写作原理论.docx

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写作原理论

上编　　　　写作原理论第一章写作系统第一节写作主体１写作主体的生活素养①社会生活是写作活动的源泉生活素养是人们从事写作的根基2写作主体的学识素养ﻫ①内涵学识就是写作活动所需要的知识学问见识等学识是通过后天学习习得的②写作需要有文化知识方面的储备　语言文字知识一般知识与专业知识乡间小路微型小说ﻫ李其祥有一小轿车与一独轮车相遇司机令老汉让道老汉道为何司机道我开的是小车老汉道我的也是小车司机道小车是首长车老汉道我的也是手掌车司机道首长车是小轿车老汉道我的也是小叫车不信你听　说毕驾起车果然吱吱作响像蝈蝈唱蹒跚而去3写作主体的思想素养人格品味ﻫ　人品与文品人格品位与选材立意　人格品位与文章格调4写作主体的审美素养ﻫ①按照美的规律创造美　②审美创造需要激情和美学常识例如理解下面月首诗就需要有关的常识　你悬崖上的红杜鹃　对着我莞尔一笑　　　却使我心惊胆颤我惟恐你掉下来在峡谷里粉身碎骨　美从来都面临着灾难　二写作主体的能力智力的四个组成部分　　　　　　　　　　　　观察能力　　　　　　　　　感受能力　　　　　　　　　思维能力　　　　　　　　　　想像能力ﻫﻫ

1观察能力　

1观察的含义ﻫ写作中的观察是指写作主体凭借自己的感觉器官有目的有意识地认知客观事物从外界摄取信息的过程鲁迅说如要创作第一需观察宏观观察与微观观察宏观观察是指对事物的整体感知从全局　上把握事物的特征而忽略局部的或细节的特征例如毛泽东的《沁园春　雪》杜牧的《江南春》微观观察是对事物的细部进行特写式的观察例如徐志摩的诗《沙杨娜拉·赠日本女郎》沙扬娜拉赠日本女郎　徐志摩　　最是那一低头的温柔　　　像一朵莲花不胜凉风的娇羞　　　　　　道一声珍重道一声珍重　　　　那一声珍重里有甜蜜的忧愁沙扬娜拉　外向观察与内向观察外向观察就是对自身以外的客观事物的观察　内向观察就是以自身的生理感觉和心理活动为对象所进行的自我观察由已度人例如高晓声的《陈奂生上城》的写作　静态观察与动态观察静态观察是指处于静止不动的状态下对事物的观察动态观察则是指处于运动状态下对事物的观察《黄鹤楼送孟浩然之广陵》对于诗人而言观察点是静止不变的就读者而言看到的又是动态画面这便是诗人以静观动所营造的艺术效果　《早发白帝城》空灵飞动的豪爽之气正得力于诗人恰当地选择了以动观静的特殊视角徐志摩的《匆匆匆催催催》也是在动态中观察静景的成功之作　　　匆匆匆催催催　　　　　一卷烟一片山几点云影　　　　一道水一条桥一支橹声　　　　　一林松一丛竹红叶纷纷　　　　　　艳色的田野艳色的秋景梦境似的分明模糊消隐　　　　催催催是车轮还是光阴　　　　　　催老了秋容催老了人生　直接观察是指通过亲身实践从生活中获得第一手资料要求　①准确细腻抓住特点　②比较观察找出异同　　③多角度观察拓宽视野④全面观察形成总体印象　　　　　　　　　登终南山　　　　　　　　　　　王维太乙近天都连山到海域白云回望合青霭入看无分野中峰变阴晴众壑殊欲投人宿处隔水问樵夫美国作家海伦·凯勒出世后八个月就因重病而失明失聪既聋又哑只能靠触觉去感知世界请看她对林中感受的描写　　　我钟爱地伸手抚摸感觉到树叶的对称非常精巧白桦树的肌肤光滑细腻松树皮粗糙凸凹春天里我触摸着树枝满怀热望地寻觅着大自然醒来的第一个征兆嫩芽我感触到花瓣的质地柔软平滑十分讨人喜爱片片花瓣巧妙地卷绕成团于是大自然的神奇向我展现有时我把手轻轻放在小树上运气好的时候我感到枝头鸟儿尽情欢唱时愉快的颤动清凉的溪水从我张开的手指间流过使我欣喜无比　雾蒙蒙节选王小鹰天地间只有白茫茫的雾灰蒙蒙的雾湿漉漉的雾凉丝丝的雾掏一把软绵绵的吸一口甜津津的踩一脚轻悠悠的雾从眼前横过睫毛上挂起一层细的珍珠雾从耳边掠过仿佛母亲低吟着轻缓的催眠曲雾在身旁浮沉身子摇摇晃晃像飘在九重云霄　间接观察是指从书本等媒介获取间接经验阅读是其重要的方式　　要求　　①处理好内储与外储的关系　②对采集的材料进行整理鉴别分类储存存　方式做资料卡片写读书笔记剪报　2感受能力ﻫ　　1感受的含义　感受是指写作主体受到各种外界物的刺激而产生的相应的感觉知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动感受感觉知觉情感　　　2写作活动中感受的要求　　　细腻　真实　独特　３感受的获得与积累　保持敏锐的思想触角　　丰富感情的融入理性的渗透升华如沈从文的散文《辰河小船上的水手》船停时真静一切声音皆为大雪以前的寒气凝结了只有船底的水声轻轻的轻轻的流过去使人感觉到它的声音几乎不是耳朵却是想象写出了自己对静的细腻感受那种似断非断若有若无怡神荡气的静谧世界例如《荷塘月色》中有微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的比如同是太阳由于作者的感受不同呈现出以下不同的面貌　如曲波《林海雪原》中描写的太阳第四天清晨风消雪停东方的一轮淡淡的灰色太阳疲乏地挂在天空好象它也被这狂风暴雪打击得精疲力尽夺去了同无限的热量它对着大地也是冷冷淡淡的没有神气无精打采整个的山林被酷寒的威严吓得寂静无声只有天空剩下的雪粉碎末象霜渣一般下落它遮蔽着太阳的光芒　再看冯德英《苦菜花》中描写的太阳太阳刚从东山露出脸射出道道的强烈金光象是在大声地欢笑藐视那层淡雾的不堪一击听听那冷雨看看那冷雨嗅嗅闻闻那冷雨舔舔吧那冷雨雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上清明这季雨雨是女性应该最富于感性雨气空蒙而迷幻细细嗅嗅清清爽爽新新有一点点薄荷的香味浓的时候竟发出草和树沐发后特有的淡淡土腥气也许那竟是蚯蚓蜗牛的腥气吧毕竟是惊蛰了啊也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕也许是植物的潜意识和梦吧那腥气　　　　黄昏　　　　　闻一多　　　　　　太阳辛苦了一天　　　　　赚得一个平安的黄昏　　　　　　喜得满脸通红　　　　　　　　　一气直往山洼里奔　３思维能力ﻫ1思维的含义　思维是人脑对客观世界的间接的概括的能动的反映　　从未知到已知的追求过程　　２思维的种类　思维形式有三种基本类型形象思维抽象思维与灵感思维　形象思维　①含义形象思维是以表象作为思维工具对事物进行分析综合概括的思维形式别林斯基诗歌是寓于形象的思维艺术是对真理的直感的观察诗人用形象思考他不证明真理却显示真理　②特征　　　　　具体性　　　直观性　　　可感性③在写作中的作用　第一　文学创作过程始终不能离开形象思维　　ａ　作家在文学创作过程中始终不能脱离具体的形象　b　　作家在文学创作过程中始终不能脱离想象　　第二　理论性文章的写作也常常需要借助形象　　思维　　　抽象思维①含义又称逻辑思维指舍弃事物的一般属性和具体形象借助概念判断和推理来反映客观事物的本质和规律的思维②特征抽象性　概括性　　　间接性③在写作中的作用　　摄取生活离不开抽象思维　选材炼意离不开抽象思维　谋篇布局离不开抽象思维表情达意离不开抽象思维灵感思维①含义灵感思维又叫顿悟思维指　人们在专注紧张的思考中思路顿开突然产生某些新想法新形象的思维活动　　　②灵感思维的特征　偶然突发性强烈的亢奋性　超常的创造性　③灵感思维的实质灵感是在显意识外完成它的思维过程的灵感是潜意识和显意识的突然沟通　　３创造思维的培养　　　求异思维在写作的过程中有意用不同的眼光看待事物构思文章表现文意　发散思维围绕某一个问题沿着不同的方向进行思考寻求多种解决方案的思维方法　相似思维将具有某种相似之处的事物相互沟通联系起来进行思考的思维方法如以物喻人人物相似托物言志物志相似寓情于景情景相似类比论证理物相似等　爱因斯坦有一句明言想象力比知识更重要因为知识是有限的而想象概括着世界上的一切　第二节写作客体一写作客体的含义客体是与主体相对应的概念指主体的认识对象因此没有或离开主体认识的事物不能称作客体二写作客体的构成　凡写作主体面对的一切写作对象无论主观客观精神物质都可以作为写作客体出现在写作活动中三写作客体的功能ﻫ写作客体是产生写作活动的物质基础一写作客体是触发主体写作动机和欲望的诱因　　　　遵四时以叹逝瞻万物而思纷悲落叶于劲秋喜柔条于芳春晋陆机《文赋》没有四时万物落叶柔条的客观存在并被主体感知叹思悲喜的情绪体验便不可能发生　三写作客体是检测文章价值的重要标准　　心不欲然而笔使之然清·李渔《闲情偶记·卷之三》的情况正是写作主体受到事实标准的制约顺应写作客体的表现如乔治-桑说　有时我逃开自我俨然变成一棵植物我觉得自己是草是飞鸟是树顶是云是流水是天地相接的那一条横线觉得自己是这种颜色或是那种形体瞬息万变来去无碍我时而走时而飞时而潜时而吸露我向着太阳开花和栖在叶背安眠天鹅飞举时我也飞举蜥蜴跳跃时我也跳跃萤火如星闪耀时我也闪耀总而言之我所栖息的天地仿佛全是由我自己伸张出来的　

乔治·桑《印象与回忆》月面上凹凸不平那些较暗的地区是一些宽广低洼的平原约占月面的三分之一月面上其余的区域是高山和山系其中环形山星罗棋布最为突出在对着地球的月面上直径大于一公里的环形山就有三十多万座最大的直径达二百三十五公里比我国的海南岛还大月的姿色是值得人爱的月的品格更值得人敬她是那样落落大方霄从海上来晓向云间没竭尽全力为人们做好事挚友的想念代为寄送游子的思乡代为传达诗人的幻想她帮助插上翅膀她对情人们也许是格外热情　　　前赤壁赋节选　　　　　苏轼苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰月明星稀乌鹊南飞此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣与天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风五写作主客体联系的中介　感觉表象语言材料和观点是否一致　我们要让一部分人先富起来在带动大家都富起来让我们举个例子来说吧生活在社会中的个人就是生长在森林中的一棵树一棵树不能改变气候一部分树也不能改变气候只有大片大片的森林才能改变气候所以应当让一部分人先富起来第三节写作载体　一写作载体的含义　　写作载体就是写作主体将其写作构思转化为可以用来进行交流和传播的文本时所使用的物质媒介系统即写成的作品二基本组成要素　　　　　　主题材料是内容要素内质　　　　　　　　结构语言是形式要素外形　　一材料1含义　作者为特定的写作目的而收集的或写入文章中的一系列事实现象和理论依据2选择　基本原则选择最能表现主题的材料　　　　　选择真实的材料　　　　　　　　　　选择典型的材料　　　　　　　　选择新颖的材料材料和观点是否一致　一个封建皇帝为了证明蝗虫的不可怕为了激发人民群众抗灾自救的信心可以生吃蝗虫这是多么难能可贵的呵今天我们共产党人是人民的公仆难道就不能为了人民的利益改正官僚腐败的错误吗二主题　1含义　　写作主体在文章中所表达的中心意旨或思想倾向　　2提炼与要求　提炼主题要求正确深刻集中　　选择好表现主题的角度　　　追求一定的深度　　　勇于推陈出新神女峰　舒婷在向你挥舞的各色花帕中ﻫ是谁的手突然收回ﻫ紧紧捂住了自己的眼睛ﻫ当人们四散离去谁ﻫ还站在船尾ﻫ衣裙漫飞如翻涌不息的云　ﻫ江涛ﻫ高一声ﻫ低一声ﻫ

美丽的梦留下美丽的忧伤　ﻫ人间天上　代代相传　ﻫ但是心

真能变成石头吗

为了眺望天上来鸿ﻫ而错过无数人间月明ﻫ

沿着江峰ﻫ金光菊和女贞子的洪流

正煽动着新的背叛