摄影基础课程标准教案1.docx

摄影基础课程标准教案1.docx

《摄影基础课程标准教案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《摄影基础课程标准教案1.docx（138页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

摄影基础课程标准教案摄影基础课程标准教案1摄影基础课程标准教案一、课程目标本课程要求学生掌握摄影的基础知识，正确科学地使用相机、构图技巧与灯光，对拍摄对象能细致地观察与恰当地表现，有选择性地完成摄影任务。

通过本课程学习，让学生熟识数码相机的基本结构，正确使用数码相机；初步掌握摄影用光、取景、构图的基本知识和基本方法；树立良好的创作和拍摄的工作作风；培养学生对社会各方面的观察、想象、思维能力。

二、教学内容与要求1.课程简介摄影基础课程是面向全体在校生开设的选修课程。

摄影是一门科学、一门艺术，同时也是信息传播的一种重要手段，现已摄影在信息传播中的作用越来越重要，广泛应用于人类社会的各个领域。

本课程的主要目标是让学生掌握摄影基础理论和实践技能。

2.教学内容序号教学内容参考课时1认识数码照相机：

照相机的机构，种类，使用，维护及选购22实践：

操作照相机13景深24实践15摄影用光26实践17取景构图

（一）58实践19取景构图

（二）510实践111人物摄影212实践113静物摄影214实践115运动摄影216实践117广告摄影218实践119建筑摄影220实践121风光摄影222实践123综合实践3三、评价方式和成绩计算办法1.评价方式：

采用项目评价和过程评价相结合的方式。

2.成绩计算方法：

采用百分制，出勤占25%，课堂学习积极性占25%，项目任务完成情况占50%。

使挤出机前后抽拉线材更容易。

这种挤出机通常可以调节齿轮对线材的压力。

如果设置得太松，驱动齿轮将无法咬入线材得足够深，这会影响挤出机，精确控制线材位置的能力。

咨询你的打印机提供商，看你的组织教学维持秩序、准备上课教学导入PLC是工业自动化设备的主导产品，具有控制功能强，可靠性高，使用方便，适用于不同控制要求的各种控制对象新课讲授第三章可编程序控制器的概述14151可编程控制器的产生1）传统的继电器接触器控制系统特点：

设备体积大、可靠性差、动作速度慢、功能少、难于实现较复杂的控制。

2）PLC控制系统教学过程教学方法时间分配系统的具体要求：

（1）编程简单、可现场修改程序；

（2）维修方便、采用插件式结构；（3）可靠性高于继电器控制系统；（4）体积小于继电器控制盘；（5）数据可直接送入管理计算机；（6）成本可与继电器控制盘竟争；（7）输入为市电；（8）输出为市电、输出电流在2A以上；（9）扩展时原系统改变最少；（10）用户存储器大于4KB。

核心思想:

用计算机代替继电器控制盘用程序代替硬接线输入/输出电平可与外部设备直接相连结构易扩展2.可编程控制器的定义:

255253.可编程控制器的主要特点:

1）可靠性高、抗干扰能力强

（1）PLC的平均故障间隔时间可达几十万小时。

（2）抗干扰措施：

硬件方面：

隔离、滤波软件方面：

设置故障检测与诊断程序、状态信息保护功能。

2）编程简单、使用方便

（1）PLC梯形图语言；

（2）PLC语句表语言；（3）PLC功能图语言。

3）设计、安装容易、维护工作量少教学过程教学方法时间分配4）功能完善、功用性强逻辑运算、定时、计数、顺序控制、A/D、D/A转换、数值运算数据处理通信联网功能。

5）体积小、能耗低6）性能价格比高4PLC的分类及发展1）分类方法

（1）按点数和功能分类小型I/O点数小于256点中型I/O点数在2561024点大型I/O点数大于1024点1041

（2）构形式分类整体结构和模块结构（3）按用途分类通用性和专用性2）应用和发展-小型化-大型化.课后小结:

本课介绍了可编程控制器的产生和定义，可编程控制器的主要特点、分类方式、发展。

要求对PLC有初步了解.习题布置:

略教研组长签名教师签名班级电子C303、C330日期课题可编程控制器构成原理教学目的（知识教学与思想教学）2、理解PLC的基本组成2、了解PLC的工作原理教学重点：

工作原理教学难点：

扫描工作方式课型：

理论课主要教学方法：

讲授教学过程教学方法时间分配组织教学维持秩序、准备上课教学导入可编程控制器是建立在计算机基础上的工业控制装置，本节主要介绍PLC的组成、工作原理。

新课讲授可编程控制器的基本组成三部分组成：

输入部分：

将被控制对象各种开关信息和操作台上的操作命令转换成可编程控制器的标准控制信号，然后送到运算控制电路。

运算控制部分：

按照用户程序的设定，完成对输入信息的处理，并可实现算术和逻辑运算等操作功能。

输出部分：

由PLC的输出接口及外围现场设备构成1415教学过程教学方法时间分配可编程控制器的主机1中央处理器（CPU）完成任务：

1）存储用户程序和数据；2）用扫描方式接收现场输入设备的状态和数据3）诊断电源、PLC内部电路工作状态和编程过程中的语法错误；4）完成用户程序中规定的逻辑运算和算术运算任务；1510155）更新有关标志位的状态和输出状态寄存器的内容，实现输出控制、制表打印或数据通信。

2存贮器（Memory）ROMRAMEEPROM等1）系统程序存储区（监视程序、管理程序、命令解释程序、功能程序、系统诊断程序。

2）系统RAM存储区。

（逻辑线圈、数据存储器、计时器、累加器、变址寄存器）3）用户程序存储区3基本I/O接口电路1）PLC内部输入电路作用是将PLC外部电路（如行程开关按钮传感器等）提供的,符合PLC输入电路要求的电压信号,通过光耦电路送至PLC内部。

三种输入形式：

干接点式，直流输入式，交流输入式三大类。

教学过程教学方法时间分配2.PLC输出电路用来将CPU运算结果变成一定形式的功率输出，驱动被控负载（电磁阀继电器接触器线圈等）。

三种输出形式：

继电器式、晶闸管式和晶体管输出型等三种15教学过程教学方法时间分配4接口电路

（1）I/O扩展接口电路

（2）外设通信接口电路5电源可编程序控制的工作原理1PLC的工作方式-循环扫描工作方式扫描周期分为三个阶段：

读入阶段执行阶段写输出阶段.课后小结:

本节介绍了PLC的结构及I/O电路形式和电路原理，分析了PLC的工作原理和技术指标。

.习题布置:

略1041教研组长签名教师签名班级电子C303、C330日期课题S7200系列可编程控制器教学目的（知识教学与思想教学）1、了解S7-200PLC的基本构成2、了解S7-200PLC内部元件教学重点：

内部元件的介绍教学难点：

扫描工作方式课型：

理论课主要教学方法：

讲授教学过程教学方法时间分配组织教学维持秩序、准备上课教学导入S7200是一种超小型的PLC，功能具有大、中型PLC的水平、而价格却和小型PLC一样，主要有CPU22*、CPU21*新课讲授第四章S7200系列可编程控制器1S7200系列PLC的构成1基本单元（CPU、存储器、基本输入输出点和电源等）2扩展单元3特殊的功能模块4相关设备（编程设备、人机操作界面和网络设备等）5工业软件1515教学过程教学方法时间分配2主机结构

（1）基本I/OCPU221集成6输入/4输出共10个数字量I/O点CPU222集成8输入/6输出共14个数字量I/O点CPU224集成14输入/10输出共14个数字量I/O点CPU226集成24输入/16输出共14个数字量I/O点CPU226XM集成24输入/16输出共14个数字量I/O点

（2）主机I/O及扩展（3）高速反应性：

输入最快的响应速度为30KHZ输出脉冲频率可达20KHZ（4）存储系统（5）模拟电位器（SM32、SM33）（6）存储卡3.扫描周期及工作方式扫描周期：

S7200CPU连续执行用户任务的循环序列称为扫描。

用户程序运行一次所经过的时间为PLC的一个机器扫描周期。

5个执行阶段：

（1）读输入阶段：

1数字量的输入处理：

2模拟量输入信息处理

（2）执行程序（3）处理通信请求（4）执行CPU自诊断测试（5）写输出4S7200系列PLC内部元件1）输入/输出映象寄存器2510301输入继电器：

用IX.Y表示教学过程教学方法时间分配输出继电器:

用QX.Y2）变量存储器V:

3）内部标志位存储器M中间继电器M0.0M31.74）顺序控制继电器（S）存储器S0.0-S31.75）特殊标志位存储器（SM）6）局部存储器（L）LB0.0LB63.77）定时器T-T0T256;8）计数器C-C0-C2569）模拟量输入/输出映象寄存器（AI/AQ）AIW0-AIW6232个点AQW0-AQW6232个点10）累加器（AC）AC0-AC311）高速计数器（HC）HC0-HC56个高速计数器.小结:

本课主要介绍了CPU22X系列PLC的结构、原理、内部器件定义作用等，要求清楚CPU22X的输入/输出电路结构和参数，扫描方式，内部元件的符号，地址分配。

.习题布置:

略.课后分析41教研组长签名教师签名班级电子C330、C303日期课题第五章S7-200系列PLC基本指令教学目的（知识教学与思想教学）1、基本逻辑指令及使用教学重点：

指令格式、功能教学难点：

指令的理解课型：

理论课主要教学方法：

讲授教学过程教学方法时间分配组织教学维持秩序、准备上课教学导入基本逻辑指令是指构成基本逻辑运算功能指令的集合，包括基本位操作、置位/复位、边沿触发、定时、计数、比较等逻辑指令。

本课主要介绍基本位操作指令。

新课讲授第五章S7-200系列PLC基本指令1基本位操作指令一.取指令（LD）:

用于网络块逻辑运算开始的常开触点与母线的连接.二.取反指令（LDN）:

用于网络开始的常开触点与母线的连接.三.输出指令（=）:

线圈驱动指令.1425教学过程教学方法时间分配使用说明：

使用说明:

（1）网络块开始都要用LD.LDN启始

（2）=指令不能用于输入继电器（3）=指令可连续使用任意次（4）在同一程序中不要使用双线圈输出继电器的触点:

PLC的触点KMSB常闭触点教学过程教学方法时间分配继电器线圈PLC线圈1基本位操作指令1）指令格式：

梯形图（LAD）语句表（STL）LDI0.0LDNI0.1AI0.0ANI0.1OI0.0ONI0.1=Q0.0常用指令助记符的定义:

（1）LD:

装载指令,对应梯形图左侧母线开始,连接动合触头;

（2）LDN:

装载指令,对应梯形图左侧母线开始,连接动断触头;（3）A:

与操作指令,用于动合触点的串联连接;（4）AN:

与非操作指令,用于动断触点的串联连接;（5）O:

或操作指令,用于动合触点的并联连接:

（6）ON:

或非操作指令,用于动断触点的并联连接;（7）=（OUT）输出指令,线圈输出.25教学过程教学方法时间分配触点的串联例题；30教学过程教学方法时间分配使用说明：

（1）串联触点可以使用上限为11个

（2）连续输出电路可以反复使用=指令，但次序必须正确，不然就不能连续使用。

41.课后小结:

PLC的基本位操作可以编写PLC的许多基本程序，非常重要，要了解其基本格式、功能。

.习题布置:

无.课后分析教研组长签名教师签名班级电子C303、C330日期课题可编程控制器构成原理教学目的（知识教学与思想教学）3、理解PLC的基本组