电子信息工程卓越工程师培养方案1012301Word格式.docx

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（3）掌握通信系统和通信网的分析与设计；

（4）具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信网的基本能力；

（5）了解通信网建设的基本方针政策和法规；

（6）了解通信与信息技术发展动态；

（7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养目标的实现将充分借助本专业与相关企业、相关院所所建立的良好的合作关系，采取2.5+1+0.5培养模式（前5个学期为工科通式教育和部分专业基础课教学实施阶段，主要在校内进行；

第6、7学期为校企联合第一环节，主要完成专业课教学实施，在学校、企业和企业与学校共建的全真实训基地进行（在企业时间不少于50％）；

第8学期为校企联合培养第二环节完成顶岗实习、毕业设计等教学环节，全部在企业进行），进行校企结合、产学研结合联合培养。

三、课程体系

本课程体系的设置以实现“卓越工程师培养计划”的总体要求为指导思想，以实现专业培养目标为中心任务，通过课堂教学、课程实验、工程实践、实习设计等多种教学环节综合实现学生知识、能力和素质的培养目标。

课程之间、各教学环节之间的相互支撑、相互联系的关系如图1框图所示。

图1通信工程专业核心课程培养结构

注：

图1中，“专业技能提高”所列9门课程，学生只需任选其中3～4门，具体实施结合实际工程在合作企业完成；

“岗前实习”在合作企业顶岗/定岗完成；

“毕业设计”在企业完成，由学校、企业实行“双导师制”指导。

通信工程专业的毕业生需完成以下课程并取得规定的学分：

总学分：

215。

其中：

通式教育基础课107学分占总学分的比例：

49.78%

专业基础课38学分占总学分的比例：

17.7%

企业实践环节54学分占总学分的比例：

25.12%

其它实践环节16学分占总学分的比例：

7.4%

通信工程专业卓越工程师培养的具体课程体系见“五、专业教学大纲”之“表1课程设置及教学进程”。

四、专业培养目标实现方案

通信工程专业卓越工程师培养目标实行“校企联合”模式，从以下几个方面实现：

（1）人才培养方案由学校和企业共同制定，在体现学校特色的同时，突出校企联合培养要求，突出到企业学习的培养阶段。

（2）进入通信工程专业卓越工程师培养的学生，采取学生志愿、学校遴选的方法产生，每届学生人数保证在60人左右（两个小班），占学生总数50％左右。

（3）参与计划的教师具备相当的工程经历，同时聘请足够的企业师资，保障培养方案各相应教学环节的工程要求落到实处。

（4）通过课程教学、课程实验、课程设计、综合实验等环节，实现对学生基本理论、专业知识及专业基本实验技能掌握的目标。

主要由各专业教学和“陕西省电子实验教学示范中心”和“通信工程专业实验室”承担。

（5）通过生产实习、生产实践、工程实践、毕业设计等方式，使学生在相关企业进行顶岗/定岗实践，保证四年中不小于四分之一时间在企业度过，实现对学生专业技能、工程能力、专业素质、团队协作和交流能力的培养目标。

主要由校企合作单位如“中兴通讯”、“大唐电信”、“华为技术”等企业承担。

（6）通过鼓励学生参加大学生创新实践项目、参加各类电子设计竞赛，以及在企业进行工程实践等活动，实现对学生创新能力和动手实践能力的培养目标。

由学校“陕西省电子实验教学示范中心”、“通信工程专业实验室”、“大学生创新实验室”和合作企业共同承担。

通信工程专业卓越工程师培养的具体课程体系，见“五、专业教学大纲”之“表1课程设置及教学进程”。

通信工程专业卓越工程师培养企业学习阶段培养方案，见“六、企业培养方案”。

附件1给出的是“西北工业大学通信工程专业卓越工程师培养标准实现矩阵”，其将专业特征目标所规定的知识、能力和素质要求落实到具体的教学环节，由课程、实现途径等环节具体落实实现。

五、专业教学大纲

政治理论

形势与政策I、II、III、IV

马克思主义基本原理

毛泽东思想与中国特色社会主义

身体素质训练

体育I、II、III、IV

军事理论

工学基础知识

英语I、II、III、IV

高等数学I、II

工程数学：

线性代数

计算方法

复变函数与积分变换

概率论与数理统计

大学物理I、II

大学物理实验I、II

普通化学

计算机知识

C语言程序设计

软件技术

微机原理及应用

单片机原理及接口

计算机网络

机械知识

机械制图

电子技术

电路分析基础

电路基础实验

电子线路

（一）

电子线路

（一）实验

脉冲与数字电路

脉冲与数字电路实验

电子线路

（二）

电子线路

（二）实验

信号与系统

信号与系统实验

通信理论与技术

通信原理

通信原理实验

数字信号处理

电磁场与电磁波

微波技术及天线

移动通信

光纤通信

数据通信

程控交换

专业特色技术

SDH光传输技术

通信线务工程

电信工程项目施工

移动通信工程系统

数据网络工程系统

电子系统工程设计

综合项目设计

人文与管理知识

科学家和工程师职业道德

工业企业管理

人文素质修养

项目管理

大型综合性设计与实验

通信系统综合设计及实验

表1给出的是详细实现通信工程专业卓越工程师培养目标的课程设置及教学进程。

表1通信工程专业卓越工程师培养课程设置及教学进程

学院：

电子信息学院专业：

通信工程

课程类别

课程代码

课程名称

学时/

学分

考核分配

学时分配

各学期学时分配

考试√

考查√

讲课

实验

（实践）

一

二

三

四

五

六

七

八

通识教育基础

必修课

1310210

中国近现代史纲要

32/2

√

32

2010031-2

思想道德修养与法律基础

48/3

48

24/1.5

1310200

毛泽东思想、邓小平理论和

“三个代表”重要思想概论

64/4

64

1310240

概论社会实践课

1310190

2010041-4

形势与政策

8/0.5

1010010

大学计算机基础

24

1010130

大学计算机基础实验

30/2

30

1010020

C语言程序设计I

1010140

C语言程序设计I实验

1010080

软件技术Ⅰ

54/3

54

1010200

软件技术I实验

1010110

微机原理及应用Ⅰ

1010230

微机原理与应用I实验

20/1

20

1110011-2

高等数学

192/12

192

96/6

1120050

40/2.5

40

1120680

1120220

1120060

1110051-2

大学物理

116/7

116

60/4

56/3

1110061-2

物理实验

50/3

50

26/1.5

1110070

34

14

2010011-4

体育

144/9

144

36/2.5

36/2

1310011-4

英语

240/15

240

60/3.5

1210040

28/1.5

28

2010010

36

选修课

文化素质教育选修课

128/8

128

管理、经济、人文类课程每类中至少选修一门

小计

1734/107

1538

196

技术基础课

0520030

机械制图（非机类）

54/3.5

6

0820010

70/4

70

0820110

电路分析基础课程实验

0820040

0820150

信号与系统课程实验

0820050

0820160

电子线路I课程实验

0820070

0820170

脉冲与数字电路课程实验

0820080

60

0820180

电子线路II课程实验

0830010

0820061-3

专业外语

96

0820100

数理方程与特殊函数

676/38

570

106

90/5

212/10

256/15.5

校企联合专业课

OE312048

职业规划（企业）

16/1

10

0830030

通信原理与技术

72/4.5

8

0840130

光纤通信（校、企）

0830210

计算机网络（校、企）

0830120

移动通信（校、企）

0830130

信息交换技术（校、企）

26

OE312050

IT项目组织与管理（企业）

16

282/16.5

200

62

174/11

71/4.5

选修课以下任选课至少选修125学时/8

0830020

0830230

单片机原理及接口应用

0840180

DSP原理及应用

0840450

无线通信系统设计（双语）

0830310

图像通信

4

卫星通信

320/2

0890161

数据库基础

0840410

无线局域网（双语）

28/2

OE312049

行业工程标准与规范（企业）

0830150

12

0840340

无线电测量（企业）

0840040

多媒体通信

0840010

电子与信息技术前沿论题（校、企）

专业课小计

427/27

333

94

理论课学时共计

2797

2409

388

理论课学分共计

172

校企联合实践环节

以下课程，凡注*者，选修不得少于9周/9学分，其余为必选

2390020

金工实习

2w/2

2390030

电子实习

0890070

认识实习（企业）

3w/3

OE312056

顶岗实习及毕业设计（企业）

17w/17

0890050

上机训练

OE312055

*企业工程实习（企业）

OE312051

*移动通信工程系统（企业）

3w

OE312052

*数据网络工程系统（企业）

OE312053

*电子系统工程设计（企业）

OE312054

*综合项目设计（企业）

6w/4

6w

0890010

电子线路课程设计

0890020

高频电子线路课程设计

1w/1

0890140

DSP应用课程设计

0890150

单片机应用课程设计

0870030

通信专业课实验

2090010

军训

3w/1.5

0890120

公益劳动

1w/0.5

0890130

社会活动

43w/43

3w

2w

7w

15w

20w

必修课学时/学分小计:

2409/148

限选课学时/学分小计:

253/16

实验学时/学分小计:

388/24

1、“（企业）”标记表示学生在企业工程实践期间完成的教学环节。

2、“（校、企）”标记表示学生在学校或/和企业完成的教学环节。

六、企业培养方案

西北工业大学通信工程专业卓越工程师培养采取校企联合培养模式实现。

“通信工程专业卓越工程师培养企业学习阶段培养方案”（简称企业培养方案），由西北工业大学与中兴通讯股份有限公司共同制定，以企业为主。

通信工程专业卓越工程师培养，按照“2.5+1+0.5”模式实施，前5个学期为工科通式教育和部分专业基础课教学实施阶段，主要在学校进行；

第6、7学期为校企联合第一环节，完成专业课课程教学实施，主要在企业和企业与学校共建的全真实训基地进行（在企业时间不少于50％）；

第8学期为校企联合培养第二环节完成顶岗实习、毕业设计等教学环节，全部在企业进行。

（一）企业学习阶段的培养目标

（1）通过对行业的全面认知，规划自己的职业方向。

（2）结合实践深化理论知识学习，掌握行业工程领域的基础知识和基本理论。

（3）通过企业岗前培训和顶岗实践，强化专业技能训练，增强工程意识。

（4）了解工程师的行为规范，明确工程师的责任和义务，具备工程师的基本素质。

（二）培养计划

A.企业学习阶段教学内容

1.校企联合第一环节（第6、7学期）教学内容

（1）在校企联合培养基地开设与企业研发过程、生产过程、管理环节、市场营销、工程概算、工程施工、系统维护等方面的相关课程。

企业参与专业核心课程的设置，提供专业的核心课程SDH光传输技术、程控交换技术、移动通信课程、数据通信课程与学校的核心专业课程进行置换，安排专门的企业培训讲师同学校具有企业工作经历的老师共同开展专业核心课程的授课。

通信线务工程、电信工程项目施工课程、移动通信工程系统、数据网络工程系统、电子系统工程设计、综合项目设计等课程由企业教师进行教学，完全结合实际工作需要进行课程内容安排。

（2）企业现场感知。

学生到企业现场感受企业的设计、开发、测试、工程实施的流程。

（3）针对企业不同岗位需求，开展专业技能岗前培训，由企业工程师带领学生项目小组对整个实践过程进行岗前训练。

除了提高专业技能外，还需要学习项目管理、沟通能力、工程规范等方面知识，为后续的顶岗实习做好准备。

（4）制定合理的指标体系，对学生的工程素质进行初步的综合评估，给每个学生提供《职业素质报告》，指导学生的职业生涯发展规划。

按照职业生涯设计原则关注目标岗位招聘情况并付以行动。

（5）通过联合培养使学生了解企业的全部生产运营流程，了解行业的基本规范和发展需求，明确企业的先进技术和专业技能，为专业课程学