小学六年级传统文化教案Word格式文档下载.docx

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二、简介《论语》。

三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

四、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

五、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

六、课外延伸：

1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

第2课《论语》为政篇第二

默读课本23-25原文和文意

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

四、学生练读

2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

3、师生共同放声齐读。

五、课外延伸

第3课八佾篇第三

默读课本25-28页原文和文意

二、要求：

2、结合文意注释初步感知诵读内容。

1、学生结合文意理解意思。

3、小组交流。

5、师生共同放声齐读。

五、课外延伸1、与父母一起多形式诵读。

第4课里仁篇第四

默读课本28-30页原文和文意

第5课公冶长篇第五

默读课本30-34原文和文意

第6课雍也篇第六

默读课本34-37原文和文意

第7课述而篇第七

默读课本37-41原文和文意

第8课泰伯篇第八

默读课本41-44原文和文意

2、结合小卡片注释初步感知诵读内容。

1、学生结合小卡片理解意思。

第9课子罕篇第九

默读课本44-47原文和文意

2、结合文意初步感知诵读内容。

第10课乡党篇第十

默读课本47-50原文和文意

第11课先进篇第十一

默读课本50-54原文和文意

第12课颜渊篇第十二

默读课本54-58原文和文意

第13课子路篇第十三

默读课本58-62原文和文意

2、结合卡片和文意注释初步感知诵读内容。

1、学生结合卡片和文意理解意思。

高要市莲塘镇第二小学

传统文化

六年级上册教案

（2013—2014学年第一学期）

任课班别：

六（6）班

任课老师：

孔小玲