大限度的谦让。
在和读者至少作暂时的告别的时候，我请读者同我一起向真理的上帝祈祷，求他赐给我思想、言论和行动中的非暴力的恩典。
（节选自《甘地自传》）
注释：
甘地（1869-1948），是印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人。
为争取祖国独立和人间公正，他三次领导了“非暴力不合作运动”，17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。
1948年1月30日，印、巴分治前夕，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。
1、下列加点字注音有误的一项是（）
A.宿愿（sù
）孜孜以求（zī）B.皈依（guī）尽善尽美（jì
n）
C.瞥见（piě）一瞬间（shù
n）D.宣泄（xuān）谦逊（xù
2、文章第二自然段说：
“我不得不向读者告别，心里自然不无感触。
”请分析这一句话的作用。
3、结合原文，指出作者所信仰的“上帝”是什么？
怎样实现这种信仰？
4、文章第四自然段说：
“凡以为宗教与政治无关的人，其实是不懂得宗教的意义。
”结合原文，谈谈你对这句话的理解。
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