高三学生寒假复习计划.docx
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高三学生寒假复习计划
高三学生寒假复习计划
第一篇：
高三学生寒假复习计划
今年xxx放了一个长寒假。
或者是当政者们以人为本科学治校理念的一次重大回归吧。
作为考生如何充分利用这个也算漫长的寒假做好查漏补缺工作，实现新学期的飞越呢？
长期的地理教学经历让我想想告诉大家一声的冲动！
不避讳言。
听我一一道来！
一直以来，很多高三文科考生对高考地理复习过程遇到的时间紧、任务重、内容多，非常紧张和困惑，如果加上“地图识你，你不识地图”的话，内心更加虚之又虚。
平时在学校里，围绕教师的作业试卷已经是疲于奔命了，根本无暇开展什么自学、反馈、提高等等。
为此，许多同学在心理上对这个假期必然寄予非常大的期待。
究其原因有两个：
一个是平时自己可以支配的时间非常有限，放假可以是充分休息和调整的时期，其次经过一段时间的高考备考，对自己的备考状态有了进一步的了解，非常想借此机会有个突飞猛进的提高，想着可以借此时间来安排复习计划和提升自己的学习状态。
但怎么样才能达到最好的效果呢，即性价比最高呢？
如何安排寒假的时间最合理？
做哪些习题提分最快？
高价请教师补课期望于提升成绩？
关门苦读才是最佳选择？
其实以上的做法均有考生在尝试，但是这些尝试归根到底都是具体措施和做法，要想在效果上达成最大的性价比，作为考生我建议一定做到有效反思，才能知已知彼，必须：
深刻反思和认识、了解自己属于哪层次考生？
哪一类型考生？
大家不妨按照以下标志尝试为自己填上不同的标签，找到相应的目标制定计划。
1、我是短板明显、优势不凸显的考生---关注有效提升
这类考生往往每次考试后均会发现自己的考试成绩和某一个固定知识版块成绩相关性极大，其他章节往往没有什么特别突出优势。
只要那个短板章节（必修一或二或三）一发挥不好，总分即刻下降。
这类考生其实不能有病急投医，即针对短板章节（单元）去进行大量补习和补课，首先要进行短板学科性质的分析。
一看短板学科的学科性质，二看短板学科的学科基础。
前者是判断是否可以短时间内提升成绩的依据，后者是判断是否可以看同等时间内提升分值的根据。
以小李同学为例：
自然地理（或时间计算、气候知识等）为短板，而且成绩较差。
假如希望在寒假十天左右的假期内提升较大空间的分值其实是不太可能的。
因为这类孩子在学习过程中已经或多或少地产生了学习误区，或者是知识链条出现了明显的断裂，或者是学习心理出现了严重的畏难情绪。
假如自己在短时间内无法有较大的学习激励感受的话，持续学习的动力会有较大制约，如此以往，寒假就在自己的反复疑虑和自我怀疑中虚度了。
建议小李不如制定一个针对自然地理内容较低目标值的复习计划来度过短促的寒假。
假如小王同学则是人文综合中某个章节比较薄弱。
根据广东省文综合学科考试难度不会太难的特点，在短时间内识记、梳理知识是可行的，强化某些方面的科目备考复习是必要且高效的。
2、我是优势凸显、短板不明显的考生---关注上升空间
这类考生往往在某个领域相对比较自信，某些章节的学习成绩相对比较稳定且在一定程度上可以有长足的优势。
这类考生也应该学习上面讲到的第一类考生那样，将自己的状况进行相关分析，例如：
优势内容是否可以再在有限时间内进行大幅提升，否则不如在其他相对均衡或者信心相对不足的的章节中寻找一个可以短时间内提升的方法进行改进。
以上届教过的卢同学为例：
他的地理图表计算能力相当强，成绩十分稳定、突出，每次都可以在班级中排列前茅。
但是人文地理中有关答题规范、逻辑整理方面的得分不太稳定，如履薄冰。
最后他选择在寒假期间将每日复习综合题的时间的保持在一个小时以内，“又写又读又答”，主要精力放在自己认为可以大幅提升的内容上去。
3、我是自主学习能力不强的考生---关注激励反馈
寒假的学习方式主要是自学为主，假如自己是个自主学习能力不强的考生，希望考生要在寒假前进行一个严肃的思考，如何让自己在不想学习的时候尽快地可以回到学习欲望强烈的轨道上呢？
这里可以有几种方法：
借助外力。
可以和家长商量希望他们可以帮助自己完善好的学习氛围；也可以和同学商量一起制定学习计划，同步检测；或者制定较低的学习目标，奖励机制，达成后即可反馈奖赏自己等等。
明确自己的缺点，即可解决绝大多数问题。
4、我是自主学习能力强的考生---关注方向正确
自主学习能力强的考生往往指的是那种执行力强，计划性强的孩子。
他们可以很好地完成自己或他人预留的计划安排，前提是此计划是正确的和适合他们自己的。
这类孩子更需要将第一、二点反思内容认真阅读，提升自己有效反思的成效。
5、我是各（学科）单元均衡发展的考生—关注兴趣内容
这类考生在不同层次成绩孩子中均有存在。
并不是只有好成绩的孩子才有这样的情况，其实在当下广东省考试状况下的，各科目（各科内章节）均衡发展本身就是一个最大的优势。
累计各学科总分进而进行高考学校的选报，并且各学科考试卷的命制难度也有相关机构的宏观把握，所以大可不必非常担心出现因为某些章节（人文或者自然地理）的命题难度变化。
寒假中，利用不长的时间将自己学习兴趣最浓的内容加以深化和补充是不错的选择，使优势真正发挥出来变为分数。
综上所述，在这个难得的寒假初期，做一次有效反思，才是性价比最高的复习开始。
第二篇：
2014年高三学生寒假复习计划
2014年高三学生寒假复习计划
随着期末考试的结束，高三学生将度过一个短暂的寒假。
由于高三备考的特殊性，再加上寒假结束后很快将迎来高三第一次模拟考，所以在适当放松减压的同时，请别忘了自己的特殊身份——未来的高考考生。
为了过上一个充实而又富有意义的寒假，高三学生必须为自己制订一个切实有效的自主复习计划。
1第一阶段复习重点知识大盘点
重点知识通常指主干知识、常考点、易错易混淆点、重点和难点。
在复习资料中梳理出主干知识点；在各次的月考试题中找出常考点，列出易错和易混淆点，圈出重点和难点，梳理出自己到目前还比较薄弱的知识点。
建议可在笔记本或几张八开的白纸上分类列表写出来，以便统揽全局，一目了然，心中有数。
2练习、考试错题总回顾
把本学期出现在各次练习或月考试题中的错误进行一次全方位的分类和回顾。
错题包括几个方面：
一是知识性的错误；二是综合能力方面的缺失；三是答题方法和策略方面的失误；四是应试规范性方面的失误。
这部分同样可以分类列出清单，作为今后应试的重要提醒。
3.坚持每天做一点基础练习和查缺补漏
基础知识必须通过基础练习来保温和巩固，每天坚持做1
一点基础练习有助于保持适当的做题感觉和保持一定的兴奋度。
基础练习是一种保温型的练习，基础知识力求系统、全面、熟练和准确。
对于前一阶段知识上的缺漏，要及时强化补救，基础练习与查缺补漏结合起来是一种行之有效的学习方式。
4.每天坚持一个小时的课外阅读
课外阅读一直是高三学生比较薄弱的地方，由于平时复习比较紧张，所以根本没办法抽空进行课外阅读。
寒假期间时间相对集中，所以可以在这方面适当强化。
特别值得一提的是，从语文作文的角度来考虑，要多看一些时政方面的重要评论文章。
一是把握时代的脉搏，二是了解一些重要的观点，三是积累一些鲜活的写作素材；从英语考试的角度来看，多看一些来自近期报刊不同话题的鲜活文章。
一是为了积累一些背景知识，二是扩展词汇量，三是提高阅读速度。
5.每天坚持半小时的课外文体活动
假期复习是一种平衡性和调节性的自主复习，一方面要落实复习内容，另一方面要注意平衡与放松。
所以每天必须坚持半小时以上的课外调节性活动，以便保持良好的学习状态和保证复习的效果。
6.假期结束前两天进行一次自主测试
根据以往的经验来看，每逢假期结束的时候就是学生最疲倦的时候。
由于假期不注意合理调控，所以假后综合症特
别明显，而且通常要几天才能恢复正常状态，所以在寒假快要结束的前两天进行一次自主测试是完全必要的。
具体安排可以按照平时月考的时间安排：
分别按四个时段安排四个学科的测试（自己把握时间）。
第三篇：
高三学生寒假复习计划和主题事项
寒假备忘录——写给高三同学的第24封信
同学们：
寒假将临，关于寒假、关于过年，大家一定设计了各种各样的计划。
在一个长长的紧张学期之后，通过一段时间惬意的休闲，放松心灵、舒缓压力、积聚能量，以利下一学期的最后冲刺，是再好不过的选择。
但是，在假期期间同学们要避免因寒假引起的“假期综合症”，合理安排假期生活，以“起居有序、饮食定时、营养均衡、娱乐有节、学习有度”为原则。
只有这样，才能养精蓄锐、充分休息，在假期结束时，以精神饱满、体力充沛的精神状态投入新学期的学习。
在这个基调之上，我们想提请同学们注意以下事项：
1、睡大觉会导致贫血
“睡大觉”是很多同学假期最想做的事之一，似乎拼命睡觉就可以把原来缺的觉补过来。
假期里每天半夜两、三点才睡，第二天11点--12点才起床。
导致起床、睡眠时间无规律，恢复正常学习后，出现头昏、头晕等症状。
有关资料表明：
睡眠时间越长，人反而感到越累。
有关专家建议：
假期期间是可以适当的放松，但要适度，不要与平常的生活习惯背离太远。
这是因为睡懒觉使大脑皮层抑制时间过久，会引起大脑功能障碍，扰乱机体的生物节律，使人产生惰性，导致理解力和记忆力减退。
影响正常的新陈代谢，使免疫功能下降。
夜间睡觉常门窗关闭，室内空气混浊，在这样的环境里恋床，大脑会因得不到新鲜空气而昏昏沉沉。
而且睡懒觉的人常不吃早餐，饮食无规律容易使人感到疲倦，头晕无力，天长日久就会造成营养不良，还会导致贫血。
2、迷恋电脑，“网络成瘾症”上身
有些同学喜爱玩网络游戏，有的甚至对游戏或网络产生精神依赖，出现记忆力减退、易疲劳、食欲不振、消化不良、视力下降、睡眠障碍和焦躁不安等反应。
这就是我们所说的“网络成瘾症”。
染上此症的人往往无法摆脱时刻想上网的念头，随着兴趣的增强，长时间沉溺于网上互动游戏，会忽视了现实生活的存在。
由于与朋友交往少，他们对社会的适应能力会越来越差。
专家建议：
网络不是不可以接触，但是应合理正确地使用电脑，比如：
学做flash，用软件学作曲等，都是尝试新鲜事物的比较好的娱乐方式。
而不是随心所欲整日沉浸于无节制的网络游戏。
高三学生的这个假期，更不能如此的“乐不思蜀”。
思前，回顾复习的知识，总结归纳，整理错题，?
?
；想后，开学即进入紧张的200天高考倒计时，二轮复习、三轮复习都将在最后的三个月陆续上演，利用假期提前准备，可以让你在激烈的竞争中占据有利形势。
告别网络游戏，请从假期做起。
3、贪吃患上“肠胃不适症”
有些家长认为：
平日因为忙，没有顾及孩子的营养问题，放假了就应好好补补身体，尤其寒假期间正逢春节，于是家长给孩子购买了大量零食和高脂肪、高蛋白的食物加上节日里山吃海喝，因而引起消化不良，腹胀、腹痛、腹泻。
专家建议：
人体消耗不了的脂肪储存起来，久而久之易成肥胖。
寒假期间应该注意少吃洋快餐，多吃蔬菜、水果和杂粮，做到起居有序，营养适当。
5、寒假，注意身心调理
我们平时常常说要平衡心理、缓解压力。
在这里向同学们介绍几个小方法：
1.信赖情感沟通。
同学们可以通过口头诉说或书信等方式，向可信赖的人表露自己内心的真实想法，倾诉苦闷，焦虑，求得理解和安慰。
要相信，在和谐的氛围中学习比孤军奋战好得多。
2.复习基础知识，注意查漏补缺。
3.适当做做户外运动，比如跑步，打球，登山等等，由于冬天容易得呼吸道疾病，因此在户外活动时，要注意防寒保暖。
4.关注时事新闻。
不要因为高考临近而与世隔绝，况且，经常关心社会热点也是一种知识的积累和储备。
除了心理调理外，寒假中还要做好身体上的调整，注意合理饮食、顺应生物钟。
由于高三学习紧张，体能消耗大，所以饮食选择上应本着高糖，高蛋白，适量脂肪的原则。
高糖能在学习时为大脑提供主要的能量，血糖低，大脑工作效率就会受影响。
因此，早餐时绿豆粥、银耳莲子汤等都是不错的选择。
同时注意搭配牛奶，鸡蛋，瘦肉，豆制品等蛋白质含量丰富的食物以及蔬菜，水果，以增强体质、促进记忆力。
另外，还应适量补充维生素及钙、铁、锌等微量元素。
在顺应生物钟方面就要做到假期生活有规律，每天保证7—8小时的睡眠，切忌不可熬夜。
高考不单单是知识的比拼，还包括心理和身体承受力的较量，“身体是革命的本钱”，良好的身心状态是成功的保证。
希望同学们能利用好寒假这一难得的调整期，修复自己的身心，以最好的状态去争取更大的成功
最后，希望同学们根据自身特点，安排好寒假的学习和生活。
祝大家考试成功，新春愉快！
让寒假成为冲刺的起点
高三学生如何安排寒假
假期就是最好的喘气、冲刺的机会。
喘气就是利用这个时间自己亲自查漏补缺，不再由老师指导下完成。
冲刺就是在自己全面巩固和完善的基础上能够跟同学进行你追我赶的较量。
这里拼的不光是掌握知识的多少，而更多的是拼自信心和身体状态。
我的经验是通过改错本或复习本作为复习主线，把老师讲解的知识点连串起来，通过做作业、看错题分析把知识点再次巩固起来，进而利用这些知识点解决问题，从而提高解决综合题的能力。
举一个例子，历史课的复习我们可以以时间为主线连串出重要事件、历史关键人物和历史意义，也可以历史关键人物为主线连串出重要事件、重要时间和历史意义。
点线面都有，整个知识体系自然也就形成了。
如果考生能够把课本合起来，自己根据掌握的知识点列出该科的重点知识内容，然后对照课本的目录就能判定自己掌握知识点的系统性和全面性了，这个方法非常实用，我高考和考研都是这样准备过来的，效果非常好！
寒假将至，个别学校要补一点课，多数学校把时间留给了考生，对于高三学生来讲，寒假是高考前最为宝贵的“自主时间”，如何充分利用好这一“自主时间”对于提升高三复习质量有着十分重要的意义。
历年的毕业生在寒假的“自主时间”利用上有很大差异，实践证明凡是“自主时间”利用好的，第二学期的冲刺复习后劲就足，信心也就越来越足，如何利用好寒假“自主时间”给同学们几点建议。
一、抓弱科、弱项，变弱为强
历年的考生、考生家长中有一种现象值得引起考生关注，相当一部分考生在高考六科知识、能力水平上有强有弱，一些考生跟我说数学差，但外语强，“我外语多得点分就可以把数学的分补回来了”，还说是以强补弱的复习策略。
更有些考生跟我说：
“我地理学科差一些，但我所选的专业是外语，外语成绩一定要好，地理差一点没关系。
”更让我着急的是已经到了这般时候了，还有极个别考生说：
“将来我学历史，我不喜欢地理，地理差一点没关系。
”
对于后两类同学我要强调的是六科都是高考科目，分值都占一定比例，都是你考入理想大学、理想专业的敲门砖，即使将来你不学这个学科，但高考需要这个学科的分数，更不能用喜欢不喜欢这种低级错误来为你的弱科找理由。
至于“以强补弱”的策略考虑则是完全错误的。
先说“强科”，比如你外语是强科，可以考到120分到130分，外语满分是150分，按照高考试卷易中难的比例，中低档题占八成，也就是120分，剩下的30分应当说是难题和比较难的题，你的外语已经达到120分—130分这个高度，再往上提空间又小，难度又大，十分困难。
再说“弱科”，比如你数学是弱科，一般成绩保持在80分—90分之间，按照高考试卷易中难的比例，也就是说弱科数学不但提高的空间大，而且试题相对容易。
优秀考生就优秀在科科都强，一般考生有强有弱也属正常，但绝对不能“以强补弱”。
正确的策略是“强科更强，更上一层楼；弱科变强，也上一层楼。
”只有这样你的高考总分才能大幅度提高。
提高弱科的办法有许多，时间上要多安排一点；少做、不做弱科的难题，主抓中低档试题；多看书，在基础知识落实上再下一点功夫；参加一些课外的单科补习还是十分有益的，当然要选择好学校，选择好老师。
二、查缺补漏，把基础进一步夯实
各地区各学校的第一学期复习，第一轮复习一般把重点放在基础知识、基本技能上，期中考试、期末考试一般是六个学科六张试卷。
到了第二学期一开学，各地区、学校首先要做的是文理综合练习，也就是将理化生、史地政三科内容放在一张试卷里进行综合练习，一般要练二到三次，紧接着一模就开始了，然后是二模、三模。
寒假正是两个学期的衔接时间段，而且是考生最宝贵的“自主时间”。
我的建议是“自主时间”多安排一些基础知识的复习，当然重视基础知识的复习要贯彻到高考复习的始终，但寒假的“自主时间”是最集中、最宝贵的时间，一定要抓住、抓牢。
理由很简单，基础知识是分析问题、解决问题的工具、依据，只有基础夯实了，能力提升才有了保障。
抓基础一要看书，许多考生不重视这个环节，教材是高考命题的依托，也是高考复习的依托，一定要老老实实、踏踏实实地把教科书认真读一读，把基础知识认真落实；抓基础二要把课本上的题认真做好，有些高考试题就是课本上的练习题的变形，而且课本上的练习题是最基本的，不但要会做而且要熟练；抓基础三要认真分析期中、期末两套试卷，跟着老师分析试卷是必须的，自我分析也是必须的，成功经验、失败教训、得分原因、失分原因、解题思路、解题切口等等一定要清清楚楚。
寒假要过年，要适当休息，但“拳不离手，曲不离口”，功课一天也不能放，英语单词要天天背，语文默写要天天练，要有一个复习计划，有张有弛地渡过一个有意义、有收获的寒假。
高三学生寒假学习计划
期末考试结束了，当同学们还来不及喜或悲的时候，寒假就要来临了。
经过一个学期的努力，有些同学觉得很有收获，对于高考充满信心；也有同学会觉得对与上学期所学的知识还有欠缺，对于高考会有些许畏惧。
人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。
那就是努力就一定有收获。
我们并不孤独，在这关键时刻，你有梦想，有和你并肩作战的同学，还有老师和家长的关心更有我们学习方法网的鼓励和陪伴。
这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。
说了这么多，希望大家能够以愉快的心情迎接寒假的到来！
另外，为了让大家的寒假过得充实而有意义，给大家提几点建议，制定寒假学习计划：
1、早晨合理安排30分钟读一读英语
2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业
3、中午适当午休
4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。
要均衡、科学安排。
5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里。
6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。
7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄
8、每天学习时间最少保持在7-8小时（上课时间包括在内）
9、学习时间最好固定在：
上午8：
30-11：
30，下午14：
30-17：
30；晚上19：
30-21：
30。
10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。
11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。
若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。
千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。
12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。
13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。
不要前赶或后补作业。
完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。
14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。
附：
寒假每日学习时间表（可以根据个人的情况调整）
7：
21起床
7：
40洗漱完毕
7：
40——8：
00听一篇英语听力
8：
00吃早饭
8：
20——9：
05做作业【第一节课】
9：
15——10：
00做作业【第二节课】（可以利用第一、二节课时间上家教课）
10：
10——10：
55复习【第一科】
11：
05——11：
50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】
12：
00吃午饭
12：
30——13：
30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】
13：
40——14：
25做作业【第三节课】
14：
35——15：
20复习【第二科】
半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】
15：
50——16：
35做题【做数学题，物理，化学题】（单周）【英语训练→完形填空，阅读理解等】（双周）
16：
45——吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】（此段时间不固定）
吃完饭后——21.：
30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并听录音，背单词或古诗古文等
10：
00睡觉
注：
每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则按照试卷规定时间完成。
师弟师妹们，行动起来吧，高考考的不仅是知识，而且是考策略，考时间安排，而知识来源于平时的积累，也是考心态，而心态也来源于平时的时间安排所带来的信心和无畏。
所以在最后，让我们歌唱一首田震的《铿锵玫瑰》——“一切美好，只是昨天沉醉；单单苦涩，才是今天滋味；想想明天，又是风雨风吹，再苦再累，无惧无畏?
?
”
大胆跨步吧，纵使有泪可落，那不叫悲凉。
第四篇：
高三文科学生寒假地理复习计划
高三地理培优补差计划
一抓“概念”重“消化”
复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。
只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。
要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。
二．抓“原理”重“理解”
从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。
掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。
三．抓“归纳”求“规律”
从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。
四．抓“综合”重“联系”
综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。
在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，京翰辅导老师建议要作如下努力：
（1）有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。
（2）地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系。
往往一个环节出问题，就会引起连锁反应。
破坏生态环境。
五．抓“一般”推“特殊”
摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。
六．抓“共性”重“个性”
地理事物既有共性，更具个性。
每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。
抓“运算”促“智能”
为了提高地理运算能力，要作以下分类练习：
（1）比例尺与图距、实距换算。
（2）地方时与区时的计算。
（3）绝对高度、相对高度与等高线的计算。
（4）垂直气温的计算。
（5）太阳高度角的计算。
（6）恒星日与太阳日的换算。
（7）昼夜短的计算。
（8）人口密度与人口自然增长率的计算。
（9）各种百分比的计算。
七．抓“对比”找“异同”
比较的范围可大可小，比较的内容可多可少。
既可综合比较，也可单项比较;既可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较;既可进行纵向比较，又可进行横向比较;既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。
通过比较找出它们的异同点。
八．抓“读图”明“空间”
要求：
（1）书上的图必须一一理解，学会分析、应用。
（2）充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。
（3）无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要会勾画轮廓。
九．抓“新知”拓“视野”
每年高考都要涉及一些教材以外的新知识，所以，对报
刊上的“新闻”不可不留神。
如：
（1）国内外发生的重大事件。
（2）国内外重大经济建设项目的开工和竣工。
（3）国内外严重的自然灾害。
（4）国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。
（5）地学新理论、新探索。
（6）人类面临的问题。
第五篇：
高三寒假复习计划
高三寒假复习计划
有一个好的寒假复习计划对高三学生来说无比重要，寒假是学生查缺补漏、全面调整、休息放松的最佳时期，下面是为学生做了一个高三寒假复习计划，供参考。
整理总结期末试卷
对于明年即将面临高考的学生而言，这个寒假至关重要。
高考毕业班学生和家长要对寒假做好心理准备，要以“家有考生”为核心，做好学习、作息及过年家庭活动的整体安排。
到了寒假，学生要先做好学习规划工作，即明确在这个假期要学什么。
在制订计划前，学生可以用一两天时间把期末的试卷作一个整理和总结，确定自己是对知识点理解不到位，还是某些题型不擅长。
如果是知识点不扎实，就回归课本夯实基础;如果是某些题型不擅长，就进行针对性训练;如果知识点没问题，就需要多做题提
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