最新中学第二学期教导处教研工作计划及规划Word格式文档下载.docx
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全校教师要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活为长的教学风格，要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，变教室为“学室”，还学生学习的“时空”。
要倡导当堂学习，当堂练习，当堂消化的洋思模式。
中考科目的课堂应预留10～15分钟左右的练习时间；
非中考科目的课不能上成自习课，放任自流，地、生、信息技术课要让学生当堂消化所学内容。
要提高课堂教学效率，就必须大力研究课堂教学。
抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学，努力提高学生综合素质，尤其是毕业班更要下大功夫去研究课堂教学，所有教师上好“三种课”：
1、复习课――要力求体现知识与技能
毕业班的复习课应努力做到两个结合：
一是知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；
二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。
可以借鉴拼茶课堂模式：
知识网络化――问题式讲述――重点知识典型例题讲解――相关习题课堂训练或评讲――要点归纳――课堂小结，布置作业，如果在复习课中能真正运用这一模式，课堂效率肯定会提高。
2、习题课――要力求体现思维过程与方法
对习题的评讲不能直接给答案，要尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
特别要强调，要让学生学会题后小结，题后反思。
其实，很多学生都在盲目做题，做题不少，想题不多，没有反思，没有积淀，没有升华，做完题也就失掉了，这是中考失败的原因之一。
所以我们在评讲完一道题之后都必须有意识地指导学生总结出一些东西，应该引导学生做以下反思：
对试题涉及知识点的反思；
对解题方法的反思；
对解题规律的反思；
对解题失误的反思。
养成题后反思的习惯，可以促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解，又可以提高解题效率和正确率，是一种值得提倡的提升学习能力的好方法。
3、专题课――要力求体现能力与思想
毕业班教学要把握方向，狠抓热点知识，推行板块复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。
七年级、八年级教师要大力研究如何上好新授课，积极寻求提高课堂教学的新途径，各年级开展提优、促中、补差工作，防止两极分化。
规范考试，研究考试，推行有效考试进一步健全考试制度，要继续完善月考、周练制度。
通过这一系列严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。
考试中，要严把命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。
教研组要发动每位老师，认真研究中考考试说明，研究中考试题，使平时教学有目的性、使考前复习有计划性。
要认真梳理考试说明中所列出的各个知识点，按主次排列给予强化。
在研究《中考考纲》，分析历年中考题的基础上，分析筛选各个渠道获得的中考信息，充分占有各种资料进行选择，保证每次考试试卷质量。
教导处要认真组织好各级各类考试，加强分析指导，让学生在冲刺阶段取得新突破中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
加强辅导，研究辅导，进行有效辅导辅导课要求准时到位，要以解难答疑、学法点拨、心理辅导为主。
教导处将定期对辅导情况进行检查。
七年级、八年级一方面要着眼于未来，善于发现苗子，培养优等生，力争在各级各类竞赛中多出成绩，抓好数、英、物竞赛辅导班，提高获奖档次。
另一方面，要加强“纠偏补差”工作，对后进生、偏科生进行提升性、补缺性辅导，不让他们掉队，从整体上提高教学质量。
倡导合作，研究合作，开展有效合作；
调控作业，研究作业，实行有效作业。
布置和批改及时规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
并要切实指导学生建好、用好错题集。
、以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，提升教研层次，从科技上实现强教强校。
本学期教研工作以实效性为目标，具体展开一些实用性，可操作性的研究，指导和促进教学，主要内容有：
1、研究新课标要总结初中课改经验，针对出现的新情况、新问题，及时研究对策，落实相应措施，抓好课改辐射工作。
七年级年级要重点研究如何处理好落实课改精神与提高教学质量的关系的问题，要建好学生成长档案袋。
2、研究新中考要研究历年中考试题，更要研究在课改背景下中考的新动向。
数学、物理要特别关注苏南和苏中地区试卷，对渗透课改精神的新题型、新考点要适当训练。
加强检查，作好教学常规反馈工作。
本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。
同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，教研组长配合好教导处认真开展青年教师过“五关”活动，即备课关、上课关、命题关、作业批阅关、试卷分析关，促进青年教师业务尽快成长。
3发挥挥教研组长、骨干教师模范带头作用，每人每学期上一节示范课，听青年教师课不少于10节，论文获市级以上奖，或在市级以上刊物发表论文一篇，参加一项课题研究，所教班级名次要进位。
、以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校规模发展。
1、注重日常渗透，养成良好学习习惯。
良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。
教学的首要目的是培养其习惯，教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
2、学法指导，培养学生良好学习品质平时应有一定数量的学习方法指导课，进行学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。
如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。
3、注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。
教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，加强常规管理，确保纪律的落实。
另外，教导处要加强自身建设，教学管理人员要加强学习，不断提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。
4、“安全工作，重于泰山”，定期召开安全会议，扎扎实实地做好安全工作，严防安全事故的发生努力打造“平安校园”，加强防水、防电、防进“两室一厅”、防交通等安全防范措施。
5、充分发挥学校资源优势，大力推进学校的特色化建设，本学期除进一步规范班级集体管理的工作外，加大力度做好学生个性化培养建设等方面的工作。
6、加大学生管理力度，使各项评分更为客观、准确，修订班主任津贴评比发放办法，使考核更为科学合理，充分发挥信通的作用，将此项工作纳入班主任考核中，明确对违纪学生的处理办法和程序。
7、继续发挥学生会的作用，让他们参与学生管理工作，提高对学校管理工作的认识，内化学生思想和情感，重视学生行为习惯及养成教育。
8、继续学习《教学常规基本要求》，进一步规范教学行为，认真总结分析上学期成绩，对下降幅度大的班级或学科拿出整改措施，明确新学期目标。
9、加强住校生管理，使公寓工作走上科学化、规范化，努力培养学生自主独立生活的能力。
10、构建“高目标、低起点、近距离、长效应”的德育工作新思路，确定各年级德育主题：
七年级：
文明礼仪教育，八年级：
遵纪守法、规范教育，毕业班：
前途理想、心理健康教育。
三、主要工作行事历
1、做好学生报到，交费，注册等系列开学工作。
开展“三爱”教育。
2、布置制定各学科教学计划，教科研计划，班主任工作计划。
3、检查学生寒假作业，做好学生到校情况统计，住校生会议。
4、备课组长会议，布置落实本学期教科研工作。
1、毕业班百日誓师大会，毕业班月考，中考报名工作。
2、学生一日常规教育。
3、召开校教研组长会议、落实本学期教研工作。
4、毕业班工作推进会。
七八年级数学学科竞赛。
5、班主任心德交流、心理健康讲座中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
1、召开毕业班优生座谈会。
2、召开毕业班任课教师会议，商讨中考第一轮复习方案。
3、七、八年级主题班会：
告别不良习惯、争做文明学生。
4、组织安排好毕业班体育考试和理化实验操作。
5、毕业班县模拟考试。
七八年级英语学科竞赛。
6、教师听、评、说、上课活动大比舞，教学常规检查。
7、组织安排期中考试，八年级地、生复习，国防、环境保护知识讲座中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
1、毕业班“心理健康与安全”讲座，毕业班进入第二轮复习。
毕业班月考。
2、班主任经验交流会，“五四”纪念活动，评选十大文明学生。
3、毕业班主题班会：
树远大理想、成有用人才。
七八年级语文学科竞赛。
4、组织七、八年级学生才艺展示。
政史地组教研活动周。
5、家长会、学生评教活动。
6、七、八年级学生走近社会、亲近自然综合实践活动。
1、毕业班考前模拟考试，考前心理疏导。
八年级地、生考试。
2、组织参加毕业班毕业，升学考试，志愿填写中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
八年级物理学科竞赛
3、招生宣传、毕业班毕业典礼。
七、八年级期末考试。
1、总结评比。
2、放假、暑期防溺水安全家访。
3、安排暑期培训工作。
延伸阅读：
中学第二学期教导处工作总结
本学期，教导处在校领导的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，严格执行省市区办学规定，以深化课程改革为中心，以促进学生全面发展为主题，以课堂教学研究为主阵地，以提高教学质量为核心，积极投入教改实验，注重教师教学能力的培养，实施课堂教学的有效性，提高学生的综合素质，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、加强了教导处日常管理工作，使管理走向了规范化、科学化，提高了学校的教学管理水平。
1、加强了各学科备课管理、作业管理、课堂教学管理。
教导处坚持组织教师业务周检查制度，并把专项检查与综合检查相结合。
专项检查中重点是备课、听课、作业批改,做到检查有结果,检查之后及时进行反馈，帮助任课教师进行整改，资料作为个人业务档案进行存档；
及时了解各年级各科教学进度情况，要求教师根据课程设置变化及时调整教学计划，提前预防，最大限度的避免了本学期课程调整所带来的冲击；
2、落实课程计划，定位于课堂教育，扎扎实实、认认真真地把课开齐、上足、上好。
根据课程开设标准要求，本学期继续开展音体美信息模块教学、选修课程，这样的课程整合不仅符合国家课程开设要求，也能更为有效的结合校情让学生全面发展。
3、认真组织各类学生测验，及时进行分析总结：
根据教研室要求，作好各项准备工作，提前安排好教师、试卷、听力广播、监考、阅卷、统分等事项，保证期中和期末考试的顺利进行，同时要求各教师和备课组作好质量分析，要求找出原因和对策，促进教学水平的提高和学生素质的全面提高。
4、了解学生动态，积极引导学生努力学习。
对学生开展了线上、线下问卷调查。
问卷调查的开展可以更为对下一阶段的学习提出了具体要求，鼓励学生要端正学习态度，明确学习目标，为期末考试作好充分准备。
二、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
1、扎实开展集体备课活动中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
各教研组根据制订好的工作计划，由教研组长负责组织学习相关理论文章、集体备课、说课、评课等交流活动，并且做好了教研活动过程的记载。
2、开展青蓝工程，做好老教师的“传、帮、带”工作。
由指导教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予青年教师悉心指导，促进了青年教师的尽快成长。
3、组织教师参加各级各类评教评学活动。
本学期的各级各类评教评学活动非常多，而我校教师每项活动都能够积极参与并获得奖项。
如：
语文组李雪影、吕超祥分别获得全国语文基本功大赛课例展评一、二等奖；
李明婷获得全国语文基本功大赛论文一等奖；
数学组李根获得市数学优质课大赛一等奖、张倩影获得市数学优质课大赛二等奖；
英语组李瑛瑛获得区多媒体大赛一等奖；
等等。
4、大力开展教师培训工作中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
如：
组织各科教师到合肥第四xx大中参加九年级中考研讨会；
组织数学教师参加初一联片教研、中考研讨会等活动。
在“走出去”的同时，也积极在校内开展大型教研活动。
x月中旬组织“教学公开周”活动，邀请外校老师到校同课异构。
通过这样的活动，可以促进教师提升自身教学能力、提高专业素养，又可以让教师通过与外校教师的交流发现不足，不断进步。
x月底与全国课改名师共同开展“赢在课改、中国行”公益活动。
在这样的大型教学研究活动中可以增强我校的教师的教学能力，提升我校的知名度。
5、积极推进微课、一师一优课活动
我校结合上级文件要求积极推进微课、一师一优课的录制与上传。
虽然我校很多教师都是第一次接触微课，甚至有的教师已经50多岁，但经过教导处组织的微课制作培训会，便使得每位教师都掌握了微课制作的基本方法。
对于“一师一优课”活动，教导处是将这一活动的开展与每周的集体备课活动相结合来开展的，通过公开课的形式既可以提升教师的教学能力，又可以直接录制优课。
6、继续扎实有效的开展课题研究中学第二学期教导处教研工作计划及规划
全力推进各学科组教师开展微课题研究，其中地生组教师还参与到了区课题研究中来，我校结合数学英语分层走班教学、音体美信息模块教学也分别组织进行了课题研究立项工作。
这些课题的逐步开展极大的提升了我校的教育科研水平，促进了我校教育教学水平的提高。
三、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,特别是对于“智慧大课堂”操作流程的使用,一开始新教师都有所转变,但由于在实践中遇到了问题或困难,就产生了一些退缩或是走老路的现象，所以在下个学期需要加强对于“智慧大课堂”操作流程的推进。
2、需进一步提升教师队伍
由于我校教师多为年轻教师甚至是刚刚毕业走上工作岗位的教师，他们有激情、有干劲，但在经验方面仍是欠缺，所以在一段时间里仍需加强“青蓝工程”的“师徒帮扶”工作。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,个别教师对待常规教学任务不够认真，作业批改不及时等现象造成了消极的影响,在下一学期需加强周检查的力度以解决这一问题。
总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。
阅读拓展：
新疆教育学院实验小学第二学期教导处教
本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。
二、主要目标
1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。
以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
3、以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，鼓励支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。
4、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。
5、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。
6、进一步做好名校联盟网校远程教育活动，展示名校风采，为学校的百年庆典呈献佳作。
7、全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，继续争创市级语言文字规范化示范校和自治区级精神文明单位，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。
8、加强学生的身体、心理健康教育，重视红十字会工作，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。
三、工作要点：
1、锤炼教师队伍，促进专业发展。
教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。
学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。
不断学习，成就反思型教师。
加强教师的阅读。
引领教师落实并做到“五个一”。
读一本好书，充实并更新理念；
做一本摘记，读写结合；
参加一次点评或论坛，知行结合；
练一手好字，夯实基础；
写一篇论文或案例，感悟教育。
学校为教师外出交流教学、听课、培训提供更多机会，教师外出学习后需回校交流：
可作汇报交流，可上移植课，可上传书面材料，以此实现信息共享，共同提高。
提倡同行相习。
学校要充分挖掘本校教师的可贵资源，加大“学科带头人、教学骨干、教坛新秀”三类人的培养力度，提供成功典范，促进青年教师的快速成长。
行为跟进，实践教育新理念中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
本学期，我校要抓住全国及本地区的各级各类教育教学类竞赛的契机，通过教学研讨课的授课、说课、制作课件、撰写论文、讲座等活动，实践教育新理念，使骨干教师脱颖而出；
并继续落实每学期每位教师组内研讨课的交流展示，把这项活动当作提升教师教学研究能力、课堂教学水平的一个有力的平台，促使教师素质的全面提高。
2、优化教育教学管理，务实高效创新。
本学期，教导处将依照“研究――指导――管理――评价”的工作职责，以我校学科发展定位“语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心；
语数外科‘搭台’，体音美‘唱戏’”为指针，着力抓好教研组建设，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，力争使教育教学管理工作务实、高效、创新。
抓教学常规管理，促务实高效。
优化课程结构，突出特长培养。
教导处严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，并继续推进我校课程课时改革进程，教师授课严格执行教学进度计划，严格按照课程表授课，班主任不得随意不挤、占、挪用体育、音乐、美术课。
如有特殊情况需调课、代课必须经过教导处许可方能进行。
规范备课，提高备课水平。
各教研组要坚持一周一次集体备课制度。
备课要做到：
备教材、备学生、备教法和学法、备作业练习、备板书、备现代教育技术；
要体现课标新理念、素质教育目标和创新意识；
要精心设计编写教案，教案上要标注备课日期。
教案允许采取书写教案或电子教案方式完成。
继续鼓励各教研组发挥群研智慧，实施“集体备课，个人加减”，但决不允许照搬他人教案，无教案者不得进课堂讲课。
教研组长必须坚持每周检查教案并签字，教导处也将不定期抽查教案并小结。
备注：
语文组的备课可采取“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课中学第二学期教导处教研工作计划及规划。
综合学科的备课因同科不同课，故可采取“集思广益、资源共享、个人加减、课后反思”的备课方式进行备课。
按照上级机关提出的“减负”要求，严格执行我校制定的“减负”有关规定，要求教师在注意减轻学生过重的课业负担的原则上合理有效地布置作业，课堂教学中所布置的作业要全批全改，其中部分作业要面批面改并据反馈及时调整自己的教学教导处将随机进行作业批改的检查或不定期以面向家长的问卷调查进行社会反馈，并适时总结。
教导处对教师的常规工作将淡化月检查制，注重过程管理与调控。
本学期，教导处将加强随课堂的调研活动，通过“听、看、问、反馈”四个环节，了解教师教育教学的过程动态，给教师以有效及时的帮助指导。
抓教研组管理，营造教研氛围。
本学期，教导处继续狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，继续推行“集体备课、尝试走班、集体评课”的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，提升教师的教科研素养。
教导处将指导并督促各教研组组织本组教师开展立足课堂、面向学生、既狠抓教学质量又减轻师生课业负担的扎实有效的教研组活动。
本学期各教研组在坚持群研制度的基础上，开展“教研组三个一活动”，即一次有指导意义的教材分析或班级管理经验的交叉研讨，一份可操作性强的教研活动计划和一份内容充实的教研活动总结。
建议各教研组开展一次学生学科竞赛活动，以培养学生良好的学科情感，提高学生的学习热情。
在求真、求实、求活的教研活动中，让老师们真正实现教学理念的刷新和教学行为的改变
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