家长教育会心得体会集合9篇Word下载.docx
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这样两全其美。
想来想去，决定让她去我们学校的乒乓球俱乐部里上课。
第一次我带她去，教练先问年龄，听了年龄了，教练有些迟疑了。
因为，小孩子理解力差，难教，教练不太情愿。
后来，我再三说教练同意了。
教练同意后，我又去做女儿的思想工作。
我给女儿说：
“打乒乓球，可以让自己变瘦，可以长个儿，还可以当冠军呢？
如果打得好，教练表扬了，能吃冰激凌。
”说其它的，女儿可能不在意，可说到吃冰激凌，她立马就同意了。
教室就在她们教室的下面，自己能去。
因此，第二次，是她自己去的。
我下班后去问教练，学得怎样。
教练笑着说：
“这妞很听话。
真不错。
”我很高兴。
立马表扬。
女儿也立刻说要奖励冰激凌。
我一口答应了。
回到家里，我让女儿说说都学了啥。
女儿一摆架势，我就笑了。
姿势太标准了，真有专业乒乓球运动员的感觉。
我把乒乓球抛给她，她还竟然能够接住。
真是让我大吃一惊。
我大声地加以表扬。
女儿表演的兴头更足了。
我只得一次次捡球、抛球给她。
最后，女儿说了一句更让我开心的话。
她情不自禁地说：
“打乒乓球还真有趣，很好玩。
我喜欢。
”
昨天还不太情愿学，还够不着球呢，今天就有感觉了。
看来小孩子学东西可真快呀！
我可得趁着她学习的黄金时刻，让她多学些。
当然，她自己愿意，并感兴趣是前提。
我真是庆幸我把她送来学习。
她既学到了知识，我也没有耽误工作。
一举两得呀！
呵呵呵呵呵。
希望女儿在乒乓球班，越学越开心！
家长教育会心得体会篇3
每天下午去接妞妞时，都要给妞妞带包酸奶，唯有这样，她才会开开心心地在学校玩一会儿，然后高高兴兴地跟我回家。
回到家里，我要做饭，再给妞妞准备一些吃的垫补肚子，我好开展我的家务工作。
一个小西瓜切两半，给妞妞用勺子挖着吃。
妞妞坐在阳台的凳子上津津有味地吃着，到最后，西瓜就成了她的玩具了，用手抓抓，然后再摊在椅子上……
不一会儿，妞妞有些惊慌地跑到我们面：
“妈妈，西瓜，西瓜哗……哗……哗嚓一下掉到地上了！
”边说，边寻找词汇好助力自己的表达，还一边看我的脸色，害怕我批评她。
我笑着说：
“掉了，你把它捡起来就行了嘛！
妞妞听了我的话后，很受鼓舞，一溜小跑着到了阳台上，去捡那刚刚“哗嚓一下”掉到地上的西瓜了。
不一会儿，妞妞又带着她的作品骄傲地来见我了：
“妈妈，看我！
我的天！
妞妞把那半圆的西瓜壳从顶部掏了个洞，然后把小胳膊钻进洞里，直到把西瓜壳几乎背到了自己的肩上，过来让我欣赏她的神奇创意。
看到我在揉面团，妞妞伸手就揪走了一大团面，看着那面都心疼，我阻止她吧，她还蛮有理地说：
“我要多一些！
没办法，让她去吧！
我站在高处的橱柜上揉面，妞妞在我对面低处的餐椅上揉面。
我该用小擀杖擀面了，妞妞见我拿擀杖，马上又要拿走了，我和她商量说：
“等妈妈把这团面擀好，妈妈就给你用，好不好？
”妞妞同意了。
我用过小擀仗之后，就递给了妞妞，妞妞也开始了擀面这一环节。
当我再次需要擀面杖的时候，妞妞非常痛快地就把小面杖递还给了我。
此时的我不仅心里高兴，而且非常欣慰：
妞妞在使用面杖这件事上，懂得了与人合作，于人于己都很有利，非常好！
看到我在面团上撒一些面波，她也过来抓面朝自己的面团上撒。
最后我顺利将面团变成了一张张大面饼，妞妞看着我擀好的面饼惊喜地说：
“妈妈，你看圆圆的，大大的！
”“是啊，你真聪明！
“妈妈，看，我搓的手镯！
“呀，真不错，妞妞的手镯圆圆的，小小的，粗细均匀，真漂亮！
你太棒了！
”我发自内心地赞叹道。
“妈妈，看我做的圆点。
妞妞把剩下的面用小手一一揪下来，做成了大小均匀的小圆片了，动作是那么地娴熟、麻利，神情是那么的认真、专注。
为了让妞妞认识到更多的图形，我做了一个三角形，让她认，她一下子就认出来了。
我把前段时间给她买的“几何图形拼图”的模子给拿来了，我把揉好的面往三角形的模子里填充，然后，再把面拿出来，结果就变成了三角形。
妞妞看到我的示范后，自己又兴致盎然地实验了起来。
在愉快的玩耍中，我的油饼做好了，妞妞也玩得满头大汗了，洗洗小手，擦把脸，妞爸下班回家了。
我们一起品味我和妞用劳动换来的美味可口的油饼。
家长教育会心得体会篇4
尊敬的各位老师和家长（各位同学注：
学生不参加就不读）：
大家好！
我是（）年纪（）班赵伟翔同学的家长。
首先感谢学校领导和老师，给予我们这么好的一个机会让各位同学的家长相聚一堂，为孩子的教育广泛交流，讨论教育经验与心得，促进孩子的健康成长。
在此请允许我代表各位家长，向精心哺育和关怀着我们孩子茁壮成长的辛勤园丁——老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！
我有2个孩子，女儿9岁，也在本校读5年级，刘老师也带过她，应该算是品学兼优的孩子，儿子赵伟翔在本班级。
对于教育孩子这件事情，客观地讲我觉得在座的各位家长肯定都有很多优秀的经验、同时也难免有一定的不足。
我对自己孩子的教育也做得很不够，难免也会存在着不少疏漏。
让我在这演讲，我也是如履薄冰。
下面我就真切地谈一下几点自己的感受心得，希望与各位家长共同学习，互相借鉴。
在学习上，我觉得首先要为孩子营造良好的家庭学习氛围，同时养成良好的学习生活习惯。
在家里，孩子学习时，尽量保持安静，不打扰孩子，家长千万别看电视、上游戏、聚打麻将。
父母可以休闲，而他还需学习的心里落差，从而消极。
没有了学习的主动性。
孩子学习时，家长也看看书，哪怕烹饪种花养鱼之类的书籍。
潜移默化，学习就会成为一种主动需求，养成良好的习惯。
古代兵法不是讲究身先士卒吗，也是一个道理。
另外对孩子“学习”的理解要宽泛，并非一味苦读。
讲求全面发展，注重性格培养。
比如家里来客人，不能安静，就不要让他学习，让他出来和客人说话，学习接人待物，培养见到生人不腼腆的性格。
孩子的作业一定要有个良好的完成习惯，放学后可以在外玩一玩，在校时间长了，他们也有拘束感，放学后紧接着回家就写作业，他们会感觉太紧张，也有压力，甚至厌倦。
孩子本身贪玩，自控力差，家长必须做好引导，提醒让孩子自我监督。
放学后如小鸟出笼，让孩子撒撒疯后再回家写作业效果会好点，写作业时尽量持续做完，不要做这又做那，比如做着作业，吃点吧，喝点吧等等，这样实在不可取。
家长有时间多和孩子一起读读书，培养了孩子爱读书的习惯。
也许我有2个孩子的缘故，我家的图书买了很多。
孩子生日、春节等得到的礼物是基本都是书籍，取得好成绩的奖励也是书籍；
各种各样的都让他们看看，我个人觉得不要限制类型，广泛阅读就是了。
有时孩子不自觉说出些让我惊讶的句子，我问他跟谁学的？
他就说在哪哪本书里就这样写的。
这说明书是很好的无形老师啊。
第二一定要激发孩子的兴趣，并且要注意鼓励他们的兴趣。
兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都________于兴趣。
孩子好奇心重，求知欲强，对什么东西都表现出浓厚的兴趣。
可是如果不注意鼓励，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。
现在大多数家庭只有一两个孩子，父母亲没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上。
每一个家庭都望子成龙，盼女成凤，所以有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习，考试老想让孩子考双百，错了之后非打即骂。
这样一来，孩子慢慢就会对学习失去兴趣甚至讨厌学习。
没有了兴趣，干什么都不成了。
我认为孩子能一直对学习保持兴趣，是他能主动地学习的关键。
有时家长们在一起谈到课外辅导班，我个人意见是，应该尊重孩子的意见，千万不要强加。
我曾为了锻炼孩子们的身体，擅自做主给他们分别报了舞蹈班，可最后都没坚持下来，赵伟翔身体没见多好效果，反而更加好动了，上一年级时，我总担心他一节课都撑不下来。
思前想后，我带他去了古滕围棋学校参观，下载了棋魂动画给他看，给他讲了
围棋就是打无弹之仗，学奥特曼打坏蛋等等，激发了他的兴趣，学习围棋半年多来，他在他围棋班近20人中是成绩最好的一个，今年5.1节考级时，老师建议可以去，可以不去，因为学习的时间短，课程还没全学完，可他愿意去。
比赛那天很多人，当时看那阵势我都有竞争的压抑感，我问他什么感觉，我不能问害怕吗，只能给他鼓劲。
他说真好玩，都来打仗了。
打胜了出考场倒是笑了，输了时出考场时，见到我就要哭，我就赶紧鼓励他：
“你很勇敢了，你敢来战斗，你是奥特曼，你学习的时间短，能量不够，还要学习，加油，下次来你就能全胜利了，”听完我说的，就笑了，说：
“妈妈，下次我定会大获全胜。
”此事过后我体会到：
孩子经历失败不怕，怕的是失去了兴趣。
孩子的`勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情。
当孩子的一个行为做对了，我们及时地表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做对。
我一直信奉这么个观点：
每个孩子都是优秀的，看你秀哪一面。
第三点是，我们要经常和老师沟通，侧面了解孩子在校的表现情况，有的孩子在家和在校表现截然不同，不沟通交流不会得知。
老师们每天面对这么多孩子，她们有很多琐碎的工作去做，不可能有这很时间去和每个家长天天交流。
也就是有什么大的问题才给打电话。
但是，问题出现再解决，不如避免问题的出现。
前几日我发现孩子爱玩络游戏了，一回家就吵吵写完字玩会，我说可以一会，但是他没节制，说了也不听。
于是，我就偷偷给老师发了信息，谈及此事，寻求帮助。
刘老师很委婉的劝了赵伟翔，放学回家写完字后，他也不提电脑的事，就只是偷偷看我，我当若无其事，我说，你想玩电脑是吗？
玩半小时。
没想到时间一到，他就关机了，我表扬了他，还达成了周末半小时协议。
咱们家长还要积极配合老师和学校安排的工作。
我们经常收到刘老师发的信息，比如：
周一戴红领巾，孩子的作业等等，收到这样的信息后，我都会让赵伟翔自己读，然后问他，老师想让干什么？
然后让他自己在头天把红领巾找好，让他放在第二天他找的到的地方，这样做能让孩子自己知道什么是负责任。
刘老师这么负责的做事，让我们很感动，怎能不与老师积极配合呢？
生活中也要多培养孩子良好的习惯。
好多家长会经常说孩子，“也不知哪来的毛病”。
我认为培养孩子良好的习惯应从日常生活中小事着手。
物质上我依收入量力而行，同时也找适当的机会教育孩子不虚荣攀比，不去奢望自己不可能拥有的东西。
家长教育会心得体会篇5
有这样一个故事：
在一个靠海的村子里，生活着一群渔民，他们世代以捕鱼为生。
也不知过了多少年，村子里出了一个捕鱼高手，每次出海，他总是要比别人多捕好几倍的鱼，人们都尊称他为“渔王”。
“渔王”有三个儿子，个个聪明伶俐。
“渔王”心想，等他们长大了也一定会成为了不起的人，谁让他们有一个了不起的父亲呢？
为了让三个儿子将来能成为捕鱼高手，从他们刚刚懂事起，“渔王”就开始着手教授他们捕鱼的技巧了。
“渔王”深知万丈高楼平地起，要成为捕鱼的高手，就得从最基本的东西学起。
于是，他循序渐进地教孩子们如何织，如何选择天气，如何划船，如何下，如何拉，如何识潮汐，如何辨鱼汛，如何诱鱼入……“渔王”毫无保留地将自己平生的经验，悉数传给了他的三个儿子。
然而，让人意想不到的是，他的三个儿子长大后，不但没能成为捕鱼高手，反而是村子里捕鱼技术最差的人。
“渔王”感到十分纳闷，自己捕鱼的技术无人能及，为什么倾囊相授，孩子们却如此不成器呢？
一天，一位智者路过此地，“渔王”向他诉说了心中的苦恼。
智者听后问道：
“长期以来，你是不是总是一边指点，一边示范，几乎是手把手地教学，而很少让他们自己去探索，自己去发现。
“渔王”点点头说：
“是的，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我教得很认真，也很仔细，哪怕是很小的细节，我都会重复一遍又一遍，你说孩子们怎么就学不会呢？
智者没有回答，又接着问：
“你教孩子们捕鱼的时候，他们是否寸步不离你的左右？
遇到什么困难和障碍时，是不是你主动帮他们排除了？
“渔王”仍旧点点头说：
“的确如此，为了让孩子们少走一些弯路，我总是让他们跟着我学。
对于他们今后可能会遇到的麻烦，我都提前告诉了他们解决的办法。
智者微笑着说：
“问题就出在这里，你只把技术传给了孩子们，却忘了把教训一起传给他们。
而对于孩子们的成长来说，教训其实比技术重要得多。
家长教育会心得体会篇6
教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一直以来就有一句话：
世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下。
一、注重思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统
一个孩子的成长，不仅仅是看学习、看特长，健康成长的心理，才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。
自从孩子董事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂得礼貌，对一些做法能简单的判断出对错。
上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。
因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。
同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。
记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜欢吃的巧克力分给大家吃，可能老人都特别疼孩子，当时确实巧克力也只够家里人分的，她姥姥说：
姥姥不吃，留着给蒙蒙下次吃。
我当时就批评了妈的观点，小孩给你东西吃就一定要吃，要不养成习惯，她觉得反正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了。
二、充分发挥家长的表率作用，帮助孩子培养良好习惯
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。
家长是孩子的第一任老师，从出生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他们时时在模仿着父母的一言一行。
还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区，我和老婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的人，因为我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说：
爸爸，你怎么不给老爷爷让座啊，你不是说
看到年纪大的要让座的么？
我当时心里真的非常高兴——我女儿董事了。
我就告诉女儿，你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就给老爷爷让座！
三、增强孩子的专注性，养成认真负责的好习惯
现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭的地位也一高在高。
我也给孩子买了许多玩具，但孩子到现在对她所有的玩具都是最爱，因为每个玩具上都爸爸妈妈对女儿的爱，她经常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的。
每次看完，都要自己整理好放回原处。
有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭，我女儿也要剥，妈才剥一点就去别人家了，结果我女儿一个人全部剥完。
我抱着女儿表扬了她，自己做的的事情就一定要做完，这才是好孩子。
四、培养孩子的独立性和自觉性
我们经常看到一些报道，大学生生活不会自理等等，无不给我们提醒，孩子不能独立，永远是长不大的孩子。
为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号，那还是孩子刚刚学着走路，每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告诉她，自己摔倒的一定要自己爬起来，现在我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。
后来看着女儿摔得膝盖上留着血，眼睛里噙着泪水告诉我，爸爸，我下次走路会小心的！
心里既有心疼又有欣慰。
五、学会和孩子沟通，做孩子的朋友
与孩子沟通，最重要的是要平等，每个人都渴望得到尊重。
孩子也不例外。
孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者准备放弃的时候，尽量不要批评、抱怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓励她相信自己有能力克服困难。
我们从旁助她分析原因，查找问题的所在，从
侧面启发她、引导她，激发他解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。
我一直相信，现在我们欺骗孩子一次，孩子将来就会欺骗你一百次。
对孩子的不同意见要认真听完，不能随意打断，等她说完再告诉孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实情况了。
这是我们教育孩子的一点简单体会，希望能通过交流，大家都提高教育孩子的能力，使每个孩子都能够健康快乐的成长！
家长教育会心得体会篇7
一、家长应帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡。
使孩子们做到：
1、适应变化了的学习环境。
初中不同于小学，突出表现为"
三多"
：
课多、书多、老师多。
不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。
家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课而忽视科任教师的课。
2、养成良好的学习习惯。
让孩子养成科学的作息守时、专注的读书听课、积极的勤学好问、独立钻研问题、自我验收的习惯等。
3、学会科学的学习方法。
中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。
一般强调五个环节：
①预习②听课③笔记④复习⑤作业。
明确智力上要"
三过渡"
，初中一年级与小学高年级在智力培养上既有衔接又有发展，要完成三个过渡：
（1）、在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视观察能力的培养。
（2）、在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。
（3）、在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。
要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。
4、加强意志锻炼。
家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。
二、家长应帮助初二的孩子防止成绩下滑。
初二阶段部分学生学习成绩容易下滑，如果得不到及时指导，必然导致心理上的厌学情绪，引起学习上的恶性循环，那么，初二学生的家长，应如何帮助自己的孩子防止成绩下滑呢？
1、提高孩子对学习的认识。
初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有9门课之多，只完成每天作业、到考前才临时突击复习，是远远不够的。
家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯：
当天学的，及时复习；
单元学的，整体复习；
阶段学的，系统复习。
2、改进孩子的学习方法：
知识是有规律的，初二的学生应该能够认识到一些学习规律掌握恰当的方法了。
家长对此也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。
3、排除孩子的学习困扰。
有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。
遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄不良情绪。
三、初中毕业年级的家长，应尽的责任。
1、对孩子进行全面透彻的了解。
了解孩子在初三面对大容量的学习任务时的心理状态，使其对学习充满信心，勤奋刻苦，有针对性地对孩子进行谈心、教育，并要多与老师联系。
2、关爱、理解、支持孩子。
初三学生的学习任务繁重，每个学生的基础不一，智力各异，学习成绩有差异是必然的。
家长要从实际出发，对孩子既要督促又不苛求。
要鼓励孩子制定出拼一拼能达到的目标，并协助他为之奋斗。
生活上关心他们的冷暖。
要为孩子创造良好的学习环境。
要关心他们的思想，当好孩子的大朋友。
在孩子参加升学考试的前后都要注意孩子的情绪，做好稳定情绪的工作。
在临考前，家长自己也要保持一种轻松的情绪，不要过分地唠叨，那样容易加剧孩子的紧张情绪。
在升学考试结束后，家长要及时做好孩子的思想工作，特别是对考场上发挥不好的孩子更应做好安慰工作。
家长教育会心得体会篇8
一
（1）班的家长们：
很抱歉因为生病中断了两期给家长的信。
让我们先来看看班级里发生的“新闻事件”吧！
我们经典诵读古诗提前背完了，沿用王老师以前的方法：
小考官测试，先在班里做动员，呵呵，想当小考官的同学可真不少，王老师要求他们先毛遂自荐，背给王老师听，合格了王老师就把姓名记在本子上，告知已通过考官“招聘”，可以等待上岗了！
小考官经过培训后，由王老师分配任务，对同学进行测试，他们可认真尽职了，瞧瞧去吧！
小考官们在班级阵地前合影。
小考官婉玉席地而坐，提问皓天。
小考官梦楠，罗崇趁小考官记录时见缝插针喝口酸奶！
小考官均颁发喜报，测试满分的孩子（背诵流利不需提示）也会发喜报。
我们儿歌和三字经的背诵测试均沿用此法，期待更多的小考官哟！
在这里要感谢嘉硕妈妈热心地帮王老师打印背诵测试条。
看看，李嘉硕同学已经有十张喜报啦，换了一个奖品。
王老师准备了丰厚的奖品。
在前面的信中王老师谈到了作业记录的问题，有些孩子已经养成了主动记作业的习惯，他们会利用课间的时间提前把作业记好，放学时就可以轻松了，小小年经就会利用统筹方法，不简单哟！
下面来谈谈几件需家长注意配合的事情，希望得到大家的支持，让孩子更好地、更自信、快乐地投入到我们的学习生活中：
一、关于识字：
拼音的学习已经结束，日后在课堂上仍会有相应的时间进行不间断的复习，但学习的重点已过渡至识字、写字，很多孩子有一定的识字基础，现阶段的难点是笔划名称和笔顺，因为较细碎，所以需要多次重复的练习，这一点还请家长理解，不然孩子以后的生字学习很难规范。
有些笔划确实不好记，家长们检查作业、进行辅导会感觉力不从心，王老师在这里给大家一个址，非常好，有全部的笔划名称，而且点击小喇叭可以发声，请家长将这个址放置您电脑的收藏夹中，以便随时可以打开。
具体运用时，利用这个就简单多了，可以让孩子点击着跟着读、记，然后家长点击小喇叭，让孩子听写，随后让孩子自己对照检查，给自己批改，练习自己检查培养孩子的细心和耐心，当然，孩子要是没发现错误，就要家长提醒了。
这个中还有拼音学习、古诗动画、三字经动画和英语学习，非常实用，大家可以摸索一下，相信，会成
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