四川省资阳市雁江区届九年级第一次模拟考试语文试题docWord下载.docx
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B．“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同。
C.“文博会已经在全球范围内形成‘要在中国找文化投资、文化项目、文化产品，就到文博来’的市场氛围。
”这个句子的主干是“文博会形成氛围”。
D.“《特警力量》的收视率再创新高，是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风采，而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神。
”这个复句的第一层是递进关系。
5．下列句子没有语病的一项是（
继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。
B.《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。
C.
劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。
D.
随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
6．下列诗句所描述的传统节日，与其它三项不同的一项是（
A．半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
B．萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。
C．何处夜歌销腊酒，谁家高烛候春风。
D．樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
7．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（
）
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。
网络阅读远远超越了传统的阅读概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。
因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
②能够更好地满足人们沟通交流的需求
③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真
④提供读、看、听三方面的内容
⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
⑥还具有共享性、开放性和互动性
A.③②⑤④①⑥B.⑤①④③⑥②C.③⑥⑤①②④D.⑤④③②①⑥
8.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（
A.我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。
“一门三父子，都是大文豪。
诗赋传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。
B.林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。
C.《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。
D.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。
第Ⅱ卷（非选择题共104分）
二、积累与运用（22分）
9．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（4分）
优秀的文学作品，传达着人类的chōng（）憬和理想，凝（）聚着人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨（）益的事情。
文学作品对人的影响，是qiá
n（）移默化的。
阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。
（1）请给文中加点的字注音。
（2分）
①▲②▲
（2）根据拼音，写出相应的汉字。
10．名著阅读。
根据有关描写语句判断人物（2分）
（1）一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
（2）文学作品中人物形象的塑造，离不开语言描写。
下面这段话出自之口。
“不喝就滚出去；
好心好意，不领情是怎着？
你个傻骆驼！
辣不死你！
”
（1）▲
（2）▲
11．猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。
请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
此
举
正
怀
（1）
（2）（3）（4）
序号：
▲成语：
▲ 序号：
▲
12．综合性学习（8分）
参与还是拒绝？
沉默还是制止？
请你结合下面材料，完成下面3个小题。
【材料一】2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。
视频中，至少有4名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。
整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷。
该视频是一男生笑着拍完全程。
据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣着，邀请她们教训该女生。
【材料二】1962年6月1日，犹太人大屠杀负责人阿
道夫·
艾希曼被执行绞刑。
在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说：
“我只是在执行命令……我不做，也会有别人去做。
”汉娜·
阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。
它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。
【材料三】有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？
右图是这一问题的问卷调查统计图。
（1）请为“材料一”拟一则新闻标题。
▲
（2）请阅读“材料三”，对统计图表进行解说。
（3分）
（3）班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写—段发言稿，100字左右。
（3分）
13．默写（6分）
（1）请默写白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联（2分）
▲，▲。
（2）有些干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋”来掩饰自己的错误，对此我们可以引用周敦颐的一句名言“▲，▲”进行反驳。
（3）
▲
，雪上空留马行处。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）（1分）
（4）长风破浪会有时，
▲。
（李白《行路难》）（1分）
三、阅读（32分）
（一）（12分）阅读下面短文，回答14—17题。
寻找父亲
①肖霍洛夫在《静静的顿河》的卷首中，引了一句哥萨克民歌：
“你啊，静静的顿河，我们的父亲。
”河流、山脉、草原等自然风物所代表的故乡，是一个人的生养之地。
正如父亲一样，它不仅是血肉之躯，更是我们精神承继的主要源泉。
②我的故乡，就是父亲的土地。
父亲把我生养在其上，让我在那广袤的土地上呼吸、游走、生长。
就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。
③我有一个自由散漫的童年，这得益于故乡草地的开阔。
父亲在我蹒跚学步时，就离开了人世。
少年时代，我并不觉得有什么缺憾。
多少次，看见邻居小孩鼻涕一把泪一把的样子，我反而感到庆幸。
④但渐渐地，我长大了，在心中开始了一场漫长的追寻——寻找父亲。
不只是寻找生身之父，更是一种自我认定，一种精神上的寄托。
小时侯，不认识我的人问我是谁，要我回答我是谁的儿子，可我连父亲是什么模样都不知道，我哪里情愿说出那个极其陌生的名字呢？
但我之为我，不能没有父亲。
其实，多少年后，父亲的真实形象已无足轻重，我所寻找的，恰恰是一个超越了血肉之躯的父亲形象，那应是一种抽象化了的精神形象。
父亲不过是他的“外身”，实质是我所由来的精神故乡。
⑤劳伦斯曾断言：
“每一片土地都有其地域之灵，每一个人都被某一特定的地域所吸引，这就是故乡。
地球上不同地域放射着不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化学气体，不同的磁力——地域之灵确是一种伟大的真实。
”一个人无论诞生在一个多么贫瘠的地方，也无论走到一个多么富裕的地方，都会深深怀恋那里。
这也许不可思议，但每个人都有这样的宿命。
“胡马依北风，越鸟巢南枝”，这就是地之灵所放射出的引力。
寻找不只是想念家乡亲人，想念故园风物，更是一种绵延无期的精神对故乡的强烈渴望。
我对父亲的寻找，其意义正在于此。
事实上，一个人对“父亲”的寻找，从他一诞生就开始了。
⑥我常常虚构父亲，直到我在二十岁以后才第一次见到他的照片：
苍白，瘦削。
那时他才四十岁，然而已病入膏肓。
从他明亮而有神的眼中，我分明看出了一种坚强有力的人生意志，而这，绝不仅仅是他身体的信号。
这是他扎根大地，在大地上流浪所赢得的最为宝贵的赐予。
父亲当过兵，打过仗，最后是以复员老兵、木匠、民间艺人的身份流浪于白山黑水之间。
他拉一手好二胡，画一手好画，常常跑到野台戏班子里凑数。
⑦“你啊，静静的顿河，我们的父亲。
”我不能不感谢那块土地，那块嫩江边上，对我，对它的子民永远放射着光芒的土地。
嫩江和它所流经的土地、田畴、草甸，以及乡言土语，风俗习惯，无不对我放射着灿烂的生命光华。
我的一切是它赐予，我岂能不感谢？
⑧久久不去的冬天，坚韧活着的树木，在这看似酷寒难耐之地，人的性格也被陶铸得粗犷而豪放。
但不是所有的性格都如此，父亲身上所具有的艺术气质，还是或多或少地传给了我，这也算是对粗犷而失之细的一种补救吧。
⑨大自然永远不会单调，精神故乡，无时不在四季的轮换中找寻那趣味盎然的记忆。
当我在人生的苦旅中，感到郁闷、压抑、徘徊无主的时候，我都会感到我的精神支柱在故乡，在大自然，在以我父亲为代表的乡民身上。
⑩写过《天使望故乡》的美国天才作家托马斯•沃尔夫，把人的故乡情思概括成“为找到一个父亲的努力”。
但这个父亲不仅仅是赐予我生命的父亲，也不仅仅是我幼年失去的父亲，而是超越了物质需要的一种力量和智慧的形象。
我的生命的信念和坚守，只有和它才能合而为一，这也是我对父亲不断加以想象和虚构的实质。
父亲的早逝，在我心里，已经把他与故乡、大自然融合，形成了一种比温柔的母爱更富有启示性的力量。
（文章改编自《父亲•故乡•地之灵》）
14．从全文看，我为什么要“寻找父亲”？
（2分）
15．品味下面句子中加横线词的含义与表达效果。
就人的本性而言，我们这些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鸟雀，从内向外地生长着，扎根大地，向着天空。
▲
16．第①段、第⑦段都引用了“你啊，静静的顿河，我们的父亲”，两处引用的作用各是什么？
17．第⑥～⑧段中，血肉之躯的父亲给我的印象和影响有哪些？
（3分）
（二）（9分）阅读下面短文，回答18—20题。
从拴象说开去
①印度的养象人有个习俗：
在象幼年时期，用绳子将它拴在柱子上，象年幼体弱，无法挣脱。
待象成年，有能力挣脱木柱时，它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法，养象人便能轻而易举地对象群进行管理。
②束缚住象的不是木柱，而是根深蒂固的思维定势。
我们在感叹养象人聪明智慧之时，也不免为大象唏嘘：
环顾身旁，有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔，人们一提到空谷便想到悬崖峭壁，一提到春天就想到百花争艳……
③因此，唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。
④思维定势，是经过岁月淘洗、沉淀的产物，是人们世代相传的“金科玉律”，人们往往因循守旧，不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。
⑤看到苹果，你往往会想到其甜美的肉质。
而牛顿却用苹果作为钥匙，打开了思维殿堂的大门，触碰到数千年来无人“染指”的真理，发现了万有引力定律。
奠定了经典力学的地基。
同样一个苹果，乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品，渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。
每天有无数人吃苹果，但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值，并以此为桥梁。
走向成功的彼岸，实现人生价值。
⑥数千年来，面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘，“任劳任怨”，有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运，又有多少人持之以恒地去钻研呢？
袁隆平着手水稻研究后不久，一位高级教授曾鄙夷地说：
“水稻极难优化杂交，放弃吧！
”袁隆平却毫不气馁，数十年如一日地埋头于实验田中，最终成功地研制出“东方魔稻”，解决了无数人的温饱。
只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”，就会轻松向前奔跑。
一路脚踏实地，不顾流言蜚语，即使最后山穷水尽，也不过是无害的尝试，大可拍拍身上的尘土，从头再来。
如果柳暗花明，那么历史就会记住你的名字。
⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远，我们身娇体弱无法闯出新路。
李德斯，一名普通工人，见妻子长期被厨房油烟所困扰，便决心打破“煮菜必油烟”的定势，苦心钻研，发明了冷花生油，不但大大改善了自家厨房环境，还受到鲁花集团青睐，开启了财富源泉。
只要留心生活，勇于创新，摆脱思维定势并非难事。
⑧大象拴在柱上不能挣脱，而人却能斩断捆绑思维的绳索，开拓新的领域，走向成功。
（改自《犬牙参差开蜀道》一文）
18．文章阐述的中心观点是什么？
它是怎样提出的？
19．第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法？
有何作用？
20.请结合本文，说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚？
（三）（11分）阅读文言语段,回答21—24题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自《出师表》）
【乙】韩信始为布衣时，贫无行，尝从人寄食，人多厌之。
尝就南昌亭长食数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食①，食时信往，不为具食。
信觉其意，竟绝去。
信钓于城下，诸母漂。
有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
信喜，谓漂母曰：
“吾必有以重报母。
”母怒曰：
“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？
”信既贵，酬以千金。
（选自《智囊》）
【注】①蓐食：
坐在草席上吃饭。
21.解释下面加点的词语。
①先帝不以臣卑鄙▲
②由是感激▲
22.将下面的句子翻译为现代汉语（4分）
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也
（2）信既贵，酬以千金。
23.同是写人叙事，【甲】【乙】两文却风格各异：
【甲】文用第一人称的写法，自叙经历，表明了兴复汉室的决心，【乙】文则用
，叙述了▲。
表明了▲。
24.韩信和诸葛亮虽然所处的时代不同，个性相异，但他们都是古代著名的军事家，我们还可以从【甲】【乙】两文中看出他们的另一个共同点是▲（2分）
四、作文（50分）
25．从下面两题中任选一，按要求作文。
（50分）
题一：
那一刻，几分甜蜜在心头
要求：
①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：
人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。
当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；
当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；
当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍……
请以“突破”为话题作文，要求：
①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。
语文参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（选择题共16分）
一、选择题（共16分，每题2分）
1.D2.B3.A4.C5.A6.D7.B8.C
二、积累与运用（共22分）
9．（4分，每空1分）
（1）①ní
ng②bì
（2）①憧②潜
10．（2分）
（1）沙僧
（2）虎妞
11．
（1）正中下怀
（2）多此一举（3）天方夜谭（4）无与伦比
12．（8分）
（1）（2分）示例一：
学生殴打同学视频被发到网上
示例二：
多名学生殴打同学，旁观人员无动于衷（答出主要事件1分，语言简洁l分。
（2）（3分）示例：
有些事情知道是错的，但是接到权威的指令，或是朋友邀请参与时，多数人（或55%的人）选择沉默，近1/3的人（或31%
的人）表示参与，只有极少数人表示拒绝或
制止（或1%的人表示拒绝，3%的人表示会制止）。
（读懂图意1分，表达清楚1分，语言流畅1分。
（3）（3分）示例：
对于“平庸之恶”我们应该旗帜鲜明地予以反对，不能置身事外。
学校里，有大同学欺负小同学，自习课时，有人逗闹干扰课堂纪律；
寝室里，有人讲话影响大家休息……如果我们不能及时阻止，或者不及时表达自己的不满，就会助长违纪者的歪风邪
气自己就会沦为违纪者的帮凶。
（观点明确1分，结合身边实例1分，字数达标、语
言通顺l分。
13．默写（6分）（每空1分，若出现添字、漏字、错字该句不得分）
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖
（3）山回路转不见君（4）直挂云帆济沧海
三、阅读（共32分）
（一）（共12分）
14.（2分）答：
为了一种身份的自我认定；
一种精神上的寄托；
想念家乡亲人，想念故园风物；
一种对精神故乡的强烈渴望。
（一点0.5分）
15.（4分）答：
“融化”在这里指人扎根大地，生养在天地之间，化成了大自然的孩子；
（2分）运用比喻，（1分）生动形象地表现了人与大自然的关系。
（1分）
16.（3分）答：
第①段引用的作用是点题，（1分）并引出下文对父亲、对故乡的描写；
（1分）第⑦段主要引出下文对故乡嫩江的描写。
17.（3分）答：
父亲苍白、瘦削，眼睛明亮有神，有一种坚强有力的人生意志；
（2分）父亲的艺术气质补救了我粗犷而失之细的性格。
（二）（共9分）
18．唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。
（2分）（答“我们要摆脱思维定势”得1分）它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的。
19．运用了比喻论证（1分）。
把传统观念和权威思想比喻成“紧身上衣”（1分），形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性，有力地证明了中心论点（1分）。
20．首先我们要摒弃常规思维，常从多角度思考问题；
其次要敢于冲破传统观念，挑战专家权威（大胆质疑）；
第三要留心身边的生活，勇于打破常规。
（大意正确即可，答对一点给1分，共3分。
（三）（共11分）
21.（2分）①身份低微，见识短浅②因此
22.（4分）
（1）没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
（2）韩信富贵以后，用一千金去酬报那个洗衣的老妇人。
23.（3分）第三人称的写法韩信平民时受人资助的经历韩信低微的出身和知恩图报的性格（每空1分）
24.（2分）受人之恩常思报答。
四、作文（共50分）
25．作文等级评分标准
一等（40－30）
二等（29－20）
三等（19－10）
四等（9－0）
基础等级40分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
结构严谨
语言流畅
字体美观
符合文体要求
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
结构完整
语言通顺
字体端正
大体符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
结构基本完整
语言基本通顺
字体清楚
基本符合文体要求
偏离题意
中心不明或立意不当
没什么内容
感情不真实
结构混乱
语言不通顺，语病多字迹难辨
不符合文体要求
发展等级10分
深刻透彻
生动形象
有创新
有文采
对事物认识较为深刻，能揭示一定的道理，有一定的启发性。
能用多种表达方式，记叙生动，论述充分，说明清楚明白，有一定的意境。
构思新巧，材料新鲜，见解新颖，有一定的个性特征。
用词生动，词语较丰富，能用多种修辞手法，有一定的意蕴。
【说明】①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分，依据四个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③每两个错别字扣1分，重复不计，限扣5分；
不足字数，每少50个字扣1分；
缺题目扣2分。
④书写5分（含在作文总分内）。
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