物理教研工作总结Word格式文档下载.docx

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白英斌老师的市级青年教师素质展示课获一等奖,郑清老师素质展示课获二等奖.说课,讲课,评课等系列研讨活动,提高了老师们的素质,为今后我校的物理教学成绩的提高打下基础.

素质展示课,高一青年教师研讨课等系列活动使青年教师的组织教学能力得到提高.特别是青年教师的教学基本功和教学水平有了很大的进步.大量信息技术手段在课堂教学中的应用,让老师们看到了它的优越性,促进了信息技术与物理学科的整合.

在教学”五认真”的落实上脚踏实地,教案月检查,签字,备课组活动周检查,教研组长到各组讲座,提高老师们的业务水平.

工作成绩上,高,会,中考中理综成绩中游偏上.

充分利用校园#物理页面,老师们发表大量的各类文章,论文,教案,习题,图片等.图文并茂,内容丰富,起到了窗口宣传作用.

积极参加学校组织的”四个一工程”,把活动开展得轰轰火火,有声有色,大力支持学校工作.

教科所教学督导活动中.物理教研员对本组工作给予高度的评价.

总之,学期在学校各处的领导下,在物理组全体任课教师的共同努力工作,热情支持配合下,取得了一点成绩,但是,也有一定的差距,物理组的老师将不断努力,争取取得更大的成绩.真坚持教学”五认真”,认真检查教师教案,作业的批阅,单元检测等情况.加强教学的管理力度.本学期，我校物理教研组工作，继续以区进修校物理组工作计划为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究和中、高考考试研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。

具体工作主要有以下几点

一、继续加强理论学习，努力提高理论素养1、认真学习《基础教育课程改革纲要》《物理课程标准》《学科标准解读》等知识和有关综合实践活、、动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

加强组内学习交流活动。

二、加强课改研究，抓好教学常规工作。

1、做好课堂教学研究工作，优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

新课程标准下的教学要求；

提高课堂教学效益的方法。

2、配合教务处做好每学期两次的教学五认真抽查工作。

加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

3、做好组内公开课活动。

加强与化学组生物组的合作。

上课教师认真准备，听课教师认真评课。

把说课、评课真正落到实处。

三、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。

发挥群体的力量和集体的智慧，开展集体备课活动认真研讨、真心交流、分享合作、传帮互补、集思广益、共同提高。

力争使高三，初三两个年级取得了好成绩。

总之，本期，我组教师共同努力，完成了学校交给我们的工作。

总结人：

XXX.18202X-202X学年度第一学年度第一学期物理教研组工作总结赖圣芳本学期我校物理教研组在科研处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了华侨中学上学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。

现总结如下

1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养

（1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养；

（2）组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩；

（3）组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

（1）严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会；

（2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。

集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。

高一级备课组在这一方面做得非常出色；

3、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益

（1）学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求；

（2）全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力；

（3）教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力；

（4）定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高；

（5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。

（6）组织了多数青年教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。

4、青年教师的培养工作卓有成效

（1）组织了青年教师进行教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范教师的学习活动，各青年教师均在学习中得到了不断提升；

（2）组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年教师通过各种讲座、交流会议、参观等活动，对教师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高；

（3）老教师积极做好新教师的指导工作，协助新教师成长。

新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。

5、各项常规工作有条不紊地进行

（1）定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学；

（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况；

（3）加强与兄弟学校的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。

在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。

但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让侨中的物理教学再上一个新的台阶。

八中物理教研组在校长室和教务处的领导下，在物理组各成员的共同努力下，结合本校的实际，积极落实学校教学工作计划,以教学常规管理为基础,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强实验教学为突破口,全面进行了物理教学改革的实践。

围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，积极开展各项活动，完成了八桥中学上学期的教研工作，取得了显著的成绩，总结如下。

一、完成了对教研组备课组的建设，使两组活动有序的进行。

1、按照开学时的工作计划，每两周进行一次教研活动，并进行了详细的安排，听完了全组教师的示范课或汇报课，并进行了理论学习，使全组教师得到学习和煅炼的机会，青年得到培养，真正做到教研工作有计划，有内容，定时间，定地点，定中心发言人。

2、完善备课组活动，提高各备课组的教研质量。

集体备课做到“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强了各备课组的之间的听课，评课活动，相互学习，相互促进，特别是高一备课组在四统一方面做得是非常出色。

二、加大对青年教师的培养力度，使青年教师迅速成长。

在学校组织的新教师优质课和教案比赛中，张见义老师获得了扬中市青年教师教学基本功竞赛三等奖。

1、开学初组织新教师学习了新课标，新大纲、考纲与高考。

2、让“结对子、传帮带”活动落到实处并提高实效。

我经常到高一听三位新教师的新授课，练习课，复习课，实验课等，并进行点评，多鼓励少批评，使他们树立自信心，尽快适应高中教学。

3、加强理论学习，了解教育新思想、新动态、新方法。

三：

搞活第二课堂，组织了物理竞赛小组。

该学期，我组组织了由凌炎和蒋海燕主讲的两个物理讲座和一次物理竞赛，并由赖贱根组织了物理竞赛小组，并每星期天进行一次授课。

这不仅完成了学校的要求，也丰富了学生的生活，培养了兴趣。

在取得成绩的同时，也有不足，如教研氛围不够浓厚，第二课堂开展的不够活跃，教学方法较为传统，新理念新方法接触得不多，新课程的钻研很多地方不够到位，等等。

但是，我们全体物理组人员深信：

只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题会迎刃而解，一定会使寻乌县第一中学的物理教学再上一个新的台阶

202X202X第一学期物理教研组工作总结第一学期物理教研组工作总结在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，在忙忙碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教务处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。

我们以新课程标准、按照教务处的要求，有计划、有步骤地开展教研组工作。

我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心以课题研究为主线.在认真完成教研组常以课堂教学为中心,以课题研究为主线新教学观念为指导以课堂教学为中心以课题研究为主线在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将本学规工作的同时，继续加强教研组规范化建设，积极开展教科研活动，现将本学工作总结如下

期工作总结如下

1、认真做好预、学、练、做一体化学案、认真做好预做一体化学案在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一节课的（在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一节课的（预、学、练、节课的一体化学案备课组先集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法学案，做）一体化学案，备课组先集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。

进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。

分节编写统一电子学编写，资源共享，每位老师在这个基础上，再分节编写，统一电子学案，资源共享，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。

特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化了课堂教学。

这方高一特、高二特做的最好。

面高一特、高二特做的最好。

2．认真做好教师博客．认真做好教师博客.

教师博客每位教师发表了几十篇与教育、教学有关的博客，并把博客公布给学生，每位教师发表了几十篇与教育、教学有关的博客，并把博客公布给学生，教师发表了几十篇与教育通过博客与学生交流，讨论问题，给学生答疑。

李铁军做的最好。

通过博客与学生交流，讨论问题，给学生答疑。

3、认真做好集体备课和听课评课活动。

、认真做好集体备课和听课评课活动。

集体备课和听课评课活动为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组加强了听课评课活动。

听课后，全组教师能认真评课如对教学内容安排是否恰当，认真评课。

课活动。

听课后，全组教师能认真评课。

如对教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。

素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。

通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。

本学期高一特普每人讲一节创新课，其他年级每个备研组出一节创新课高一特、出一节创新课，本学期高一特、普每人讲一节创新课，其他年级每个备研组出一节创新课，重的课有：

史更新、万艳军、于彦民、任海秀。

点评的课有：

4、认真做好学生物理竞赛活动、认真做好学生物理竞赛活动学生物理竞赛认真开展学生物理竞赛活动，从点滴抓起，开展学生物理竞赛活动各备课组都认真开展学生物理竞赛活动，从点滴抓起，首先利用课前小测验，开展学生物理竞赛，引起学生回忆，巩固所学，铺垫新授。

测验，开展学生物理竞赛，引起学生回忆，巩固所学，铺垫新授。

其次是对应知应会的知识开展竞赛，再有就是对应掌握的题型、综合题型开展竞赛，知应会的知识开展竞赛，再有就是对应掌握的题型、综合题型开展竞赛，这方面史更新做的最好。

面史更新做的最好。

5、认真做好期末复习、认真做好期末复习各备研组认真做好期末复习计划，根据不同年级的特点，采取不同的复习方法，各备研组认真做好期末复习计划，根据不同年级的特点，采取不同的复习方法，研组既抓知识，又抓学生，抓知识就是抓基础知识的复习抓课本知识的复习基础知识的复习，知识的复习，既抓知识，又抓学生，抓知识就是抓基础知识的复习，抓课本知识的复习，抓基本题型的训练，综合知识的整合，抓学生就是与重点生谈话定计划，与重点生谈话，本题型的训练，抓综合知识的整合，抓学生就是与重点生谈话，定计划，定目提高思想认识，做拔高题，立军令状。

与学困生交流，稳定情绪，标，提高思想认识，做拔高题，立军令状。

与学困生交流，稳定情绪，建立信帮助补习基本知识，做基础题。

课上盯紧中等生还包括抓辅导，心，帮助补习基本知识，做基础题。

课上盯紧中等生。

还包括抓辅导，利用早晚自习、星期六、星期天进行辅导。

晚自习、星期六、星期天进行辅导。

6、教研活动中存在的不足、教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活环节上深度不够动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够。

以后，要加强学习，动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够。

以后，要加强学习，更多的引导老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师团队团队。

老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师团队。

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中学物理教研组工作总结.22物理教研组工作总结本学期在新课程理念指导下，学校教研室、教务处的领导下，物理教研组利用各种的资源和条件展开“一切为了学生发展”的目标，积极落实学校教学工作安排，紧紧围绕提高课堂效率这个中学，加大了物理教研组的工作力度，下面我就本学年的工作做出以下的总结

一、确定总体的目标、计划根据学校的特点、学生的情况出发，我组认真地制订目标：

培养学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学解决物理问题能力、实验能力；

并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题；

丰富思考能力和创新意识。

根据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索课堂教学模式，巩固学生的知识掌握和进行能力的拓展。

二、加强新课程理论学习与探索，不断更新教育观念，更新知识结构，探索课堂模式，为新课改的顺利推行做好思想上和技术层面上的准备。

二、对教学工作具体要求1.做到“四统一”。

在备课组内达到统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、能力培养点，统一课堂范例、精选的练习和作业（当然根据文、理科不同倾向学生的要求是不一样的）。

还根据班级的不同层次，分层次教学。

2.做到“四研究”。

研究学生的学习情况、他们自身的能力素质；

研究教学方法、手段，提高教师个人的教学能力；

研究和参考新课改理念和学校课题的总模式，并根据本校学生的特点，确定高中物理的课堂模式，深化教学改革与实践；

教师间研究教学反思和体会，交流沟通。

三、做好组内、校级、公开课的准备工作1、加强组织组内“三课”活动，”同课异构”活动，加强组内物理组成员之间的听课、评课活动，相互交流，相互学习相互促进，把说课、评课落到实处。

2、积极准备参与学校组织的公开课活动。

公开课是对我们教师教学能力的检验，本学期物理组有1位老师参加了学校公开课活动，对此，物理组教师根据教师的特点，积极探讨“公开课”课题，共同参与、探讨、交流，完成公开课的前期工作，最后由讲课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。

开课后，教研组全体教师参加评课，这样提高了教学质量，提高教师自身的教学水平。

四、加强常规薄弱环节的管理，规范教案，及时签字，及时反馈教学常规检查情况，指出不足之处，规范教学要求。

五、进一步加强、探索、完善集体备课活动，提高备课组的教研质量六、积极探索开展第二课堂，培养学生学习物理的兴趣，本学期物理教研组组织学生参加了物理的知识竟赛、产生了一些优秀的同学，为了调动同学的积极性，给予了一定的物质奖励，同时在实验室积极配合下，组织学生参观实验仪器。

为了调动学生学习兴趣，我们搜集了大量的关于物理在生活的应用实例素材，采用讲座的形式和视频播放形式让学生学习和了解。

七、继续加强和鼓励老师积极参加学习组织的外出培训活动，加强自身业务的培训八、加强实验室的管理和建设，本学期我们对新课改要求的实验都逐一让学生进行了实际操作。

总之，这一学期物理教研组根据学校的实际情况，有条不紊地进行各项内容，保证了教学质量的完成和达到新课改培养学生的目标所需要的工作要求，圆满的完成了教学任务，但各方面发展也不尽平衡，需要进货继续努力。