文言句式复习学案Word文档格式.docx

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“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

　教师提示：

判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。

典型例题

（1）非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也（用“者……也”表示判断）

（2）师者，所以传道受业解惑也（“者……也”，表判断）

（3）道之所存，师之所存也（“也”，表判断）

（4）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也（用“也”表判断）

（5）赂秦而力亏，破灭之道也（用“也”表判断）

（6）夫六国与秦皆诸侯（用“皆”表判断）

（7）沛公之参乘樊哙者也（“……者也”，表判断）

（8）莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。

牡丹花之富贵者也。

（9）宾主尽东南之美

（10）人为刀俎，我为鱼肉。

（11）梁父即楚将项燕。

（12）此吾祖太常公宣德间执此以朝（直接表示判断）

（13）同行十二年，不知木兰是女郎

（14）非臣陨首所能上报（“非”表否定判断）

（15）此亡秦之续耳（耳，结尾表判断语气）

（16）臣乃市井鼓刀屠者

（17）刘备天下枭雄。

（二）被动句

　　二组展示

总结规律后随时练习

　　1.“见”“……见……于”“于”表被动。

“吾常见笑于大方之家。

　　[练习]列说我们学过的文言文中的此类被动句。

　　2.“为”“为……所”表被动。

“父母宗族，皆为戮没。

　　典型例题

1、吾属今为之虏矣（介词“为”表被动）

2、徒见欺（见，表被动）

3、而君幸于赵王（于，表被动）

4、臣诚恐见欺于王而负赵（见……于，表被动）

5、予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望（“被”表被动）

6、公之逮所由使也（意念被动句，“逮”其实是“被逮”）

7、或脱身以逃，不能容于远近（“于”表被动）

8、几以不纳死（被接受，准许出入）

9、戍卒叫，函谷举（“举”有被攻占之意，意念被动句）

10若属皆且为所虏

（三）倒装句

　　文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、介宾结构后置、主谓倒装等。

　　1.宾语前置

　　三组展示

（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

“大王来何操？

　　[练习]列说我们学过的文言文中的此类句式。

（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。

“古之人不余欺也。

（3）借助“之”“是”将宾语提前。

“句读之不知，惑之不解。

”

[练习]列说我们学过的文言文中的此类句式。

（4）介宾短语中宾语前置。

“不然，籍何以至此？

　典型例题

（1）、胡为而来哉（为胡，宾语前置）

（2）、大王来何操（操何，宾语前置）

（3）沛公安在（在安，宾语前置）

（4）客何为者（为何，宾语前置）

（5）、夫晋，何厌之有（有何厌，宾语前置）

（6）、句读之不知，惑之不解（不知句读，不解惑，宾语前置）

（7）、古之人不余欺也。

（8）、自书典所记，未之有也。

（9）、唯利是图，唯才是举。

（10）、不然，籍何以至此？

（11）、君何以知燕王（以何，宾语前置）

　2.定语后置

　　四组展示

（1）用“之”使定语后置。

“四海之大，有几人欤？

（句数在2以上）

（2）用“者”的后置。

“马之千里者,一食或尽粟一石。

（1）、石之铿然有声者。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强。

（3）缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？

（4）苟以天下之大（大天下，定语后置）

（5）铸以为金人十二。

（6）马之千里者

（7）求人可使报秦者，末得。

3.介宾结构后置

　　五组展示

（1）由介词“于”组成的介词结构，在文言文中大都处在补语的位置，翻译成现代汉语时，除少数的仍做补语外，大多数的都要移到谓语前作状语。

　[练习]列说我们学过的文言文中的此类句式（句数在3上）

（2）介词“以”组成的介词结构，在翻译时一般都作状语。

　　4.主谓倒装

　　这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。

“甚矣，汝之不惠。

”“美哉,我少年中国。

（1）而耻学于师（于师学，介宾后置）

（2）师不必贤于弟子（于弟子贤，介宾后置）

（3）苏子与客泛舟游于赤壁之下（于赤壁之下泛舟游，介宾结构后置）

（4）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置）

（5）、郡之贤士大夫请于当道（于当道请，介词结构后置）

（6）、以其无礼于晋（于晋无礼，介宾结构后置）

（7）、虽董之以严刑（以严刑董之，介宾结构后置）

（8）、覆之以掌。

用手掌覆盖（蟋蟀）”。

（四）省略句

　　六组展示

　　1.省略主语。

（1）承前省。

“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。

（2）承后省。

“沛公谓张良曰：

‘（公）度我至军中，公乃入。

’”

　　（3）自述省。

“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。

　　（4）对话省。

“（孟子）曰：

‘独乐乐，与人乐乐，孰乐？

’（王）曰：

‘不若与人。

　　2.省略谓语。

“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

　　3.省略宾语。

“可烧而走（之）也。

　　4.省略介词宾语。

“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。

　　5.省略介词“于”。

“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。

1、（子孙）起视四境，而秦兵又至矣（省主语“子孙”）

2、吾从（之）而师之（省宾语“之”）

3、昔者先王以（之）为东蒙主（省宾语“之”，即颛臾）

4、“夫战，勇气也。

一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

5、将军战（于）河北，臣战（于）河南

练习题，指出下列句子的省略情况

1、或百步而后止，或五十步而后止。

2、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。

3、竖子不足与谋。

4、沛公军霸上，未得与项羽相见。

5、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。

（五）固定句式略

课堂练习巩固：

利用抢答方式完成

判断下列句式

1、羸兵为人马所蹈藉。

2、洎牧以谗诛。

3、日削月割，以趋于亡。

4、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。

5、豫州今欲何至？

6、唯马首是瞻。

7、故国神游，多情应笑我，早生华发。

8、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

9、悲哉，世也！

10、自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

11、安在公子能急人之困也！

12、竖子，不足与谋！

高考链接

1、阅读下文，把划线句子译成现代汉语，并指出是何种句式。

①昔者弥子瑕见爱于卫君。

卫国之法，窃驾车者罪至刖。

既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。

君闻之而贤之曰：

“孝哉，为母之故而犯刖罪！

”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。

君曰：

“爱我哉，忘其口而我！

”及弥子色衰而爱弛，得罪于君。

“是尝矫驾吾车，又尝食我以余桃。

”②故弥之行未变于初也，前见贤而后获罪者，爱憎之至变也。

（《史记老子韩非子列传》

答案：

①过去弥子瑕被卫君宠爱。

（被动句）

② 

所以，弥子的行为和当初相比没有变化，以前被称赞而以后却（因此）获罪的原因，是因为人的爱憎感情发生了极大的变化。

2、阅读下文，找出文中的介词结构后置句和宾语前置句，并将句子译成现代汉语。

师旷琴撞晋平公

晋平公与群臣饮。

饮酣，乃喟然叹日：

“莫乐为人君！

惟其言而莫之违。

”师旷侍坐于前，援琴撞之。

公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。

公曰：

“太师谁撞？

”师旷曰：

“今者有小人言于侧者，故撞之。

”公日：

“寡人也。

“哑！

是非君人者之言也。

”左右请除之。

公日：

“释之，以为寡人戒。

1、写出短文中的介词结构后置句。

（1）师旷侍坐于前，援琴撞之。

译文：

师旷正在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。

（2）公披衽而避，琴坏于壁。

晋平公连忙收起衣襟躲让。

琴在墙壁上撞坏了。

（3）今者有小人言于侧者，故撞之。

译文：

“刚才有个小人在旁边胡说八道，

2、写出短文的两个宾语前置句。

（1）、莫乐为人君！

没有比做君主更快乐的事了！

只有他的话没有人敢违抗。

（2）、公曰：

晋平公说:

“太师，您撞谁呀?

课堂作业：

1、分类归纳整理课本上学过的文言句式。

2、完成学案上的高考示例。

资料：

课本上的句式整理

判断句

一

1、廉颇者，赵之良将也。

2、师者，所以传道受业解惑也。

3、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

二

1、养生丧死无憾，王道之始也。

2、道之所存，师之所存也。

3、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，

余弟安国平父，安上纯父。

三

1、此天子气也。

2、此所以学者不可以不深思而慎取之也。

3、是寡人之过也。

4、是亦走也。

四

1、如今人方为刀俎，我为鱼肉。

2、不知木兰是女郎。

3、不知天上宫阙，今夕是何年。

五

1、当立者乃公子扶苏。

2、臣本布衣。

3、此则岳阳楼之大观也。

4、夫六国与秦皆诸侯。

5、且相如素贱人。

六

1、秦，虎狼之国。

2、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

七

1、此非曹孟德之诗乎？

2、人死，则曰：

“非我也，岁也。

被动句

1、不拘于时，学于余。

2、而君幸于赵王。

3、此非孟德之困于周郎者乎？

1、秦城恐不可得，徒见欺。

2、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。

3、臣诚恐见欺于王而负赵。

1、身死人手，为天下笑者，何也？

2、不者，若属皆且为所虏！

1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒

2、仍更被驱遣，何言复来还？

3、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

举孝廉不行，连辟公府不就。

省略句

1、沛公谓张良曰：

“度我至军中，公乃入。

2、公从之。

辞曰：

“臣之壮也,犹不如人……

二

1、夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

2、或百步而后止，或五十步而后止。

1、

项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。

2、

1竖子不足与谋。

2相如闻，不肯与会。

1、沛公军霸上，未得与项羽相见。

2、大王见臣列观，礼节甚倨。

3、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。

倒装句

一宾语前置

1

①大王来何操？

②沛公安在？

③客何为者?

2

①忌不自信。

②然而不王者，未之有也。

③古之人不余欺也！

3

①句读之不知，惑之不解

②夫晋，何厌之有？

③唯利是图

4

1何以战？

2微斯人，吾谁与归？

二定语后置

①遂率子孙荷担者三夫

②求人可使报秦者

③太子及宾客知其事者

①马之千里者

②石之铿然有声者

蚓无爪牙之利，筋骨之强

我有白璧一双，欲献项王；

玉斗一双，欲与亚父

三状语后置

①青，取之于蓝，而青于蓝。

②君子博学而日参省乎己。

3申之以孝悌之义。

四主谓倒装

①甚矣，汝之不惠!

②渺渺兮予怀，望美人兮天一方。