学年高中语文第四单元《元Word文档下载推荐.docx

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乔男女：

装模作样的男男女女。

B．一彪人马：

一帮子。

大作怪：

非常奇怪。

．．．．．

那大汉下的车：

下了车。

天曹判：

天上的判官。

．．．．．．

C．多娇女：

打扮得十分娇艳的美女。

你须身姓刘：

根脚从头数：

出身。

有甚胡突处：

糊涂。

D．白甚么改了姓：

禀告。

施礼数：

行礼。

．．

新刷来：

刚洗刷过。

匹头里几面旗舒：

当头、迎面。

解析A．排门：

挨门挨户；

C.须：

本来；

D.白：

凭。

答案B

3．下面是对这三首元曲中几个句子所用手法的解说，选出不当的一项（）

A．项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。

（这一句的手法是用典，所用典故有的是史实，有的是传说，目的都是为抒发感情服务，这样的抒情方式是直接抒情。

）

B．成也萧何，败也萧何，醉了由他。

（借用典故抒情，用典写出了世道险恶，人心叵测的社会情态。

C．凭阑拂袖杨花雪。

溪又斜，山又遮，人去也。

（以景衬情，用飘飞的柳絮，弯弯的小溪，重重的山峰把相思之苦推向高潮。

D．《高祖还乡》的第一段写高祖来前村里的忙碌。

（是反复铺陈，欲抑故扬的手法，目的是为下文造成戏剧性的结果。

解析A项，用典抒情的抒情方式应是间接抒情。

4．下列文学常识解说有误的一项是（）

A．关汉卿，号已斋叟。

元曲四大家之一。

代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。

其作品大多反映黑暗的社会现实，表现人民的苦难和反抗精神。

B．马致远，元曲作家，元曲四大家之一。

杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙•秋思》是其代表作。

C．元曲是元杂剧和散曲的合称。

杂剧是戏曲，散曲是诗歌，两者属于不同的文学体裁。

D．散曲，是曲的一种。

和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，有宾白科介，包括散套和小令。

答案D

5．对[般涉调]《哨遍•高祖还乡》有关内容的分析，不恰当的一项是（）

A．本文通过一农民对高祖还乡一事观察解释，刻画出了一个性格豪爽、泼辣、粗犷朴野、无所畏惧的农民形象。

B．本文由八支曲子组成，以时间为序，条理清楚，层次分明。

C．曲中在揭露刘邦的“根脚”时，把喂牛切草、拽坝扶锄作为出身低微的标志，是想表明“王侯将相，宁有种乎”的思想。

D．本曲对皇帝的讽刺十分成功，也极其大胆。

巧妙地撕破了封建最高统治者的神圣面具。

答案C

6．为下面这首元曲的空白处选择恰当的选项，最切合意境的一项是（）

秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

一点飞鸿影下，________山________水，________草________叶________花。

①白②黄③绿④红⑤青

A．⑤①③②④B．⑤①②③④

C．②③①⑤④D．⑤③①④②

二、课内阅读

阅读[般涉调]《哨遍•高祖还乡》，回答7～10题。

社长排门告示，但有的差使无推故，这差使不寻俗：

一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。

又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。

王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒葫芦。

新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆幺大户。

【耍孩儿】瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。

见一人马到庄门，匹头里几面旗舒。

一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌，一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。

【五煞】红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。

明晃晃马蹬枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。

这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。

【四煞】辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲。

车前八个天曹判，车后若干递送夫。

更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。

【三煞】那大汉下的车，众人施礼数。

那大汉觑得人如无物。

众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。

猛可里抬头觑，觑多时认得，险气破我胸脯！

【二煞】你须身姓刘，你妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数。

你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。

曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。

【一煞】春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。

换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。

有甚胡突处？

明标着册历，见放着文书。

【尾声】少我的钱，差发内旋拨还，欠我的粟，税粮中私准除。

只道刘三，谁肯把你揪捽住？

白甚么改了姓，更了名，唤作汉高祖！

7．就全套曲子看，这个嘲骂皇帝的“村民”有什么性格特点呢？

答：

__________________________________________________

答案性格豪爽、泼辣、奔放、粗犷、无所畏惧。

8．作者这样描写一个皇帝，在当时社会里有什么积极意义？

答案作者用讽刺的手法写汉高祖，写村民们对“高祖还乡”的态度，极尽冷嘲热讽之能事。

在封建社会里，把皇帝写成了无赖，这是对皇权的否定和蔑视，流露出一种对最高统治者的反抗情绪，难能可贵。

9．作品中什么地方反映出作者思想的局限性？

答案揭露刘邦的根底时，流露出一种轻视劳动和轻视劳动人民的意识；

在写王乡老、赵忙郎时，嘲笑他们的穿戴，是穷凑合，装阔佬，也是一种嫌贫爱富的小市民意识的流露。

10．从课文中找出五个运用口语的句子来。

这样说有什么好处？

答案

（1）新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆幺大户。

（2）这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。

（3）那大汉下的车，众人施礼数。

（4）春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。

（5）你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。

充分运用农民口语，能真实地传达出人物的感情，使人感到音容笑貌如在眼前。

三、能力提升

（一）阅读下面两首诗歌，完成11～12题。

[双调]寿阳曲

江天暮雪

马致远

天将暮，雪乱舞。

半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

11．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。

答案把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。

12．

（1）这两首诗歌描绘的画面有何不同？

（2）寄托了两位诗人什么样的共同情感？

答案

（1）《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；

《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。

（2）都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。

（二）阅读下面这首元曲，完成13～14题。

[南吕]一枝花•春日送别

刘庭信

丝丝杨柳风，点点梨花雨。

雨随花瓣落，风逐柳条疏。

春事成虚．无奈春归去。

春归何太速？

试问东君①，谁肯与莺花②做主？

注①东君：

传说中的司春之神。

②莺花：

莺啼花开，泛指春天的景物。

13．本曲题目为“春日送别”，曲中是如何表现别春之情的？

请结合诗句具体分析。

答案①以借景抒情手法表现。

前两句写杨柳拂风、梨花带雨，后两句写梨花瓣落，柳条稀疏。

春景由繁盛转衰败，隐隐透露出送别的伤感之情。

②以直抒胸臆手法表现。

以“无奈春归去”点明春将离开，以“春日何太速”直写春归得快。

最后的“试问东君：

谁肯与莺花做主”，实指春去则莺不啼、花难开，从而表现了对春去的惋惜之情。

14．请赏析“丝丝杨柳风，点点梨花雨”中“丝丝叫点点”两词的表达效果。

答案①“丝丝”指风轻，“点点”指雨柔。

②“丝丝”“点点”两个叠词，把春天特有的风轻雨柔的美好韵味尽情透出，同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻，形象生动地描绘了春天的美妙画面。

③为下面的抒情做好铺垫。

（或叠词还起到了音韵和谐的效果。

（三）阅读下面这首元曲，完成15～16题。

中吕•普天乐•秋怀

张可久

为谁忙？

莫非命。

西风驿马，落月书灯。

青天蜀道难，红叶吴江冷。

两字功名频看镜，不饶人白发星星。

钓鱼子陵，思莼季鹰①。

笑我飘零。

注①“钓鱼子陵”二句：

严光，字子陵，刘秀请他做谏议大夫，他辞官不就，隐居富春山下，每天钓鱼；

张翰，字季鹰，见秋风起思家乡莼菜鲈鱼脍，遂归隐。

15．曲中刻画了一位什么样的主人公形象，请简要分析。

________________________________________________

答案这首元曲刻画出一个怀才不遇的失意者形象。

主人公终年为功名忙碌奔波，直至白发年迈，却始终抑郁落拓、不能施展抱负。

16．作者在表达感情时主要运用了哪些表现手法，请任选其中两种进行鉴赏。

答案①借景抒情，情景交融。

“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：

表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果。

景物描写营造出一派萧索凄怆的氛围，烘托出作者的伤心怀抱。

②虚实结合。

“西风驿马，落月书灯”实写秋景，“青天蜀道难”化用李白《蜀道难》诗句，形容自己求取功名的道路艰难，是虚笔。

这四句虚实相生，极写作者劳苦奔波却又落寞、无人赏识的凄苦情状。

③用典。

“钓鱼子陵，思莼季鹰。

笑我飘零”，在富春江垂钓的严子陵，见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张季鹰，都是历史上著名的“高士”。

与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意，确实十分可笑。

（每种手法3分，写出两种即可，答比喻、烘托、对照等，能自圆其说也可酌情给分。

（四）阅读下面这首元曲，然后回答问题。

正宫•塞鸿秋

薛昂夫

功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，

风霜两鬓白如练。

尽道便休官，林下何曾见？

①至今寂寞彭泽县。

注①化用唐代灵沏和尚的诗句：

“相逢尽道休官去，林下何曾见一人！

”

17．这首元曲主要运用了哪种修辞手法？

请简要赏析其表达效果。

答案比喻（答对偶也可）开头以四个比喻组成排比，他们为富贵功名而像燕子一样奔波劳碌的时候，斯文消失，青春已“流如电”般悄然逝去，两鬓如白练斑白。

他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。

生动形象地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象特点。

18．这首元曲表达了怎样的主旨？

请简要概括。

答案这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。

对这些猥琐小人“尽道便休官！

”假扮清高，言行不一的无耻行径进行了冷峻的揭露和辛辣的讽刺。

附注释

①功名万里：

《后汉书•班超传》：

“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？

②斯文：

指旧时代的礼乐制度。

《论语•子罕》：

“天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文与。

”③光阴寸隙：

形容光阴过得飞快。

《庄子•知北游》：

“人生天地之间，若白驹之过隙，忽焉而已。

④“尽道”二句：

灵彻《东林寺酬韦丹刺史》：

“相逢尽道休官好，林下何曾见一人？

”此用其意。

林下，指山林隐逸的地方。

⑤寂寞彭泽县：

言隐居的人很少。

四、语言表达

19．通过学习马致远的《[双调]蟾宫曲•叹世》，我们看到作者那种顺其自然，超然物外的处世态度。

对他这种态度你是如何看待的？

请谈一下，至少用一种修辞手法。

答案生活如河流充满回旋乐趣，生活如乐曲激荡回肠。

生活并不单调，生活需要多彩。

没有绝对的执著，也没有绝对的顺其自然。

有时候，一个人在静静的湖面荡一叶孤舟，是一种幸福。

有时候，坐在孤灯下苦读，也是一种幸福。

顺其自然其实也是一种执著，执著其实也就是顺其自然。