幼小衔接大班数学《认识位置》教学设计Word格式.docx

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指示牌上有什么呢 

两个箭头，一个上，一个下。

那老师问问同学们，哪里是上面呢？

那哪里是下面呢？

手指着上面，或看向上方和下方。

同学们把你们的小手举起来，和老师一样（食指指向天空，代表上面）这是上面是不是呀？

下面呢？

现在跟着老师一起（学生起立眼睛看着脚用跺脚表示下面）再来一遍，手指指向上，和老师一起说“上、上、上”脚跺地“下、下、下”。

上、上、上。

下、下、下。

老师问大家“头在上面还是下面呢？

” 

上面 

对了，那脚在上面还是下面？

下面。

现在和老师做一个小游戏，全体起立，站到座位旁边。

现在听老师说游戏规则，不然一会儿你不会玩就麻烦了，食指指向天空是上，脚跺地代表是下，听清楚老师说的是上还是下，现在练习一下哟！

 上，下，上。

准备——开始！

（玩10个左右之后，和学生击掌表示学生完成不错，进入下个环节） 师：

看，小导游来到了哪里？

神秘的森林里，森林的大树上住着谁呢？

我们先从大树的上面看，上面住着的是小鸟，小鸟下面住着是小松鼠，小松鼠下面住

着是小白兔。

一天呀，他们三个小动物回到大树上，忘记自己的家住在哪里了，现在呀同学们要帮忙找找他们三个的家在哪？

好的。

小鸟在小松鼠的？

小白兔在小松鼠的？

小松鼠在小白兔的？

上面、下面、上面。

 学习“前、后” 

同学们帮助他们找到自己的家后，咱们的导游又继续向森林的更深处走去，遇到了两个奇怪的人，这两个奇怪的人在干什么呀？

你们帮萌萌老师看看在干什么呀？

是在玩叠叠高吗？

一个人骑在另一个人的身上？

是或不是。

（说是的同学，老师反问他，我能骑在你的脖子上吗？

不能对不对！

）我们看这两个人的颜色一深一浅，那他们两个人是怎么站的？

一前一后站的对不对！

那老师问了你们知道哪里是前？

你们的前面是哪里？

给老师指指看。

指前面 

在这里，那老师的前面在哪里？

好，很棒呀！

那我们说面朝前方，也就是小鼻尖指向了前面，背对后边也就是小屁股指向了后面对不对！

那好，老师问你们，老师现在的前面是你们，老师现在变了（转身，再转身，问老师的前面有什么）。

（根据老师转身的方向，学生会说正确的） 

所以说老师的前面一直随着哪变？

一直随着我的方向在变，永远是我的小鼻尖指向的地方是前面，那好，后面也是一样的，永远是小屁股指向的地方是后面。

好，同学们现在排排站好，跟在老师的后面。

老师现在是火车头，后面跟着的是1号车厢，1号车厢后面是2号车厢，2号车厢后面是3号车厢...老师

说了2号车厢的前面是几号车厢？

1号车厢。

对了，2号车厢的小鼻尖指向的是1号车厢。

同学们注意了小火车马上就要开走了，现在的小火车的前面有什么？

火车的后面有什么？

（围着教室转一圈，分别让学生们说出前面有什么） 

窗户，门口...

真棒，同学们回到自己的座位上。

现在，森林里发生了一件大事！

看他们把小汽车都开出来了。

小汽车开的飞快，快跟老师看一下这些小汽车，这些小汽车都有车牌号。

开在最前面的是3号小汽车，第二个是4号，第三个是1号，第四个是5号，最后一个是2号。

（让学生跟着一起说，1、2、3、4、5这些号码） 

5号小汽车说了“我排第几？

”我们一起来看看5号在哪呢？

这呢，看看他排第几？

排第4。

4号小汽车说“那我排第几？

排第二。

2号小汽车问“我的前面小汽车是谁？

我看不到了？

”2号小汽车在这呢，他的前面是几号小汽车？

5号小汽车。

1号小汽车的后面是几号呢？

 学习“左、右” 

你们知道这些小汽车要开向哪里吗？

我们接着往下看！

这些小汽车开着开着又遇到了指示牌，这次指示牌上的箭头又变了分别指向了哪呀？

一面指向的是左，一面指向的是右。

（也有不会的） 

也有同学不知道，那你们告诉他怎么区分左右呢？

我们最经常用的是左手和右手。

那我问问右手在哪了？

在这面对不对？

举右手。

（带动学生把左手举起来） 师：

右手可以干什么？

吃饭，写字...

这位同学特别棒呀，他提出左手可以写字，那我问问写字只能用那只手呀！

右手 

现在把你们的小手都举起来。

告诉老师你们用来写字的是哪只手？

这是右边，同学们记住了这是右边（老师带着学生们动动右手，再举起另一只手）那这是左手，左手代表的是左边。

（注意：

镜面问题，先和学生们做相同的一边，要是有学生说老师您做错了，说明这个学生的方向感强，老师要转身在和学生们一起） 同学们看，教室的窗户在我们的哪里，门口在我们的哪里？

窗户在左边，门口在右边。

现在我请一位同学们上台，这位同学上台背对着大家啊，任意伸出一只手，坐着的同学要大声说出来他伸出的是左手还是右手，看看谁说的又快又对！

有哪位同学想先上来试试？

我！

（每人举手，老师直接叫学生上去） 

小汽车分成了两队，先往左面开了，左指示牌的小汽车开到了文具店里，文具店里都有哪些文具呢？

我们帮他看一看都有些什么文具。

第一个是铅笔，第二个是橡皮，第三个是尺子，第四个是铅笔盒、最后一个是小刀。

看看从左数橡皮是第几个？

看应该在哪边数，在铅笔这面还是小刀这边呢？

左边是哪边呢，把你们的左手举起来！

在哪边数？

在铅笔这数。

真棒，铅笔这边是左，小刀那面是右。

橡皮从左面数是第几个？

第二个。

那从右边数呢，橡皮是第几个，注意是右边！

1、2、3、4...

第四个。

尺子的左边是谁，右边是谁，看看尺子在哪呢？

好，在这呢！

左面是橡皮，右边是铅笔盒。

同学们真棒，还有一部分小汽车，他们往右开走了，他们去了什么地方？

我们来看一下，跟随着右指示牌的小汽车开到了森林运动会上，这是森林里发生的那件大事情，大森林里的动物都出来比赛了。

让我们一起去看看动物们的比赛。

这是运动会上的观光车，动物们都在向大家招手呢，观光车上都有谁呢？

老虎、熊猫、大象......

第一个是老虎，第二个是松鼠，第三个是猴子，第四个是大象，熊猫排在最后一个，也就是最右边。

学生跟着老师一起说有哪些动物。

同学们看看，大象的右边是谁，左边是谁？

把你们的小手伸出来，右边是？

左边是？

右边是熊猫，左边是猴子。

 师：

排在最左边的是谁，最左边的是？

老虎。

松鼠在谁的左边呢？

跟着老师把左手举起来，啪，摁在松鼠的身上，你的右手呢盖在松鼠旁边动物的身上，把你的右手拿开看看把谁给盖住了，原来是猴子，同学们知道松鼠是在谁的左边了吗？

排在最右边的是谁？

右手举起来看看吧。

猴子，熊猫。

猴子在谁的右边呢？

还用刚才盖住小动物的方法，右手举起来盖在猴子的身上，你的左手盖在猴子旁边的小动物身上，把左手拿起来，看看你盖住的是谁？

原来猴子在松鼠的右边。

猴子，松鼠。

比赛开始了，跑道上都有谁呢？

从左数第一个是满身斑点的豹子，第二个是森林之王狮子，第三个是特别大的大象，第四个是黑白相间的小牛，最后是每天都叫大家起床的小鸡。

狮子的左边是谁？

花豹 

大象的左边是谁？

右边是谁？

左边是狮子，右边是小牛。

小鸡在小牛的哪边？

右边还是左边？

右边。

小鸡在谁的右边？

看到在谁的右边，怎么做呢？

把你们的右手举起来吧，要用右手盖住谁，小鸡对不对？

再把左手伸出来，盖在他旁边的小动物身上，盖住的是谁，小鸡就在谁的右边是不是？

那把你们的打开看看盖住的是谁？

是，盖住的是小牛。

同学们学习的都很快呀！

看，比赛开始了，跑在最前面的是谁？

谁被落在最后一名了？

大象在第一个，小鸡在最后一个。

小牛是第几名？

我们一起来数一数，第一名是大象，第二名是狮子，第三名是豹子，第四名是小牛，最后一名是小鸡。

第四名。

狮子在谁的前面呢？

狮子是第几名，第二名对不对，第二名在第三名的前

面。

第三名是豹子。

豹子前面。

运动会结束，比赛结果出来了，前三名来到了颁奖台上。

第一名是大象，第二名是狮子，第三名是豹子。

谁站在了最上面，谁站在了最下面？

大象站在最上面，老虎站在最下面。

同学们看，这是为小动物们准备的礼物，都是些什么呢，一起来看看吧。

最上面的一排是第一个玩具熊，第二个是洋娃娃，第三个是电话。

中间这一排是第一个是木马，第二个是拖拉机，第三个是小琴。

下面这一排的第一个是机器人，第二个是篮球第三个是小汽车。

（和学生们一起说都有哪些礼物）大象说我选的奖品是拖拉机，同学们帮大象找找拖拉机的右面是什么，左面是什么，上面是什么，下面是什么？

右面是小琴，左面是木马，上面是洋娃娃，下面是篮球。

狮子说我选的奖品是洋娃娃，他在谁的左边，在谁的右边呢？

遇到这样说的要怎么办呢？

把你们的小手伸出来。

先用左手盖住洋娃娃右手下面是谁呢？

电话。

同学们都说对了呀！

洋娃娃在电话的左边。

现在伸出你的右手盖住洋娃娃，左手盖住的是谁呢？

玩具熊。

同学们太棒了吧！

豹子说我选的奖品是篮球，豹子非常喜欢运动呀！

同学们帮忙看看，篮球在谁的左边，在谁的右面呢？

同学们自己动动手看看吧！

在小汽车的左边，在机器人的右边。

三、故事 

哼，我不服气，我不服气！

我要再比一次！

咦？

我们看看这是谁说的。

是小兔子对不对！

是小兔子。

对，就是小兔子说的。

同学们知道小兔子为什么这样说吗？

因为它输给了小乌龟，因为她在和小乌龟比赛的时候睡着了，别看小乌龟慢吞吞的但是它跑在了前面，小兔子因为睡觉落在了后面！

所以她不服气，还要和小乌龟再比一次。

比赛再次开始，同学们看小兔子跑的快吗，一溜烟就跑到了哪里，跑到了最前面！

那小乌龟呢？

小乌龟落在了后面。

还真是哟，看看小乌龟的表情呆呆的，小兔子跑到山顶之后说我和小乌龟都赢了一次，我们还是好朋友，所以这次我们要一起下山，我抱着小乌龟回去，我们一起下山？

小兔子在山顶向小乌龟喊“小乌龟，快点我在前面等着你，我们一起下山。

小乌龟慢吞吞的爬到山顶之后，你猜猜下山发生了什么事情？

它们是怎么下山的呢，同学们好好想想？

好，想......

那好呀，老师在这留一个问题呀，这个问题我们留到最后好不好，我们最后再答这个问题啊，现在老师根据你们的课堂表现，每个同学都积极回答问题，积极举手了。

现在老师准备了一些礼物，这些礼物都藏在了这些图形后面了，只要你答对了问题就能获得这份礼物。

 四、请你来摸 

（这个环节就是为了复习今天学习的知识，位置。

） 

现在谁积极举手上来挑战老师的第一个问题，好，这位同学们来，仔细听老师的问题呀！

1、这个图形的左边是什么图形？

2、这个图形的右边是什么图形？

3、这个图形在哪个图形的右边？

4、这个图形在哪个图形的左边？

5、这个图形在哪个图形的上面或下面？

 （点到炸弹的同学直接把其他同学的礼物炸开。

） 师：

你的小礼物把其他同学的礼物直接炸开了， 

同学们互相拥抱。

好了，现在同学们坐好了，刚才老师留了一个问题说小兔子和小乌龟是如何下山的呢？

他们一起下山了，小兔子自己下山了......

有的同学和老师的故事一样哟，听老师来讲，小兔子很快的跑到山顶之后说“我和小乌龟是朋友，我要在山顶等着小乌龟上来，我们一起下去。

”于是小兔子就在山顶上等着小乌龟上山，等到小乌龟上山以后呀，到了傍晚，太阳就快要落山了。

小乌龟看到小兔子在等他，非常感动，小兔子说：

“我们是好朋友嘛！

”小乌龟拍拍胸膛说：

“小兔子，你做到我的背上，我可以带你下山，我下山可厉害了，可以用我的龟壳滑下山。

”于是小兔子就跳的小乌龟的背上，小乌龟就想大家玩滑梯一样滑了下去，赶在太阳下山之前到了山脚下。

小兔子说：

“小乌龟你真了不起！

”就这样小兔子和小乌龟回家了。

五、布置作业 

六、总结下课