精选苏教版高中《生物技术实践》生物第一章 无茵操作技术实践第二节 植物组织培养技术习题精选第八十Word文档下载推荐.docx

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第2题【单选题】

科学家用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养获得新植株，这说明植物细胞具有（）

A、变异性

B、全能性

C、特异性

D、多样性

第3题【单选题】

有关花粉植株的形成，叙述错误的是（）

A、花粉可脱分化形成胚状体阶段，再发育成花粉植株

B、花粉可脱分化形成愈伤组织，再诱导分化成花粉植株

C、花期早期的花药比后期的更容易产生花粉植株

D、花期后期的花药比早期的更容易产生花粉植株

第4题【单选题】

下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的（）

A、植物叶片形成幼苗体现了植物细胞全能性

B、a、b、c、d、e步骤中不涉及减数分裂

C、最后形成的所有幼苗的遗传物质相同

D、愈伤组织细胞不能进行渗透吸水

第5题【单选题】

图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。

有关叙述正确的是（）

A、利用此过程获得的试管苗可能为杂合子

B、①②过程中都会发生细胞的增殖和分化

C、多倍体植株的培育需经过如图所示过程

D、此过程依据的生物学原理是细胞膜流动性

第6题【单选题】

选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素之一，下列说法正确的是

A、任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体

B、对所有植物来说，在单核期花药培养成功率最高

C、对一般植物而言，单核期时花药培养成功率最高

D、为了挑选到单核期的花药，通常选择部分开放的花朵

第7题【单选题】

培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）

A、组织培养

B、细胞杂交

C、显微注射

D、核移植

第8题【单选题】

A、愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

C、脱分化、再分化过程均不需要光照条件

D、在生物体内，细胞中的基因已经选择性表达，所以需要将材料进行离体培养

第9题【单选题】

下列关于生物实践技术说法正确的是（）

A、培养基应先分装到培养皿后进行灭菌

B、培养中加入适量的抑菌剂有利于抑制杂菌污染

C、筛选纤维素分解菌用刚果红染色法

D、菊花的组织培养可以不添加植物激素

第10题【单选题】

利用植物的茎尖、叶片、茎枝等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使其发育成完整的植株．这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以获得无病毒植株．下列关于这种技术的叙述，正确的是（）

①这种技术利用了植物细胞的全能性?

②这种技术叫做组织培养，可以克隆植物体

③这种技术是一种无性繁殖的方式④这种技术不涉及无菌操作技术．

A、①

B、①②③

C、①②

D、①②③④

第11题【单选题】

某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体是（）

A、ABD和abd

B、AbD和abd

C、AaB和Bbd

D、Abd和Abd

第12题【单选题】

在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖

A、①②③

B、③④⑤

C、①②④⑤

D、②③④⑤

第13题【单选题】

下列有关影响花药培养的因素的说法，不正确的是（）

A、一般月季的花药培养时间选在初花期

B、培养基的成分及比例对花药培养有影响

C、月季花药培养基应调节pH至5.8

D、影响花药培养的因素与材料的选择和培养基的组成有关，与其他因素无关

第14题【填空题】

美日英等国已通过组织培养技术培育出胡萝卜素含量高，抗病虫害的胡萝卜新品种，培育过程大致流程如图：

请回答：

（1）愈伤组织细胞排列疏松，是______呈无定形状态的薄壁细胞，②过程叫做______

（2）接种前，要对胡萝卜切块进行______，对培养基进行______法灭菌．

（3）上图中获得胡萝卜植株的过程，体现了离体的胡萝卜体细胞具有______

（4）胡萝卜素常采用萃取法提取的原因是______．萃取剂应使用石油醚等______有机溶剂．萃取得到的粗品要通过______进行鉴定．

第15题【实验探究题】

科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。

育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2。

据图回答下列问题：

实现过程②之前需用______法除去细胞壁。

与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为______。

过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的______存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。

若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含______条染色体；

若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于______倍体植株。

如果形成c的a、b原生质体都来自番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是______。

若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。

图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果。

据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选）______。

图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了______技术。

用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为______。

植物体C的基因型有______。

（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型。

）

三种育种得到的植物体A，B，C中一定为纯合体的是______。