高二生物必修三易错知识点归纳分享五篇Word格式文档下载.docx
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柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而净化空气;
蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，它的排泄物还可以增加土壤的肥力;
鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用;
藻类植物迅速大量繁殖会形成赤潮等。
由此可见，生物与环境之间是相互影响的，两者是一个不可分割的统一整体。
二、生物群落的构成
生态系统总能量
生产者固定（同化）太阳能的总量
生态系统某一营养级（营养级≥2）
能量上一营养级
能量去处：
呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级
特别注意：
蜣螂吃大象的粪便，蜣螂并未利用大象同化的能量;
在生态农业中，沼渣用来肥田，农作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的无机盐（即肥）。
高二生物必修三知识点总结2
1.细胞学说的创立者以及内容
2.了解显微镜的发展史
3.原核细胞和真核细胞的区别
4.植物细胞和动物细胞的区别
5.细胞膜的结构、结构特性（流动性）、功能特性（选择透过性）、功能
6.细胞壁的主要成分及功能
7.细胞质的构成及成分
8.细胞器的分布、结构及功能：
双层膜：
叶绿体、线粒体
单层膜：
内质网、高尔基体、液泡
无膜：
核糖体、中心体
9.细胞核的结构与功能
10.被动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些
11.简单扩散与易化扩散的区别
12.主动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些
13.被动运输与主动运输的区别
高二生物必修三知识点总结3
1、神经调节的基本方式：
反射
神经调节的结构基础：
反射弧
反射弧：
感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）
神经纤维上双向传导静息时外正内负
静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流
2、兴奋传导
神经元之间（突触传导）单向传导
突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制
3、人体的神经中枢：
下丘脑：
体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为
脑干：
呼吸中枢
小脑：
维持身体平衡的作用
大脑：
调节机体活动的级中枢
脊髓：
调节机体活动的低级中枢
4、大脑的高级功能：
除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：
患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话
5、激素调节：
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节
激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节
6、人体正常血糖浓度;
0.8—1.2g/L
低于0.8g/L：
低血糖症高于1.2g/L;
高血糖症、严重时出现糖尿病。
7、人体血糖的三个食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化
三个去处：
氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等
抑制
8、血糖平衡的调节
促进
血糖浓度升高
作用
胰岛素胰高血糖素
（胰岛B细胞分泌）（胰岛A细胞分泌）
血糖浓度降低
9、体温调节
寒冷刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体→促甲状腺激素
甲状腺甲状腺激素促进细胞的新陈代谢
甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。
人体寒冷时机体也会发生变化;
全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩）
10、激素调节的特点：
微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶器官或靶细胞
高二生物必修三知识点总结4
一、糖类化学通式：
（CH2O）n（水解后的组成单位：
葡萄糖（C6H12O6）
1、作用：
生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料
2、分类
A、单糖：
葡萄糖（糖中的主要能源物质）、果糖、核糖（5碳糖）
B、双糖：
（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖--植物;
乳糖--动物
C、多糖：
淀粉（植物内糖的储存形式，人类糖的主要****）
纤维素（植物细胞壁的主要成分）
糖原（动物体内糖的储存形式）肝糖原（与血糖保持动态平衡）
3、多糖+脂质=糖脂
多糖+蛋白质=糖蛋白
二、脂质：
（不溶于水而溶于有机溶剂）
1、脂肪：
（贮能物质;
减少热能散失，维持体温恒定）
组成单位：
脂肪酸饱和脂肪酸：
动物脂肪
甘油不饱和脂肪酸：
植物油（脂溶性维生素的溶剂）
注：
组成元素C、H、O
2、磷脂：
细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分
空气-水界面为单层，两端为液体的呈双层
组成元素C、H、O、N、P
3、胆固醇：
调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）
组成细胞膜结构的重要成分注：
高二生物必修三知识点总结5
一、关注全球性生态环境问题
全球性生态环境问题主要包括：
1.2.3.4.
5.6.7.生物多样性等
二、保护生物多样性
保护生物多样性：
生物圈内所有的、和，他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
生物多样性包含了遗传的多样性，物种的多样性和生态系统的多样性。
我们说的保护生物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层次上的保护。
主题每层次相关的内容
基因基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源
物种种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果
生态系统生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。
保护生态系统是对生物多样性最有效的保护
（一）生物多样性的价值
1.价值：
目前尚不知道
2.价值：
对生态系统其调节功能
3.价值（潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等）。
（二）保护生物多样性的措施
（1）（自然保护区）
就地保护是以建立国家或地方自然保护区的方式，对有价值的生态环境（如江河源头、滨海、滩涂、湿地、荒漠等自然生态系统的保护）、特殊自然景观（如森林、灌丛、草原、稀树草原、草甸等）、野生生物物种等，在具体地段划定范围保护起来，禁伐、禁牧、禁猎。
根据所处的地理位置和保护程度需要，有全封闭式保护，不准人入内;
有半封闭式保护，有的地方外人可进入，有的地方外人不准进入。
（2）保护
迁地保护就是通过人工的办法，将要保护的野生物种的部分种群迁移到适当的地方，以人工管理和繁殖，使其种群不仅可以繁衍延续，而且不断扩大。
（其主要方法是建立动物园、植物园与树木园或基因库。
目前，饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3000种，个体数量达5.4×
105头。
全世界1500余个植物园和树木园均承担着保护植物种质资源的任务。
）
（3）离体保护
离体保护是指利用现代技术，尤其是低温技术，将生物体的一部分进行长期储存，以保存物种的种质资源。
三、可持续发展——人类的必然选择
可持续发展：
“在不牺牲情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是、、社会的持久而协调的发展。
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