马克思自考题典文档格式.docx

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其中全部理想的核心是【A】A．社会理想B．道德理想C．职业理想D．生活理想

0.11．学习马克思主义的目的是【D】A．掌握具体的自然科学知识B．掌握具体的社会科学知识C．学会认识和改造世界的具体方法D．树立正确的世界观、人生观、价值观

0.12．学习马克思主义的根本方法是【C】A．认真阅读经典原著B．深入进行调查研究C．理论联系实际D．善于独立思考

1.1．马克思主义认为，哲学是【D】A．人们自发形成的世界观B．无产阶级的世界观C．唯物主义的世界观D．系统化、理论化的世界观

1.2．世界观是【A】A．人们对整个世界的根本看法和根本观点B．人们对自然界的根本看法和根本观点C．人们对人类社会的根本看法和根本观点D．人们对人生的根本看法和根本观点

1.3．哲学的基本问题是【B】A．理论和实践的关系问题B．思维和存在的关系问题C．物质和运动的关系问题D．自然和社会的关系问题

1.4．哲学上的一元论就是承认【C】A．世界的本原是精神B．世界的本原是物质C．世界是统一的D．世界是发展的

1.5．哲学上的二元论就是否认【D】A．世界的本原是物质B．世界的本原是精神C．世界是发展变化的D．世界的统一性

1.6．唯心主义哲学的两种基本形式是【C】A．经验主义和教条主义B．神秘主义和虚无主义C．主观唯心主义和客观唯心主义D．宿命论和唯意志论

1.7．唯物主义哲学的三种基本形态是【B】A．自然唯物主义、庸俗唯物主义、现代唯物主义B．古代的朴素唯物主义、近代的形而上学唯物主义、现代的辩证唯物主义和历史唯物主义C．17世纪的英国唯物主义、18世纪的法国唯物主义、19世纪的德国唯物主义D．物理学的唯物主义、化学的唯物主义、生物学的唯物主义

1.8．把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态的观点，属于【A】A．古代的朴素唯物主义B．形而上学唯物主义C．辩证唯物主义D．庸俗唯物主义

1.9．形而上学唯物主义的局限性是【D】A．简单性、机械性、教条性、僵化性B．片面性、直观性、表面性、庸俗性C．片面性、不彻底性、抽象性、外在性D．机械性、形而上学性、直观性、不彻底性

1.10．划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认【C】A．世界是普遍联系的B．世界是永恒发展的C．世界的本原是物质D．世界上的万事万物具有统一性

1.11．物质的唯一特性是【B】A．不可逆性B．客观实在性C．可知性D．伸张性

1.12．运动是物质的根本属性，这是【A】A．辩证唯物主义观点B．形而上学唯物主义观点C．朴素唯物主义观点D．庸俗唯物主义观点

1.13．在物质和运动的关系问题上，形而上学唯物主义的错误是【B】A．夸大运动的绝对性B．主张没有运动的物质C．否认相对静止的存在D．主张没有物质的运动

1.14．在物质和运动的关系问题上，唯心主义哲学的错误是【A】A．主张没有物质的运动B．否认绝对运动的存在C．主张没有运动的物质D．夸大相对静止的存在

1.15．从哲学上看，运动和静止的关系属于【C】A．现象和本质的关系B．一般和个别的关系C．绝对和相对的关系D．抽象和具体的关系

1.16．时间是物质运动的【A】A．持续性和顺序性B．广延性和伸张性C．绝对性和无限性D．普遍性和特殊性

1.17．空间是物质运动的【C】A．无限性和绝对性B．有限性和特殊性C．广延性和伸张性D．持续性和顺序性

1.18．马克思主义认为，实践是【A】A．主体能动地改造和探索客体的客观物质运动B．主观的精神活动C．人为应付环境所采取的生物性活动D．个人的日常生活活动

1.19．下列活动中，属于最基本的实践活动的是【B】A．处理社会关系的实践活动B．物质生产实践活动C．科学实验活动D．处理人际关系的伦理活动

1.20．社会历史是人的实践活动创造的，这是一种【C】A。

历史唯心主义观点B．唯意志论观点C．历史唯物主义观点D．宿命论观点

1.21．唯物辩证法的总特征是【A】A．联系的观点和发展的观点B．运动和静止相统一的观点C．理论和实践相结合的观点D．唯物的观点和辩证的观点

1.22。

区分新事物和旧事物的标志在于看它们【C】A．是否是在新的历史条件下产生的B．是否具有新的形式和新的特点C．是否符合事物发展的必然趋势D．是否得到大多数人的认同和支持

1.23．唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认【D】A．事物是客观存在的B．事物是普遍联系的C．事物是发展变化的D．矛盾是事物发展的动力

1.24．唯物辩证法的实质与核心是【D】A．原因和结果互相作用的规律B．否定之否定规律C．质量互变规律D．对立统一规律

1.25．唯物辩证法认为，发展的实质是【A】A．新事物的产生和旧事物的灭亡B。

事物的一切运动变化C．事物根本性质的变化D．事物存在范围的扩大

1.26．就矛盾的本质而言，它的基本属性是【B】A．绝对性和相对性B．同一性和斗争性C．有限性和无限性D．普遍性和特殊性

1.27．在自然界，没有上，就无所谓下；

在社会中，没有先进，就无所谓落后；

在认识中，没有正确，就无昕谓错误。

这说明【C】A．矛盾双方是相互排斥的B．矛盾双方是相互渗透的C．矛盾双方是相互依存的D．矛盾双方是相互转化的

1.28．我国在社会主义现代化建设中，坚持独立自主、自力更生和对外开放的方针。

它的理论依据是【D】A．矛盾的统一性的斗争性辩证关系的原理B．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理C．事物发展的量变和质变辩证关系的原理D．事物发展的内因和外因辩证关系的原理

1.29．在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系属于【B】A．全体和部分的关系B．共性和个性的关系C．本质和现象的关系D．内容和形式的关系

1.30．矛盾问题的精髓是【C】A．矛盾的同一性和斗争性的关系问题B．主要矛盾和次要矛盾的关系问题C．矛盾的普遍性和特殊性的关系问题D．矛盾的主要方面和次要方面的关系问题

1.31．在马克思主义指导下，从中国社会主义初级阶段的国情出发，走自己的路。

这体现了【A】A．矛盾的普遍性和特殊性的统一B．矛盾的同一性和斗争性的统一C．事物发展的量变和质变的统一D．事物发展的内因和外因的统一

1.32．“金无足赤，人无完人”，这是一种【B】A．相对主义观点B．辩证法观点C．形而上学观点D．折衷主义观点

1.33．对立统一规律揭示了【C】A．事物发展的状态和过程B．事物发展的方向和道路C．事物发展的源泉和动力D．事物发展的两种基本趋向

1.34．在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”的命题。

这个命题的错误在于它割裂了【D】A．矛盾的主要方面和次要方面的联系B．主要矛盾和次要矛盾之间的联系C．矛盾的同一性和斗争性之间的联系D．矛盾的特殊性和普遍性之间的联系

1.35．认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，首先要分清主流和支流，看到取得的成绩是主流，同时又不忽视支流。

这在哲学上坚持了【C】A．事物普遍联系和永恒运动的观点B．矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点C．“两点论”和“重点论”相统一的观点D．矛盾的同一性和斗争性相统一的观点

1.36．质量互变规律揭示了【B】A．事物发展的基本趋势B．事物发展的状态和过程C．事物发展的方向和道路D．事物发展的源泉和动力

1.37．事物的质和量的区别在于【A】A．质与事物的存在是直接同一的，量与事物的存在不是直接同一的B．质是事物的内在规定性，量是事物的外在表现形式C．事物的质是单一的，事物的量是多方面的D．事物的质是基本不变的，事物的量是经常变化的

1.38．在生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。

这在哲学上符合【B】A．内因和外因关系的原理B．量变和质变关系的原理C．理论和实践相统一的原理D．“两点论”和“重点论”相统一的原理

1.39．区分量变和质变的根本标志是【C】A．事物的变化是否迅速B．事物的变化是否平稳C．事物的变化是否超出度的范围D．事物的变化是否具有必然性

1.40．质和属性的区别在于【B】A．质是客观存在的，属性是人的主观感受B．质是事物的内在规定性，属性是质的外在表现C．质是稳定的，属性是多变的D．质是绝对的，属性是相对的

1.41．肯定和否定相互依存，离开了肯定就没有否定，离开了否定也没有肯定。

这是一种【D】A．相对主义诡辩论观点B．主观唯心主义观点C．形而上学的观点D．唯物辩证法的观点

1.42．“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。

”这是一种【C】A．形而上学的观点B．相对主义的观点C．唯物辩证法的观点D．折衷主义诡辩论的观点

1.43．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

”这两句诗包含的哲学道理是【D】A．矛盾是事物发展的动力B．一切事物都是发展变化的C．事物的发展是量变和质变的统一D．新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

1.44．循环论的错误在于【C】A．夸大了事物发展的普遍性，否认了事物发展的特殊性B．夸大了事物运动的绝对性，否认了事物的相对静止C．夸大了事物发展的反复性，否认了事物发展的前进性趋势D．夸大了新旧事物之间的连续性，否认了新旧事物之间的间断性

1.45．揭示事物发展的趋势和道路的规律是【A】A．否定之否定规律B．对立统一规律C．质量互变规律D．本质表现为现象的规律

1.46．1998年我国长江流域发生特大洪涝灾害，这是由降水量过大造成的，同时也与长江中上游流域的森林砍伐过量、水土流失严重、河床淤积有关。

从因果关系来看，这属于【B】A．一因多果B．一果多因C．同因异果D．同果异因

1.47．社会经济的发展推动教育事业的发展，而教育事业的发展又反过来促进经济进一步发展，从因果关系来看这属于【D】A．原因和结果相互区别B．原因和结果相互依存C．原因和结果相互渗透D．原因和结果相互作用

1.48．有的哲学家说：

在大风扬起的尘土旋涡里，没有任何一粒尘土的分布是偶然的。

这是一种【A】A．形而上学机械决定论的观点B．辩证唯物主义决定论的观点C．唯心主义非决定论的观点D．庸俗唯物主义观点

1.49．我国制定的“十一五”计划的根据是【B】A．抽象的可能性B．现实的可能性C．人民群众的愿望D．先进分子的构想

1.50．下列选项中，具有可能性的是【C】A．水中捞月B．以砖磨镜C．水滴石穿D．心想事成

1.51．在内容和形式的矛盾运动中【A】A．内容是活跃易变的，形式是相对稳定的B．内容是相对稳定的，形式是活跃易变的C．内容和形式都处在不停的显著变动中D．内容的变化总是落后于形式的变化

1.52．假象同真象一样，也是客观的。

这是一种【C】A．主观唯心主义观点B．相对主义诡辩论观点C．唯物主义辩证法观点D．神秘主义观点

1.53．真象和假象的区别在于【D】A．真象是客观的，假象是主观的B．真象是确定的，假象是不确定的C．真象是稳定的，假象是变动不居的D．真象从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲地表现本质

1.54．规律具有的两个特点是【D】A．主观性和个别性B．社会性和历史性C．稳定性和不变性D．客观性和普遍性

1.55．社会规律与自然规律的区别是【C】A．社会规律具有自觉性，自然规律具有盲目性B．社会规律以人的意志为转移，自然规律不以人的意志为转移C．社会规律是通过人的自觉活动实现的，自然规律是自发地起作用的D．社会规律是不稳定的，自然规律是稳定不变的

1.56．“意识是人脑分泌的特殊物质”，这是一种【B】A．辩证唯物主义观点B．庸俗唯物主义观点C．朴素唯物主义观点D．机械唯物主义观点

1.57．“狼孩”没有意识，这一事实说明【C】A．意识是自然界长期发展的产物B．意识是人脑的机能C．意识是社会的产物D．意识是大脑对客观事物的反映

1.58．实现意识对物质反作用的根本途径是【D】A．学习书本知识B．进行社会调查C．研究历史资料D．参加社会实践j

1.9．正确发挥意识能动作用的前提是【A】A．正确反映客观规律B．充分调动个人积极性C．彻底克服保守思想D．充分发挥集体智慧

1.60．不同的人对同一事物的意识往往是不同的，这说明【D】A．意识是主观自生的B．意识的内容是与生俱来的C．意识不受客观事物的制约D．意识受人们主观状况的影响

1.61．我们想问题、办事情的出发点应该是【C】A．人们的主观愿望B．先进分子的要求C．客观存在的事实D．正确的指导思想

1.62．先设计工程图纸，然后按图纸设工，建成大楼。

这一事实说明【B】A．意识在先，意识的产物在后B．意识对物质有能动作用C．意识对物质有决定作用D．物质对意识有决定作用

2.1．实践是认识的来源表明【C】A．只要参加实践活动就能获得正确认识B．每个人的认识都直接来源于实践C．一切认识归根到底都是从实践中获得的D．书本上的知识不是从实践中得来的

2.2．“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。

这句话包含的认识论道理是【B】A．实践是检验认识正确与否的标准B．实践是认识发展的动力C．实践是认识的目的D．实践是认识的来源

2.3．当代，自然科学的发展日新月异，新的科研成果层出不穷，从根本上说，这是由【D】A．科学家的聪明才智决定的B．正确的科技政策决定的C．环境和资源状况决定的D．牛产实践的需要决定的

2.4．认识的本质是【A】A．主体对客体的能动反映B．主体对客体的直观反映C．主体头脑中固有的D．绝对观念在头脑中的显现

2.5．感性认识的形式是【B】A．概念、判断、推理B．感觉、知觉、表象C．分析和综合D．总结和概括

2.6．理性认识的形式是【C】A．感觉、知觉、表象B．感觉、分析、综合C．概念、判断、推理D．识记、联想、判断

2.7．一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。

下列各项属于第二次飞跃的是【D】A．调查研究，了解情况B．深入思考，形成理论C．精心安排，制定计划D．执行计划，付诸实践

2.8．一个认识的完整过程是【B】A．感性认识——理性认识——感性认识B．实践——认识——实践C．认识——实践——认识D．概念——判断——推理

2.9．一个正确的认识需要经过多次反复才能完成，整个人类的认识是【A】A．有限与无限的统一B。

理论与实践的统一C．感性与理性的统一D．正确与错误的统一

2.1O。

两条根本对立的认识路线是【C】A．可知论与不可知论的对立B．唯物辩证法与形而上学的对立C．唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立D．能动的反映论与被动的反映论的对立

2.11．驳斥不可知论最有力的论据是【D】A．指出物质是可以通过感觉感知的B．指出感性认识可以上升到理论认识C．指出人的认识可以透过现象揭示本质D．指出社会实践可以证明人能够正确认识客观世界

2.12．认识主体和认识客体之间最基本的关系是【A】A．改造与被改造的实践关系B．反映与被反映的认识关系C．相互依存的关系D．相互作用的关系

2.13．有人认为，只有写到书本上的理论才是真实可靠的，不顾实际情况，死搬书本上的教条，这在认识论上犯了【C】A．类似旧唯物主义认识论的错误B。

类似唯心主义先验论的错误C．类似唯理论的错误D．类似经验论的错误

2.14．有人认为，只有感性经验才是可靠的，抽象的理论是不可靠的，这在认识论上犯了【B】A。

唯理论的错误B．经验论的错误C．形而上学的错误D．主观唯心主义的错误

2.15．真理和谬误的区别在于【D】A．真理是绝对的，谬误是相对的B．真理是不变的，谬误是可变的C．真理来源于实践，谬误是主观自生的D．真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映

2.16．任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。

这说明【C】A．真理具有绝对性B．真理具有客观性C．真理具有相对性D．真理具有全面性

2.17．承认真理的客观性与【D】A．承认真理的相对性是一致的B．承认真理的全面性是一致的C．承认真理的具体性是一致的D．承认真理的绝对性是一致的

2.18．马克思主义揭示了社会发展的客观规律，为无产阶级的革命斗争指明了方向。

这说明【C】A．实践是认识发展的动力B．实践是检验真理的唯一标准C．科学理论对实践具有指导作用D．科学理论对实践具有决定作用

2.19．把经过实践证实的理论看成绝对真理，并当成检验其他一切认识真理性的标准，这是一种【A】A．形而上学和唯心主义的观点B．辩证法和唯物主义的观点C．相对主义论辩论的观点D．轻视实践经验的唯理论观点

2.20．一种认识是不是真理，要看它【D】A．能否满足人的需要B。

能否被多数人认同C．能否付诸实际行动D．能否在实践中达到预期效果

2.21．宋代诗人陆游在一首诗中说：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

这是强调【D】A．读书不能获得真知B．书本知识不能指导实践C．一切知识都直接来源于实践D．在实践中检验和发展真理

2.22．实践是检验真理的唯一标准，因为实践是一种【B】A．客观的物质性活动B．主观见之于客观的活动C．具有自觉能动性的活动D．具有社会历史性的活动

2.23．检验认识的真理性，就是检验认识是否同【C】A．已有的理论相符合B．已被实践证明的真理相符合C．客观事物及其发展规律相符合D．党的路线、方针、政策相符合

2.24．下列各项正确说明判断一种观点的是非对错的标准的是【D】A．以伟人之是非为是非B．以吾心之是非为是非C．以众人的意见定是非D．以实践中是否达到预想目的定是非

2.25．在真理观上坚持唯物主义，就必须承认【A】A．真理的客观性B．真理的相对性C．真理的全面性D．真理的具体性

2.26．在真理观上坚持辩证法，就必须承认【B】A．真理是主体对客体的正确反映B．真理既是绝对的又是相对的C．真理既是正确的又包含某些错误D．真理既是全面的又是具体的

2.27．在真理标准问题上坚持辩证法，就是承认【C】A．实践标准既是客观的又是主观的B．实践标准既是普遍的又是具体的C．实践标准既是确定的又是不确定的D．实践标准既是不变的又是可变的

2.28．坚持实践是检验真理的唯一标准．就是坚持了检验真理的标准的【A】A．客观性B．全面性C．具体性D．稳定性

2.29．既承认实践是检验真理的唯一标准，又承认逻辑证明在认识和探索真理中的作用，就是认为【D】A．检验真理的标准是多元的B．逻辑证明可以取代实践标准C．逻辑证明可以最终证实或驳倒真理I）．被逻辑证明和证伪了的认识最终还要靠实践的检验

2.30．真理的价值问题是指【B】A．真理是否与对象相符合的问题B．真理是否能满足人的需要的问题C．真理是否具有客观性的问题D．真理是否发展的问题

2.31．真理是有价值的，说的是【C】A．真理是客观的B．真理是发展的C．真理能满足人的需要D．有用的就是真理

2.32．党的思想路线的核心是【C】A．一切从实际出发B．理论联系实际C．实事求是D．在实践中检验和发展真理

3.1．社会存在是指【D】A．生产力各要素的总和B．生产关系各方面的总和C．生产力和生产关系的总和D．社会物质生活条件的总和

3.2．人类区别于动物的根本标志是【A】A．制造使用工具B．具有宗教信仰C．具有思想意识D．具有语言文字

3.3．在社会发展中起决定作用的因素是【B】A．地理环境的优劣B．物质资料的生产方式C．社会风气的好坏D．人口增长的快慢

3.4．社会意识是【C】A．社会的政治生活过程B．社会的教育活动过程C．社会的精神生活过程D．社会的普遍交往过程

3.5．下列各组社会意识形式中，全部属于非意识形态的是【A】A．自然科学、逻辑学、语言学B．政治思想、语言学、道德C．法律思想、逻辑学、宗教D．技术科学、哲学、艺术

3.6．下列各组社会意识形式中，全部属于意识形态范围的是【D】A．法律思想、逻辑学、宗教B．政治思想、语言学、艺术C．自然科学、道德、宗教D．法律思想、哲学、艺术

3.7．先进的社会意识之所以能对社会的发展起促进作用，是由于【A】A．它正确反映了社会发展规律B．它是对社会存在的反映C．它具有历史继承性D．它具有相对独立性

3.8．历史观的基本问题是【C】A．生产力与生产关系的关系问题B．经济基础与上层建筑的关系问题C．社会存在与社会意识的关系问题D．社会生产与社会消费的关系问题

3.9．生产力范畴反映的是【B】A．人与社会之间的关系B．人与自然之间的关系C．人与人之间的社会关系D．人与劳动资料之间的关系

3.10．在劳动资料，最能标志生产力发展水平的因素是【D】A．运输设备B．动力系统C．传动装置D．生产工具

3.11．自然科学属于现代生产力系统的要素，这是因为【C】A．它是对自然界的现象及其发展规律的正确认识B．它能把生产力系统中的各要素组合成统一整体C．它渗透到生产力诸要素中并转化为现实生产力D．它是构成现代生产力系统的独立的实体性因素

3.12．生产关系范畴反映的是【B】A．人与人之间的政治关系B．人与人之间的经济关系C．人与人之间的合作关系D．人与人之间的交往关系

3.13．生产关系各项内容中起决定作用的是【B】A．劳动的分工协作形式B．生产资料的所有制形式C．产品的分配方式D．产品的交换方式

3.14．判断一种生产关系是否先进的根本标志在于它是【A】A．促进生产力发展还是阻碍生产力发展B．生产资料公有制还是生产资料私有制C．社会化的大生产还是个体小生产D．封闭的自然经济还是开放的市场经济

3.15．我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展。

说明实行这种经济制度遵循了【D】A．社会经济制度决定生产力状况的原理B．生产力具有加速发展的原理C．经济基础具有相对独立性的原理D．生产力决定生产关系的原理

3.16．经济基础是一定社会中【C】A．生产力系统各要素的总和B．生产力和生产关系的总和C．占统治地位的生产关系各方面的总和D．占统治地位的各种社会关系的总和

3.17．上层建筑由两大部分构成，它们是【D】A．政治制度和法律制度B．立法机关和行政机关C．党的组织和政权组织D．政治上层建筑和观念上层建筑

3.18．国家政权属于【A】A．社会的上层建筑B．社会的经济基础C．社会物质生活条件D．剥削阶级意志的表现

3.19．在三种社会形态划分法和五种社会形态划分法中【C】A．只有三种社会形态划分法是马克思提出来的B．五种社会形态划分法是斯大林首先提出来的C．两种社会形态划分法从不同侧面说明了人