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　　五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。

五四运动，不仅是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，而且还是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。

同时也是现代中国青年运动的发端，正是在五四运动中，中国青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台。

中国共产党成立后，中国青年运动确立了正确的方向，在革命、建设和改革的各个历史时期，一代又一代先进青年在党的领导下，为争取民族独立和人民解放，为实现国家富强和人民幸福，进行了不懈奋斗，建立了卓越功勋。

　　五四运动的精神乘着这春风的浪潮随之涌来。

作为一名新世纪的青年，亲眼目睹了在党的领导下，我们的社会一步一步走向了现代化发展建设的新时代。

亲身感受到了党对我们青年的关怀、重视与栽培。

五四精神的核心内容是“爱国、进步、民主、科学”。

概括地讲，就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。

我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

“五四”运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，所有中华儿女都应万分珍视，大力弘扬这笔宝贵的精神财富。

五四运动的精神时刻提醒着我们，爱国的思想应该时时记在心中，发扬“五四”精神，与时俱进，树立远大的理想和信念，始终坚持正确的前进方向，勇敢地肩负起时代赋予的崇高责任，开拓进取，勇于创新，抢抓机遇，应对挑战。

　　学习五四精神感恩美丽青春青年节心得体会2

　　五四青年节到来之际，近平总书记到中国空间技术研究院，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。

他强调，广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

　　从近平总书记的讲话中，我们深切感受到，以近平总同志为核心的新一届党和国家领导集体，高度关注广大青年的成长成才，对青年一代提出了殷切希望。

他指出，“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。

”

　　“80后”的我们，正值青年一代的中国人。

我们踩着改革开放的脚印一路走来，成为“奔三”的年轻一族。

30年来，我们从儿时的不懂事走向成熟，见证无数中国人用勤劳勇敢和自强不息的精神，用高瞻远瞩和排山倒海的气魄，使我们的祖国从落后走向富强。

　　如今，我们长大了，逐步成为各行各业的的主力军。

作为青年人，我们不能没有梦想，更不能浑噩度日、碌碌无为，我们要在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

也许有的人梦想是简单的，也许是远大的。

但是，中国梦的实现，都离不开一个个追求事业、热爱生活的“个人梦”。

在生活中，我们发现，有的人梦想为的只是“一日三餐”和“送小孩读书”，有的人为自己生活过得好一些、经济宽裕一些，有的人是为了能够成功推销自己产品而从中获利，有的人为的是能够完成领导交给的任务，有的人长大后梦想当一名老师，想考公务员，想做科学家……这一个个梦想的实现，编织成一个国家富强、人民富裕的中国梦。

　　近平同志指出“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;

是国家的、民族的，也是每一个中国人的。

”作为“80后”的青年人，在挑战面前，我们要主动承担重任，主动作为;

在奉献面前，我们要主动深入一线，增长才干;

在生活面前，我们不能淡忘梦想，度日如年;

在知识面前，我们要如饥似渴地学习，增强本领，为的是一个共同的目标在实现中国梦中增添强大的青春能量。

　　在广西五四交流座谈会上，彭清华同志引用诗人艾青的名言勉励青年人，“人生的路虽然漫长，但紧要处只有那么几步，特别是当人年轻的时候。

”这番话让我们想起读书时耳熟能详的话语——“少壮不努力，老大徒伤悲。

”在我们国家，80后的青年人逐渐成为行业的主力军。

比如在我国航天事业的科技制高点上，航天科研嫦娥团队、神舟团队平均年龄33岁，北斗团队35岁，东方红四号团队29岁，卫星应用团队28岁。

这组数据说明了我国航天科技最前沿的阵地上，有很多“80后”身影。

他们承担着国家航天事业发展的中坚力量;

他们实现了一个个个人梦想，组成了一个国家航天事业发展的中国梦。

　　我想，青年人不仅仅在航天领域起到中坚力量，各条战线上都有像航天事业一样青年人的默默奉献。

作为追求进步的青年一代，都应该有着一个共同的中国梦，无论工作还是生活，都应有一个积极的人生观，价值观，加强学习，勇于创新，为着民族复兴、家庭幸福而努力;

无论富有还是贫穷，都应担当一份责任感与历史使命，志存高远，艰苦奋斗，争做国家主人翁。

　　学习五四精神感恩美丽青春青年节心得体会3

　　前几天，几个外区外镇的同学来家里玩，大家兴致高昂地在惠南镇上小逛了一圈。

他们惊叹这里的变化，当然是相对于上次的来访。

我以为他们说的是崛起的高楼、拓宽的街道、新建的步行美食街，可他们却摇头，这些变化在他们那也有，惠南镇让他们惊叹的是干净的街道，清澈的河水，井然有序的交通以及人与人之间的友好。

　　我默然。

每天生活在这个不算小的小镇上，来来往往于繁华的大街、幽静的小巷，我居然现在才后知后觉地发现这些非硬件的可爱的美好的变化。

　　记得，曾经，起风的日子，街上是废纸塑料袋漫天的，风止的时候，满地狼藉。

垃圾房和公共厕所周边更是惨不忍睹，恶臭熏得人不得不绕道而行。

　　记得，曾经，红绿灯、斑马线是形同虚设的，行人还尤其喜欢见缝插针横穿马路。

　　记得，曾经，上公交车是拥挤的，座位是用抢的，车厢内站稳是要用推的，想站舒服点是凭恶言相向的。

　　变化是从什么时候开始的呢?

　　发现，满街的游客，却无一丝脏乱，大家都自觉地把果皮纸屑丢进了路边造型各异的垃圾箱里。

垃圾房里，一袋袋扎得紧紧的垃圾被有序地排放着，垃圾房外被打扫得干干净净。

再大的风也吹不起任何垃圾了。

　　发现，河水日益变得清澈，两岸要么砌起了护栏要么种上了绿化，两岸人家的垃圾被装在捆紧的垃圾袋里，放在门外，等待清洁工人的回收。

水中，偶尔能见到几尾小鱼畅游嬉戏;

岸边，不时出现晨练的人群、散步的情侣。

　　发现，红灯亮起，就算没有车辆，行人也会自觉地止步;

绿灯亮起，斑马线外也难见横穿马路的行人。

曾经忙得不可开交的交通协管员也有了休息的时间。

　　发现，公交车班次频繁了，乘客们上车开始自觉排队了，看到老弱病残孕开始让座了，不小心碰到踩到别人开始说“对不起”了。

微笑、体谅弥漫在整个车厢。

　　我以为我找不到变化的起点，却发现原来每天都是变化的起点。

变化的循序渐进让我几乎忽略了它的存在，感谢我的同学们擦亮了我的眼睛我的心，让我发现了那么多被我忽略的惠南的美好!

　　学习五四精神感恩美丽青春青年节心得体会4

　　众所周知，五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动。

同时。

它也是人们思想解放，引起新文化的一个过程。

　　我国历史悠久，是文明古国，经历了奴隶社会、封建社会等社会制度，其旧思想旧制度的存在阻碍了社会的发展，国家的进步。

　　五四运动，我们可以把它作为一种风尚，一种传扬新知识、新文化的潮流。

有了它的存在，才能打开我们被封建思想尘封的心灵、禁锢的思想。

它为我们打开了一个未知的世界，我们从中可以不断成长。

最为重要的是，我认为它向我们提出了一种敢于变革、批判、创新的想法。

　　试问一下，在当今社会又有多少人能够做到这样呢?

　　首先，在学习中，我国的教育模式是应试教育，一切都以老师所说为准，一切都以书本作为基础。

试问一下，难道其中不乏缺陷之处，我们在这样的学习中难道不会让我们先去探索真理的路程么?

同时，个人的思想受主观因素的影响，应试教育不会是学生失去想象的空间，扼杀一些同学的思想吗?

　　再者说来，无论做任何事，都是需要变通的而不是一层不变的，一层不变只会使人落后，落后于他人，落后于社会，最终其效益如何呢?

对社会则无半点益处。

　　相反，如若不断的随着时间的变化而改变想法，在社会发生改变时，也不忘了与社会保持一致性，同时前进，这不是一种很好的方式么?

　　创新是社会发展的源泉，是国家永葆安康的支柱，不仅仅是个人需要创新，改变思想，国家、社会也应该与时代背景不相融的部分，或许其中有艰难险阻或许有落后努力的压迫等，但这些都是我们所必须应该做的。

　　我们国家既然选择了社会主义社会，而这一选择并不能一时间全为人所接受，同时，也必须会遭到阻扰，而五四运动就充当了传播那些先进思想、先进事例以及先进制度的这样一个角色，其影响是巨大的，其效果也是良好的，大多为人们所接受了，同时，也行起了一股反抗封建势力以及革新制度的群体，他们的存在是由于社会的发展而孕育产生的，同时也是社会发展的中流砥柱。

　　五四运动，你为我们带来的先进思想，是我们不再如以前一样迷茫;

你为我们社会带来了新兴的活力，使我们不再甘于被压迫;

你为我们带来了变革的精神，使我们不再一生不变的尘封于世。

你为我们社会带来了福者，你为广大人民带来了活力，为国家永葆生机，带来了不可磨灭的功绩。

　　学习五四精神感恩美丽青春青年节心得体会5

　　对于十三、四岁的孩子来说，成长意味一点一滴的耗尽，一生只有一次人童年，可是，据不完全统计，童年不是一人都拥有的，枯燥乏味童年并浊一个人没有，死板生硬的人只有。

2003年最新调查证明，童年并不是一个诞生可以尽情享乐的，小心谨慎的确人不行，斤斤计较的人不行，爱走极端的人行。

　　如果你即将走出童年――这片奇趣黯然的迷宫，请好好珍惜这最后的旅途，大胆的放飞心情，使一切即将硝烟弥漫的小小场面重现，不要考虑别人对自己的行为给予怎样的评价，不要担心与众不同重现，不到异样的目光，不要想象人们大惊小怪的评头论足。

也许在多少年后的某个地方。

我会轻声叹惜将往事回望，但我能骄傲自豪的说“我的童年没有白费。

　　请允许我改正人们对一个好坏的判别方法，并不是学习好，就要在“学生”二字前加一个“好”字，也不是学习差就是要在“学生”二字前加一个“差”字，我从来都不认同这种低级稚嫩，爱幕虚荣的书面表达，不论任何人，只要用了这种方式，就显得太不科学，也太不道德了，简直就是占污了从古到今遗留下的职业名词。

　　真像大白，我想不会有几个人愿意，站在好学生的行列（当然除有些另类）。

虽然，时时都有老师的鼓励和夸奖，虽然每每都有同学的赞美和羡慕，可竟是被管理者，无法动弹。

自己的一举一动，所作所为，好像都在监视下进行，丝毫无法展现出真实的一面，只是戴着面具要别人检查。

　　我一直都不明白，为什么折磨自己?

　　我无所谓，因为心，早已伤痕累累。

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