四年级品德与社会导案Word文件下载.docx

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2、让大家欣赏中国版图

二、设问导读

（一）、情境导入

同学们，一说起我们的家乡——山西的时候，人们总喜欢用“三晋”来形容，当你听到的时候，你有什么感觉呢？

你了解自己的家乡吗？

板书课题：

古老的三大晋地

（二）设问导读：

1、观课本第二页我们家乡的版图。

说出家乡名称的由来和历史了解女娲补天的传说

小组交流

教师点拔板书：

女蜗补天

2、看第三页去图中找一找，我省都有哪些名胜。

然后说一说。

小组代表汇报交流

三、自我检测

填空

1、俯瞰中国的版图，在以东，太行山以西，有一块古老的土地，这就是我的家乡山西省，远古时期称为“”。

2、山西的（）被称为华夏第一民宅；

河北的（）被称为天下第一桥。

3、尧、舜、禹曾建都在山西一带，至今在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹。

教师点评

板书：

尧、舜、禹。

四、巩固练习

1、远古时期，是（）带领众人疏通河道，治理洪水的。

A、尧B、舜C、大禹D、黄帝

2、“女娲补天”的神话起源于（）

A、河北B、山西C、河南D、山东

3、（）多年前山西就有了“晋”的称呼。

A、2000B、3000C、500D、900

小组互查我会选

五、拓展延伸

调查家乡有哪些历史文化古迹，了解它们的来历。

板

书

设

计

古老的三晋大地

三大伟人：

尧、舜、禹

课

后

反

思

2

了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，对家乡的历史和文化有探究兴趣。

通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

使学生初步了解家乡的历史、名胜等。

收集、整理、分析历史名胜的资料，从而使学生初步了解家乡的历史。

2人小组互相复述

家乡还有哪些名胜古迹？

家乡的名胜古迹

（一）下面大家从课本第4页开始看，去图中找一找，我省都有哪些名胜。

学生活动。

（二）请你阅读教材P.6-7的主要内容，思考下列问题：

1、云冈石窟的地理位置在什么地方？

2、请你说说五台山名字的来历。

3、简单介绍一下永乐宫和王家大院。

1、云冈石窟位于山西省部，这里最大的佛像高米，最小的只有厘米。

2、木塔坐落在山西省县城内寺内，俗称，距今有多年。

3、王家大院位于县城东，是代民居大型建筑群，总面积达平方米。

先独立完成，然后小组互查。

我帮他们找家。

（把下列古迹与它的所在地用线连起来）

①武陵丛台A、芮城县

②木塔B、保定

③悬空寺C、邯郸

④清西陵D、秦皇岛

⑤永乐宫E、浑源县

⑥天下第一关F、应县

将你收集的最喜欢的家乡名胜古迹的图片贴在下面方框内，并附上说明资料。

平遥古城五台山

应县木塔永乐宫

云冈石窟王家大院

革命精神照后人

了解家乡的革命历史，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。

培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力。

培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。

使学生了解家乡的革命历史，

收集、整理家乡革命历史的资料。

一、温故互查

小组互说家乡有哪些英雄人物？

二、设问导学

（一）、激发兴趣，导入新课。

谈话：

我们今天的幸福生活是怎么来的？

四人小组交流

在中国共产党的领导下，中国人民在抗日战争时期涌现出了一大批可歌可泣的英雄，我们今天就来学习第1课。

板书课题：

（二）、设问导读

（一）

1、阅读《宁死不屈的刘胡兰》，讲讲刘胡兰的故事，感受她坚强不屈的精神。

2、说说你还知道哪些英雄人物的故事。

在小组内讲一讲。

3、全班交流

听完这些故事后，你有什么感受？

和他们相比，你又是怎样想的？

设问导读

（二）

读第9页并看图，说出在山西留下革命先辈战斗足迹有哪些？

三、自学解疑

1、刘胡兰生于山西省（）县（）村。

2、《小兵张嘎》、《鸡毛信》等反映（）英雄事迹的电影。

3、华北烈士陵园位于（）市中山路，是为了纪念在战争中牺牲的（）修建的。

4、抗日名将（）胜利地保卫了八路军的重要兵器生产基地。

1、下列电影中反映中华儿女抗击侵略者的是（）

A、《刘胡兰》B、《三大战役》C、《鸡毛信》

2、每到（）学校会组织我们去烈士陵园扫墓。

A、重阳节B、建军节C、清明节

收集革命英雄人物的事迹？

命精神照后人

生的伟大，死的光荣

知道新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。

培养学生获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。

知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。

激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。

把你收集到的革命英雄人物的事迹说一说？

小组交流

（一）激发兴趣，导入新课。

同学们，你们听过《没有共产党就没有新中国》这首歌吗？

下面我们就来一起欣赏这首歌。

欣赏歌曲

师：

介绍《没有共产党就没有新中国》这首歌的词曲作者曹火星就是河北平山县人。

（二）、设问导读。

1、这首歌已经传唱了半个多世纪，经久不衰，你知道这是为什么呢？

教师小结

2、同学们，你们知道我们的国歌是哪首歌曲吗？

教师小结并展示歌曲《义勇军进行曲》。

3、在山西，留下了许多革命先辈战斗的足迹。

请同学们看课本第11页的图片及资料，你有什么收获和感受？

1、华北烈士陵园灵堂内正中有一块大型石碑，上面镶该着（）的题词：

“为国牺牲（）”。

2、解放战争时期，以＿＿＿＿＿＿为首的党中央，在西柏坡组织和指挥了闻名世界的＿＿＿＿＿＿。

1、我国的国歌是（）

A、《义交勇军进行曲》

B、《没有共产党就没有新中国》

C、《国际歌》

2、华北烈士陵园通道东侧是为中国人民（）

献身的国际友人柯棣华的陵墓和塑像。

A、抗美援朝B、抗日战争

C、对越自卫反击战

了解和收集一些革命先烈的英雄事迹，活动后每人写一篇感想。

瞻仰烈士陵园

值得骄傲的家乡人

了解家乡的优秀人物，向他们学习。

通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力。

通过对家乡的名人的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神。

使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。

收集、整理名人的资料，从而激发学生热爱家乡的情感。

2人小组互说：

根据你了解和收集到的革命先烈的英雄事迹，说一说感想。

（一）、激趣导入

同学们，我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？

（二）设问导读一：

自学课本12页，回答下列问题

1、祖冲之取得了哪些巨大成就？

2、祖冲之的哪些优秀品质值得我们学习？

你还知道家乡哪位名人的故事？

应该向他们学习什么？

讲给同学们听。

设问导读二：

自学课本13-14页，思考下列问题:

李大钊的革命英雄事迹有哪些?

设问导读三：

阅读课本15页，谈谈我们应该学习焦裕禄什么精神？

1、从古至今，中华民族英才代出。

我的家乡山西古有史学家（）、戏剧家（）、文学家（），今有抗日名将（）、劳动模范（）……

2、祖冲之不但是杰出的（）家，还是（）学家和（）学家。

3、李大钊是中国最早的（）者，杰出的（）运动先驱，中国共产党的主要（）之一。

4、焦裕被称为“（）”，他全心全意为人民服务的先进事迹，至今仍鼓舞着河南（）人民致富奔小康。

1、祖冲之把圆周率推算到小数点以后第位，编制了在当时非常先进的《》，为我国古代科学发展做出了贡献。

2、李大钊在慷慨就义前向敌人宣布：

“不能因

为今天你们绞死了我，就绞死了伟大的！

我

们为今天你们绞死了我，就绞死了伟大的！

我们深信，共产主义在世界，在中国，必须得到彻底

！

”

学习李大钊的革命事迹，或者参观李大钊纪念馆，写篇观后感，谈谈应该学习革命先烈的哪些优秀品质。

名人辈出的地方

祖冲之圆周率

李大钊人生之最高理想，在求达于真理

默默奉献的人们

懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。

通过对家乡优秀人物的了解，培养学生收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。

通过对为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质，培养学生热爱家乡的情感。

了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。

收集、整理普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。

我们应该学习革命先烈的哪些优秀品质？

家乡自古多慷慨悲歌之士，历史上涌现出了无数英雄豪杰，他们的事迹传诵千古。

那么，在社会主义现代化建设的今天，还有没有这样的英雄值得我们学习呢？

观察16页、17页图片，说出不同行业的人们为家乡建设做了哪些贡献？

自学课本18-19页，介绍一位你最敬佩的家乡人。

1、家乡自古多（）之士，历史上曾涌现出无数（），他们的事迹传诵千古。

2、在社会主义现代化建设的今天，各行各业的（），为家乡的建设和发展默默地奉献着，他们同样是（），值得我们尊敬。

3、1917年10月，（）爆发了社会主义革命。

A、俄国B、法国C、德国D、中国

学生互说家乡默默奉献的人们有哪些？

讲讲他们的故事？

写出为家乡做奉献的感想？

多样的风俗

了解家乡的文化.

通过对家乡的了解，培养学生的观察能力、动手能力。

弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心。

学习掌握家乡著名的事务，了解家乡的文化.

收集、整理家乡资料，培养学生辨别是非的能力.

小组交流所写的感想。

（一）、激情导入

同学们,我们河北省历史悠久，数千年来积淀的文化资源，积累了很多的传统文化，并且在燕赵大地上还盛产着丰富的特产，这些在全国乃至世界都非常的享有盛誉。

今天我们走进河北、认识河北。

就一起来谈谈河北。

（二）、设问导读

1、观20、21页图回答下列问题

A、“上至九十九，下至刚会走，吴桥耍杂技，人人有一手”这说的是什么地方？

B、唐山为什么被称为皮影之乡？

教师点拨：

2、学生看23页自己动手剪窗花，说出剪窗花的

步骤？

小组互说

3、自学24页体会中国节的深刻寓意。

三、自学检测

1、我们家乡流传着这样一句话：

“上至九十九，下至才会走，（）耍杂技，人人有一手。

”全县（）多个村，村村都有杂技艺人。

2、吴桥杂技在（）上多次获奖，为祖国赢得了（）。

每当我们站在高高的颁奖台上时，感到非常地自豪!

3、皮影戏中的皮影人物（），造型（），在幕布上蹦来蹦去，可有趣了。

4、家乡的人们喜欢在闲暇时，编一些（），挂在家里和其他一些地方作（）。

5、中国结有很多种编制方法，每一种都有很深的（）。

你的家乡有哪些值得骄傲和自豪的地方？

写出自己做的中国结的寓意。

唐山称为皮影之乡

移风易俗树新风

了解家乡的习俗以及家乡最著名的事物。

通过对家乡风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。

增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。

学习掌握家乡著名的事务，了解家乡的风俗。

培养学生的观察能力和分辨能力。

收集、整理家乡风俗资料，培养学生辨别是非的能力。

小组交流自己家乡有哪些风俗习惯？

。

上节课我们进行了一些活动来体验我们的民俗，那么，我们家乡的不同的风俗习惯是不是都是好习惯呢？

（二）、设问导读

1、阅读教材P.25的4幅图，分辨哪些是健康的和不健康的习惯？

二人小组互说

2、请大家把你们所知道不健康的风俗写在纸上。

A、学生分小组讨论并派代表回答。

B、教师小结：

家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨健康和不健康的风俗习惯，对于那些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬，对于那些不健康的风俗习惯，我们应该舍弃，破除那些封建迷信。

3、学生自读26页短文了解农村婚俗的变化有哪些？

家乡有许多风俗习惯，你了解哪些？

你能分辨哪些是健康的，哪些是不健康的吗？

1、对家乡的风俗习惯的认识正确的是（）

A、所有风俗习惯都是好的

B、所有风俗习惯都应继承

C、所有风俗习惯都是陈规旧习，该丢掉

D、对风俗习惯就适当的取舍

2、下列风俗习惯是不是健康的是（）

A、春节舞狮子B、节日扭秧歌

C、春节大家相互拜年D、去庙里求签问卜

你身边有哪些移风易俗的新故事？

写下来，讲给大家听。

清明节扫墓

端午节吃粽子

中秋节赏月、吃月饼

1课时

大家共同出本书

了解制作书的基本常识，学会与人合作。

开展一堂活动课，让学生们把自己收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起，装订成书。

培养学生热爱家乡的情感。

培养动手、合作和创新的能力，激发热爱家乡热爱祖国的情感。

请同学们互说家乡的名胜古迹、人物事迹、历史资料。

现在我们就要把自己所说的和收集来的资料归纳整理一下，把它制作成一本书。

大家都想做哪方面的内容呢？

1、看书27页，每人根据自己调查的内容，用历史资料编成革命历史故事，或者写一篇文章，表达我们爱家乡的情感。

四人小组互说

2、观28页3幅图片，然后说说自己所了解的家乡人，并制作成图册。

先小组互说，然后在独立制作成图册。

1、我们将收集到的家乡的（）、（）、（）等汇集在一起，就可以装订成一本。

2、我们根据自己（）的内容，用（）编成革命历史故事，或者写一篇文章，表达我们（）的情感。

3、为家乡出本书的方法与步骤是什么？

一、我会判断。

1、山西省在古代被称为“三晋大地”（）

2、收集家乡的名胜古迹，历史资料，人物事迹可以增强我们的家乡自豪感。

（）

3、大家共同出本关于家乡的书，可以让我们对家乡更了解。

4、考试时又不考家乡的历史，所以没必要搜集整理家乡的资料。

5、我们的主要任务是学习，出书是浪费时间。

（）

二、对对碰

1、把下列名胜古迹与它的所在地用线连起来。

①避暑山庄A、灵石县

②云冈石窟B、浑源县

③王家大院C、易县

④清西陵D、大同

⑤悬空寺E、承德

3、把下列历史名人与其事迹用线连起来。

①刘胡兰A、宁死不屈

②扁鹊B、创作《窦娥冤》

③关汉？

C、誓死保卫兵工厂

④左权D、奠定了我国传统医学基础

⑤李大钊E、宣传马克思主义

3、把下列传统艺术与所出地用线连起来

①唐山A、年画

②蔚县B、杂技

③武强C、皮影

④吴桥D、古砚

⑤易县E、剪纸

同学们，为了便于大家互相帮助，取长补短，我建议你们以小组为单位组成编辑小组，并发挥每个人的特长进行分工。

相信你们一定会干得很出色！

我们组想编辑一本书，书名叫《》，主要汇编同学们搜集到的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，以下是我们的编写计划书。

方法步骤：

1、将资料汇集在一起：

2、起个书名

3、编排目录

4、装订成册

通信的种类和发展

张小丹

知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。

培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能