大班语言活动公开课课堂教学实录红红的苹果Word格式文档下载.docx
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(打开课件图片1果园)
(2)这里都是什么水果啊?
谁能用好听的话来说说这些苹果怎么样呢?
(3)这么多的水果是谁种的呀?
(点击鼠标,出示小熊和两筐苹果)哦,原来是小熊种的啊,他听你们说水果这么好,准备摘了两筐去卖掉了。
2.在启发性的提问中,引导幼儿运用已有的经验展开想象,想出各种办法来解决问题。
(1)可是这么两大筐可不好拿啊,我们帮小熊来想想办法吧!
幼:
可以先抱走一筐,然后再来抱一筐的。
师:
这个办法可以,能不能一次都拿走呢?
我看到有一根木头,可以挑的。
我们让小熊试试,(点击鼠标,让木棒放于小熊肩上,然后移动)这样拿东西就是挑,(让幼儿学一下)这个办法真好,我们为小熊拍手加加油!
你还看见过哪里有这样挑着拿东西的?
我看见卖豆腐的人是挑的。
我看见有人用桶挑水。
我看见有人挑着花篮。
我看到有叔叔挑砖。
幼......
(2)小熊挑着苹果到了市场上,出示第二幅图片,放下苹果筐。
小熊等了好久也没有人来,因为小动物们不知道啊,我们来帮小熊做个广告吧。
(请幼儿先结伴讨论)
又大又红的苹果啊,大家快来买啊
我的苹果又好又便宜啊,一块钱一斤啊,错过了就没有了
卖苹果啊,又香又甜的红苹果啊
卖苹果呀,有名的红富士苹果呀
……
(3)我们帮小熊做了这么多好听的广告,看看有没有小动物来买了。
(录音:
你买什么呀?
点出小兔和口袋)
哟,小兔来了,还拿了什么工具啊?
小熊真高兴,拿了苹果给小兔。
(点动两只苹果装入口袋)这么一大袋苹果小熊该怎么拿呢?
可以放在肩上背
可以抱着
还可以用小车拉
可以用篮子装了提
小朋友的办法真多,我们看看小熊用了我们的哪个办法?
(点击鼠标,移动口袋至小兔胸前,然后一起移动)
我们小朋友有没有用抱的办法拿过什么东西啊?
我抱过被子。
我抱过娃娃。
我抱过小玩具小熊
我抱过一束花送给妈妈
(4)点击鼠标,录音:
我也要买苹果出示小猫和一只篮子
小猫耳朵真灵,它拿了什么工具?
(点动两个苹果到篮子里)
师;
小猫会怎么拿篮子呢?
可以拿根木头撬的
可以拎的
你们的办法可真多啊,我们看小猫用了我们的什么办法?
(点击鼠标,移动篮子到小猫的手里,然后一起移动)哦,它是拎的。
(5)录音:
什么好东西啊,点出大象
大象也来了,咦,它怎么什么工具也没带啊,大象,你怎么拿啊。
可以用鼻子吸
可以用鼻子卷的
我们看大象用了我们的哪个办法,(点击回车键,移动一只苹果到大象的鼻子上,然后一起移动)哦,它是用长鼻子卷的。
(6)录音:
我们快去看看有什么好东西,点出两只小老鼠和一只大箱子。
哟,来了两只小老鼠,还带了什么工具啊?
(点击三只苹果到盒子里,)
一只小老鼠很高兴,急忙过去搬了,(点击一只老鼠去搬,喊:
嗨哟!
嗨哟1)让幼儿一起喊加油,可是不行。
这可怎么办啊?
两只老鼠一起搬
让它们一起来试试(点击另一只老鼠去抬)可以了,我们一起欢呼一下,这样两只老鼠一起拿,可以用个什么好听的词呢
扛
抬
幼……
对了,这样就叫做“抬”,我们在拿很重的东西时,可以两个人一起合作“抬”东西,你有和别人一起这样抬过什么东西吗?
我和小朋友抬过桌子的
我和妈妈一起抬过柜子的
我和姐姐抬过椅子
我和妈妈抬过箱子
(7)师:
卖了一筐苹果,看看天快黑了,准备回家了,可是还有一大筐怎么拿呢?
可以请小动物一起拿
可是小动物也有东西的,不行啊
分过来一点,然后挑回去
你们准备怎么分呢
分四个过来
为什么呢?
这样就一样重了。
那我们让小熊来试试(点击木棒,挑回去)
3.实践探索,体验在实际生活中动词的使用,获得成功的体验。
小熊想谢谢小朋友,请我们去做客。
老师为你们准备了许多的礼物,你们想想刚才的好办法,去试试用什么办法拿,然后和好朋友说说,幼儿在音乐声中去搬东西,教师边协助幼儿边问问幼儿用的办法。