小班集体社会活动教案40篇Word格式文档下载.docx

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教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（2）小班社会教案《阳台上的危险》含反思

　　领域：

社会

　　活动内容：

阳台上的危险

　　活动目标：

　　1、了解阳台上应注意的安全事项。

　　2、增强幼儿安全防护意识。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动重点：

了解阳台上应注意的安全事项。

　　活动难点：

增强幼儿安全防护意识。

　　活动准备：

录像片

　　活动过程：

　　1、幼儿根据已有经验，谈谈阳台的主要作用。

　　小朋友家里是不是都有阳台吗？

你们都在阳台上做些什么？

阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。

有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。

夏天，还可在阳台上乘凉。

大家都需要它。

　　2、幼儿讨论：

在阳台上有哪些危险的事情不能做？

　　3、观看录像，判断正确或错误，简单说说原因。

　　引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？

应该怎样做？

　　片段一：

小朋友在阳台上看书、折纸。

（对）

　　片段二：

小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：

幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

（错）

　　片段四：

幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：

幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：

小朋友在阳台上玩玩具，忽然风将阳台门吹上了，该小朋友爬门。

在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回，否则，不小心会发生危险；

不能往阳台外扔东西，会砸伤他人；

如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　4、活动结束。

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。

给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

（3）小班社会优质教案《玩具轮流玩》含反思

　　活动目的：

　　1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

　　2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

　　3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组

　　一、出现小汽车，设问

　　1、这是什么？

你们想玩吗？

（请两名要玩的幼儿上来）

　　2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？

　　幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：

一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：

轮流。

　　3、请两名幼儿轮流玩小骑车。

知道互相谦让，让对方先玩。

　　4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：

他们应该怎么玩呢？

引导幼儿说出：

一个一个地轮流玩，巩固幼儿对"

轮流"

的理解。

　　二、小结：

　　我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。

还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。

有哪些玩具可以共同玩的？

　　翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。

爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。

玩时要注意不影响不妨碍别人。

　　三、分组活动：

　　1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。

介绍各组内容：

第一组：

立体新图书（三本）第二组：

玩具小汽车（三辆）第三组：

望远镜、万花筒（各一）

　　2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

　　3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（4）小班下学期社会教案《分享食物分享快乐》含反思

　　1.能主动与朋友分享好吃的食物，体验与同伴分享食品的快乐。

　　2.初步认识到只有学会了与人分享，才会有更多的朋友。

　　3.通过故事初步领会"

分享"

一词的含义，能大胆讲述自己喜欢吃的食物。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。

　　2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。

　　3.教学CD《甜甜和多多》。

　　1.讲述故事《甜甜和多多》，引导幼儿欣赏。

提问并组织幼儿讨论：

　　--为什么甜甜和多多是一对好朋友？

　　--甜甜晕倒了，为什么她还能顺利回家？

　　--如果多多不这样做会有什么后果？

　　2.幼儿分享食品，感受分享的快乐。

　　--提问：

你最喜欢吃什么？

你愿意和谁一起吃？

　　--幼儿展示自己带来的食品，说说喜欢吃的理由，学说叠词"

甜甜的、香香的、脆脆的"

等。

　　--师幼讨论，引导幼儿学会分享，懂得心中有他人才会真正快乐。

　　提示语：

每个小朋友都带来了自己喜欢的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的快乐呢？

　　3.师幼分享食品、分享快乐。

教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、分享快乐。

　　4.师幼共同收拾、整理场地并小结，鼓励幼儿在生活中学会分享（如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐），在分享中结交更多的朋友。

　　活动建议与提示：

　　1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品，充分体验分享带来的快乐。

　　2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为，鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

（5）小班下学期社会教案《认识新朋友》含反思

　　1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

　　2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

　　3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　1.活动前幼儿自由地一起玩。

　　2.每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。

　　3.阅读材料2《坐车》。

　　1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?

告诉我们你叫什么名字?

（2）幼儿找照片，并说:

"

我在这里，我叫XXX。

　　2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。

（1）指认照片上一名幼儿。

　　提示语:

找一找，说说照片上的小朋友在哪里?

告诉我们他叫什么名字?

（2）指认座位旁的一名幼儿。

你座位旁的新朋友叫什么名字?

找一找，他的照片在什么地方?

　　3.请幼儿找个新朋友做游戏。

（1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。

（2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。

　　1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。

游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"

我和谁一起玩游戏"

。

　　2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

　　3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。

不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。

教学方式实质上是一种刺激手段。

（6）小班社会优质教案《我是好娃娃》含反思

　　1.愿意自己整理玩具、图书。

　　2.知道东西用玩后，要放回规定的地方。

　　3.初步学习整理学习、生活用品的方法。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　1.幼儿园整理过玩具，图书。

　　2.自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片（具体见下面的提问）。

　　3.阅读材料2《我是好娃娃》。

　　1.播放录像（或出现图标），导入活动，激发幼儿兴趣。

刚刚你们看到了谁？

（小不点）她在什么地方？

（午睡室）

　　她在干什么？

谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子？

（自己）

　　衣服脱下怎么放？

鞋子脱下怎么放？

　　谁给小不点脱衣拖鞋？

（小不点自己穿衣、穿鞋）

　　--幼儿讨论后小结：

自己的事情自己做，小不点真能干。

　　2.结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事，引导幼儿讨论，理解故事内容。

故事里讲了什么事情？

宝宝能干吗？

为什么？

玩具放在什么地方？

书、衣服、垃圾呢？

　　--帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。

　　2.儿整理图书、玩具、椅子、书包等，进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。

你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗？

　　3.参观幼儿整理的活动室，教师及时点评，引导幼儿体验整洁、舒适的环境。

　　1.可以直接结合图书讲述故事导入活动。

　　2.在一日生活中，提醒幼儿随时做到无归原处。

　　3.建议家长听孩子讲故事，和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

（7）小班社会领域教案《我帮衣服做早操》含反思

　　1．通过看看、说说、折折，激发幼儿学叠套衫的愿望。

　　2．锻炼幼儿的动手能力，知道自己的事情自己做。

　　3．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　1．老师准备两件小套衫；

幼儿每人准备一件套衫。

　　2．视频转换仪，电视机。

　　3．录音机，《我的小宝宝》音乐磁带。

　　一、老师和小朋友一起做早操。

　　老师边说边做：

今天空气真正好，早上起来做早操。

伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，弯弯腰，弯弯腰，天天锻炼身体好。

做了早操真舒服，你们想不想也和我一起来做操。

　　老师：

小朋友们做得真棒，回到座位休息一会吧。

　　二、学习折衣服。

　　1．认识衣服各部分。

刚才我们做操的时候，有两位小客人看得可认真了，它也想跟我们来学一学呢。

你们看看它们是谁？

（出示小套衫）我们先来认识一下它。

衣服最上面的部分叫什么？

（衣领）衣领前面低，后面高；

衣领两边一模一样的两个是袖子，中间这一块大大的是衣身，衣服下面的这条边我们叫它衣摆。

　　2．学折衣服。

（1）老师在视频转换仪上演示：

衣服宝宝也想来做操，可它软软的，陈老师来帮帮它吧。

衣服宝宝做早操，领子在上躺躺好，伸伸臂、伸伸臂（把袖子拉直），拍拍肩、拍拍肩（左右袖子往中间折），拎起衣摆弯弯腰，盖住领子睡大觉（拎住衣摆盖住领子），做完操衣服宝宝就要去休息了（放到一边）。

还有一件衣服宝宝也想来做操，请你们和我一起来教教它好吗？

提示幼儿讲操作过程，老师演示。

（2）幼儿尝试折衣服。

后面还有更多的衣服宝宝想请你们教他们做操呢，你们愿不愿意帮助它们？

（两次）第二次提示语，衣服宝宝们还想再来一次，谁愿意帮助它们？

　　三、把折好的衣服送到衣筐中。

衣服宝宝们都睡着了，我们把它们送回家，让它们美美地睡一觉吧。

（放音乐）提示幼儿轻轻走，轻轻放。

　　四、幼儿回座位。

老师：

小朋友们真能干，衣服宝宝们可喜欢你们帮它们做操了，以后你可以帮助每一件脱下来的衣服宝宝都做一做早操，然后让它们整整齐齐、舒舒服服地睡一觉，好吗？

此次活动圆满结束！

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

（8）小班社会活动教案《交通红绿灯》含反思

　　1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。

　　2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　　4．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5．培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　1．马路、交通红绿灯图片。

　　2．十字路口视频，小司机的音乐。

　　3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。

　　4．电教设备：

电脑。

（一）体验游戏，导入活动。

　　1．观看图片，体验当小司机。

今天，我们来当小司机。

看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！

　　2．出示信号灯，再次体验当小司机。

刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！

现在老师带来了什么？

（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢？

那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！

　　3．说说红绿灯的作用和益处。

你们觉得马路上要不要红绿灯？

　　幼儿讨论。

　　教师小结：

马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。

　　1．出示红绿灯的图片，幼儿讨论。

这是什么？

红灯表示什么？

绿灯表示什么？

黄灯呢？

红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。

老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：

“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。

”

　　2．幼儿学念交通信号灯的儿歌。

我们也来学一学，说一说。

　　3．教师小结：

红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。

红灯要停，绿灯才能向前行。

　　（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

　　1．教师：

汽车和行人为什么停下？

什么时候才能走？

红绿灯亮了汽车会怎么样？

（汽车过十字路口）

　　2．教师：

看一看人行横道灯是什么样子？

行人怎样过马路？

（行人过马路）

马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

　　（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。

过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。

斑马线上慢慢走，交通安全记心上。

　　（五）游戏：

开汽车。

　　游戏玩法：

请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。

教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。

　　活动延伸：

　　1．家园共育：

让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。

　　2．游戏活动：

在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

　　2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。

（9）小班社会优秀教案《不玩危险物品》含反思

　　1.了解日常生活中存在的危险，如：

火、电、刀等。

　　2.知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

　　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　PPT课件：

不玩危险物品

　　活动重难点：

了解日常生活中存在的危险，如：

知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。

活动过程：

　　1.观看课件图3，通过谈话引出主题活动。

　　·

教师：

小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？

阿姨为什么要绑着绷带？

阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。

教师小结：

我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。

　　2.观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西是危险的，不能玩的。

生活中有许多东西是危险的，如：

打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。

　　3.观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对？

　　4.观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。

　　5.观看课件13，让幼儿认识匪警：

110 

火警：

119 

急救：

120

　　6.初步认识常见的安全标记，欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》。

　　活动反思：

　　孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去摸索。

因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。

如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意识？

根据幼儿的实际情况，特进行"

不玩危险的物品"

的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。

　　这活动我共分五方面来进行教学，首先让幼儿观察、认识安全标记。

了解它的特征和意义。

因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。

　　在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；

并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

　　幼儿对"

为什么这些东西是危险物品"

，不太了解，有的幼儿说"

本来就是这样的"

有的说"

因为它会个给人和事物造成伤害"

……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。

课堂的气氛一下字就活跃了起来。

　　在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。

幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害

　　最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。

孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。

当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！

　　最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌《火灾来》、交通安全歌》和《地震自救歌》，进步一步加强幼儿的安全意识。

（10）小班社会优秀教案《害羞的小兔》含反思

　　【活动目标】

　　1、通过看、听、说，初步感