七年级英语上册第三单元教学设计教案Word文件下载.docx

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Howtowriteandhowtopronouncetheletterscorrectly

Teachingdifficultpoints:

　-What’sthis?

　　-It’sred.

Teachingways:

多采用做游戏和猜谜、歌曲等形式。

Teachingtools:

computer,recorder

教学

目标

Knowledgeaims:

　　掌握Uu至Zz6个字母：

Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz

单元训练重难点

重点

难点

课时

安排

Period1SectionA-2a，2b，2c,2d，3，SectionB4　

Period2SectionA－1a,1b，1c，4a，4b，4c，5，SectionB1a,1b,2a。

Period3SectionB-2b,3a,3b,Selfcheck

第1课时（总计9课时）

课题

Starterunit3:

Whatcolorisit?

授课时间

教学目标

Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz

Encouragethestudentstoknowsth.abouttheirnewclassmates.

教学重点

　Howtowriteandhowtopronouncetheletterscorrectly.

教学难点

-What’sthis?

-It’sV.

-Whatcolorisit?

-It’sred.

教学方法

Speakingandreading

教学准备

教学过程及内容

二次备课

Step1doadictation

　　Step21aTeachsomenewwordsandsentencestructures.

　　color,red,yellow,green,blue,black,white,and

　　Step3Pairwork1c

　　Askstudentstomakeconversationsinpairs.

　　Step4TeachthemthelettersSs---Zz（2b,2d）

　　Step5Listeningpractice2a---4b

　　Step6Pairwork

　　-What’sthisinEnglish?

　　-It’sakey.

　　-Spellit,please.

　　-K-E-Y

　　Step7Summary

　　I’velearnedinthisclass（这节课我学会了）：

　　通过这节课我学会了字母

　　Words（单词）：

　　Sentences（句子）：

　　Step8Homework

　　完成字帖

　　背过句型

　　准备下节课听写

　　Step9BlackboardDesign

（1）-What’sthisinEnglish?

-It’sakey.

（2）-Spellit,please.

-K-E-Y

（3）-Whatcolorisit?

-It’sred.

课后反思

第2课时（总计10课时）

Knowledgeaims:

　　掌握字母A，E，I,O,U在单词中的发音和字母表。

　　掌握下列句型：

　Thekeyisyellow.

　　Abilityaims:

mastertheEnglishalphabet.

　　Emotionaims:

EncouragethestudentstoknowEnglishiseasy.

Howtowriteandhowtopronouncetheletterscorrectly.

EncouragethestudentstoknowEnglishiseasy.

Speakingandreading.

　Step1Doadictationbasedonwhatwelearntyesterday

　　Step2Listeningpractice1a---4

　　Step3ReviewalltheEnglishletters.

　　Step4Selfcheck

　　Finishselfcheckbythemselves

　　Step5Summary

　　Step6Homework

　　Step8BlackboardDesign

Thekeyisyellow.

Therulerisblack.

Thepenisred.

第3课时（总计11课时）

Abilityaims:

Emotionaims:

redyellowgreenblueblackwhite

What'

sthis?

It'

sa/an…Whatcolorisit?

s…

Step1:

Greetings

　　GreetthestudentsbysayingGoodmorning!

Howareyou?

　　Step2:

Presentation

　　1.Writethetitlewhatcolorisit?

Andteachthem,explainthemeaningifnecessary.

　　2.Showthemacolorface,askWhatcolorisit?

Answerbymyself:

sred.Thenrepeatwithanothercolor.Onebyonetillthelast.

　　3.Thenteachthewordsincludingcolor.

　　4.Someindividualstudentsreadthenewwordsandthenstudentsreadafterhim/her.

　　5.Usethesmilingfaces,presenttheconversationWhatcolorisit?

sred.Thenteachthemthesentencestructure.

　　Step3:

Listenandrepeat

　　1.Activity1b.Listentothetapeandrepeat.

　　2.Readtogether.Thentwopairsreaditout.

　　Step4:

Pairwork

　　1.Showthemaletter,ask:

What'

ThenanswerbymyselfIt'

sA.Whatcolorisit?

sred.

　　2.Repeatwithanotherletter.

　　3.Teachthesentencestructure.

　　4.Thenaskthreeindividualstudentsthequestions.

　　5.Sayputoutyourlettercards,workinpairs.

　　6.Somepairsacttheirsout.

　　7.Somepairscometothefrontandacttheirsout.

　　Step5:

Practice

　　1.Showthemanorange.AskWhat'

TheyshouldanswerIt'

sanorange.ThenaskWhatcolorisit?

HelpthemtoanswerIt'

sorange.

　　2.Showthemthesentencesonthescreen.Thentheyreadafterme.

　　3.Showthemaquilt.Theyaskmethequestions.

　　4.Askthreeindividualstudentsbyusingapen,akeyorotherthings.

　　5.Theyworkinpairs.

　　Step6:

Groupwork

　　1.Pointtoanorange/akey/aruler…AskWhat'

Spellit,please.Whatcolorisit?

　　2.ThenIasksomeindividualstudents.

　　3.Theyworkingroupsoffour.

　　4.Somegroupsacttheirsoutinthefront.

第4．5课时（总计13课时）

　　1:

Words＆phrases

Colorwordsandalltheletters.

2:

Keysentences

（1）.Whatcolorisit?

（2）.It’s…

Enablestudentstolistentoandtalkaboutletters&

identifycolors．

Helpstudentslearnhowtoidentifycolors．

Howtoidentifycolorsandlearnsomeletters.

Ataperecorder，somecards．

Step1：

Gothroughallthecontentslistonthispart，makesureallthestudentsunderstandthem．Iftheydon’t．youmayuseChinesetoexplainit．

Step2:

Classwork（Doenteringfamousschool）

一、将26个字母按发音分类（写出与所给字母含有相同音素的其他字母）。

Aa_________________________________________________________

Ee________________________________________________________

Ii_________________________________________________________

Oo_________________________________________________________

Uu_________________________________________________________

Ff_________________________________________________________

Rr_________________________________________________________

二、从A、B、C、D中选出含有相同音素的选项号中的要求写出以下单词的适当形式。

（）1．A．afB．bpC．djD．ir

（）2．A．biB．drC．gpD．jp

（）3．A．hlB．euC．hmD．nx

（）4．A．mwB．srC．cfD．zl

（）5．A．hzB．svC．vhD．fs

三、按括号内所给要求写出适当形式。

1．White_______（反义词）2.color（n.）_________（动词）

3．boy____________（反义词）4．Mr___________（对应词）

5．father__________（对应词）

四、单项选择。

（）1．It’s___________black．It’s________blackruler．

A./;

/B．a；

／C．／；

aD．a；

a

（）2.---________isthatquilt?

—It’sblack．

A.WhichcolorB．HowcolorC．WhatcolorD．What’scolor

（）3．一Whoisthatgirl?

一The______inthebluejacket?

一Yes．--It’sZhangLei．

A．oneB．anC．aD．／

（）4．What’sthat_____English?

A．atB．toC．inD．on

（）5．一Whatcolorisherjacket?

一It’s_______.

A．anorangeB．orangeC．theorangeD．aorange

五、句子配对。

AB

1．What’sthisinEnglish?

A．Theoneinblue.

2．Isthisabook?

B．He’smyfather．

3．Who’sthatman?

C．It’sorange．

4．Whatcoloristhatorange?

D．Yes．itis．

5．Howareyou?

E．It’samap．

6．Whichboyisyourbrother?

F．No,it’syellow.

7．Whatisthis?

G．It’sanorange．

8．Isthatjacketblack?

H．Fine，thankyou．

六、改错（下列各句均有一处错误，找出并改正）

1．Whatcoloristhatruler?

sared.

ABCD

2．Thisisherbluecolorbike.

3．Mr.GreenisintheChinanow.

4．Canyouspellapen,please?

5．What’scoloristhis?

七、阅读短文，判断正误：

正确的写“T”错误的写“F”。

JaneWhiteisanAmericangirl．Sheisastudent．Sheisfifteen．HerfatherisMr．White．HermotherisMrs．White．Bobisherbrother．Heisastudent．t∞．Heisinablackjacket．Janeisinaredjacket．Sheisanicegirl．

（）1．JaneWhiteisEnglish．

（）2．Sheisastudent．

（）3．Mr.Whiteishermother．

（）4．Janeisfourteen．

（）5．JaneisMrs.White’sdaughter．

（）6．BobisJane’sbrother．

（）7.JaneisBob’sbrother.

（）8.Bobisateacher.

（）9.JaneisinredandBobisinblack.

（）10.Janeisanicegirl.