新课标人教版初中七年级语文下学期期末模拟试题附答案Word格式文档下载.docx
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n）蹙（cù
）粲（cà
n）然戛（jiá
）然而止
D.虫豸（zhì
）污涩（sè
）怂恿（yó
ng）叱咤（chà
）风云
★2.下列每组成语中各有一个错别字，请先用横线标出，然后改正在方格内。
（2分）
A
B
C
D
A.妇孺皆知义愤填膺鲜为人知浑身懈数
B.尽态极研叹为观止参差不齐姗姗来迟
C.孜孜不倦忧心重重白雪皑皑步履维艰
D.毛骨悚然大彻大悟语无论次缘木求鱼
★3.加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.药家鑫事件中，药家鑫的行为真是令人叹为观止啊！
B.当音乐戛然而止的时候，全场在静默后爆发了雷鸣般的掌声。
C.周立波的文章针砭时弊，石破天惊，给人们留下来深刻的印象。
D.哈姆雷特进入了进退维谷的两难境地，不知下一步该如何去做。
★4.将下面四个短句排成一个语义连贯的长句，正确的排列顺序是（）（2分）
①那两盏明灯又带了它们不灭的光芒显现了②在巨大的岩石脚下③它们照亮了我的心④在这不眠的寒冷的冬夜
A．④②①③B．④①③②C．②④①③D．②①③④
5.根据要求默写。
（10分）
⑴《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴的高雅意境的句子是，。
★⑵韦应物《滁州西涧》中以雨的流动之势，衬托夜的宁静的诗句，。
★⑶教育局长在讲话中引用赵翼《论诗》中的两句诗阐释对文学创作要创新的看法，这两句是，。
★⑷一个人耗尽一生的光阴观察、研究昆虫，用一生专为昆虫写十卷大部头的书，这些奇迹的创造者是,他的《昆虫记》被誉为“”。
★⑸马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠诚的朋友，写出有关马的成语和俗语、。
★6.请根据事例，并结合提示的语境仿写句子。
（4分）
人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的基调；
人生如，应该；
人生如，应该。
二、文言文阅读（共13分）
【甲】夸父与日逐走，入日；
渴，欲得饮，饮于河、渭；
河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
【乙】发鸠之山①，其上多柘②木。
有鸟焉，其状如乌，文首③、白喙④、赤足⑤，名曰精卫，其鸣自詨⑥。
是炎帝之少女⑦，名曰女娃。
女娃游於东海⑧，溺而不返，故为精卫。
常衔⑨西山之木石，以堙於东海。
【注释】①发鸠之山：
位今山西长子县西。
②柘：
落叶灌木。
③文首：
头上有花纹。
文，通「纹」。
④喙：
鸟嘴。
⑤赤足：
红色的脚。
⑥其鸣自詨：
指它发出「精卫」之鸣叫声而得名。
詨，呼叫。
⑦少女：
么女，最小的女儿。
⑧游於东海：
在东海里游水、戏水。
⑨衔：
用嘴巴含着。
★7．【甲】文选自，是我国最早的（填体裁）之一。
8．请试着翻译下列句子。
⑴夸父与日逐走，入日。
⑵有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫。
★9.【甲】【乙】两文分别用一个成语概括为，。
★10.【甲】文中夸父是一个什么样的形象？
通过对这两篇文章的学习，谈谈对文章的认识以及学习收获？
（5分）
三、现代文阅读（共30分）
㈠阅读《社戏》选段，完成11-15题。
（13分）
⑴我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
⑵两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；
月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
⑶那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
⑷那火接近了，果然是渔火；
我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。
过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
11.请为选文拟一个恰当的四字标题。
★12.第⑴⑵段各自所用的主要描写手法是，。
★13.从选文中找出喜欢的句子写在下面，并试着从修辞、语言、情感等方面进行赏析。
（3分）
★14.选文第⑴段中一系列动词的运用，有什么作用呢？
★15.联系上下文，从文中找出体现我心情的句子分析我此时的心情是怎样的呢？
㈡阅读下面的文章，完成16-21题。
（17分）
绿（朱自清）
①我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
②梅雨潭是一个瀑布潭。
仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。
走到山边，便听见花花花花的声音；
抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
③我们先到梅雨亭。
梅雨亭正对着那条瀑布；
坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。
亭下深深的便是梅雨潭。
这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；
仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
三面都是山，像半个环儿拥着；
人如在井底了。
这是一个秋季的薄阴的天气。
微微的云在我们顶上流着；
岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外的响了。
那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；
不复是一幅整齐而平滑的布。
岩上有许多棱角；
瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。
那溅着的水花，晶莹而多芒；
远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花，格外确切些。
轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。
——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
④梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；
我们开始追捉她那离合的神光了。
揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
瀑布在襟袖之间；
但我的心中已没有瀑布了。
我的心随潭水的绿而摇荡。
那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她；
但这是怎样一个妄想呀。
——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！
这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；
她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；
她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；
她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！
我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
可爱的，我将什么来比拟你呢？
我怎么比拟得出呢？
大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；
仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
－－那醉人的绿呀！
我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；
她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；
她必明眸善睐了。
我舍不得你；
我怎舍得你呢？
我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口，便是吻着她了。
我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
⑤我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
★16.文章的文眼是什么？
★17.如果把文末的“不禁”去掉好不好？
为什么？
★18.为什么作者在第②段没有直接写梅雨潭的绿，却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？
★19.结合语境，从文中找出使用修辞的句子，并简要分析其表达效果。
★20.请通过对《绿》赏析，分析散文的语言，你感受到了一种怎样的情感？
四、写作（50分）
★22.天空因白云的点缀而越发美丽，大海因海鸥的翱翔而更增美丽，世界更因人的创造而更显美丽！
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！
不只是自然界中有美的存在，用心发现自我的身上也有闪光点，虽然每个人都有缺点，但每个人都是独一无二的，有属于自己的优点，我手写我心，我因什么而美丽呢？
可以是自信、乐观、幽默……请用手中的笔记下自己美丽所在。
请以“我因_________而美丽”为题，写一篇600字左右的文章。
提示与要求：
先在横线上填写合适的词语，将题目补充完整；
力求做到内容充实，感情真挚。
文中不得出现真实的人名、校名和地名，如果必须出现，请用×
×
代替。
我因___________而美丽
七年级语文答案解析与评分标准
一、积累与运用（共22分）
1.CA、菜畦（qí
）攒（cuá
n）聚B.锲（qiè
）而不舍D.怂恿（yǒng）叱咤（zhà
）风云（2分）2.懈—解研—妍重—忡论—伦（2分）3.A叹为观止是指赞美所见到的事物好到了极点。
药家鑫的所作所为是不受人赞美而是受人斥责的，为人所不齿的。
（2分）4.A这是巴金《童年》中的一个选段，考查学生的逻辑思维能力和阅读的知识面。
（2分）５．⑴深林人不知，明月来相照。
⑵春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
⑶江山代有才人出，各领风骚数百年。
⑷法布尔，昆虫的史诗⑸马到成功、风牛马不相及（本小题必须是前面是有关马的成语，后面的是有关马的俗语）（共10分，每小题2分）6.一首歌，多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；
一首诗，多一些热烈的抒情，少一些悲苦的叹息。
二、文言文阅读（13分）
7.《山海经.海外北经》、神话（2分）8.⑴夸父和太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。
⑵那里有一只鸟，样子有点像乌鸦，花脑袋、白嘴壳、红脚爪，名叫“精卫”。
（4分）9.夸父逐日、精卫填海（2分）10.夸父是一位勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的人。
（2分）通过学习，我看到了古代人民探索自然，征服自然的强烈愿望和顽强精神。
我们要学习这种敢于挑战，勇于拼搏的顽强精神。
㈠11.月夜行船（2分）12.动作描写、环境描写（2分）13.例如：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；
我欣赏这句话是因为它从嗅觉的角度写出了环境之美，同时“朦胧”一词的运用形象的写出了水月合一的美，表达了我对江南美景的热爱之情。
（写出句子得1分，分析2分，共3分）14.这一系列动词的运用既表明了小伙伴们驾船技术的高超，又体现了大家看戏心情的急切。
（3分）15.从“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”可以看出我欢喜又轻快地心情；
第⑵段中的环境描写，尤其是听到笛声就“自失”，表现我的陶醉；
船行的极快却还以为慢，体现了我心情的迫切。
（要结合原文写出喜悦、轻快、迫切的心情3分）
㈡16.文眼是绿。
（2分）17.（3分）如果去掉不好，“不禁”二字，是传神之笔，经过作者的一番描绘，连读者也“不禁”要为梅雨潭的绿所惊诧。
再次表达了作者对梅雨潭绿的赞美之情，更抒发了作者对它的无比喜爱之情。
如果去掉则没有这种表达效果。
（
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