3B unit 910教案Word文件下载.docx
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课时安排：
四课时
第1课时（总第课时）
上课时间：
月日课型：
新授课
教学内容：
牛津小学英语3B第九单元第一课时：
PartA
1.听懂、会说日常交际用语：
2.听懂、会说表示服饰的单词：
avest,atie,ahat,acap,abelt.
预习指导：
1.看图A1-2，试着理解图意。
2.听录音A1-2
B服装类单词acap,avest,ahat,atie,abelt.读十分钟。
3.书空服装类单词三遍。
教学过程：
预习汇报：
读一读，抄一抄
1.hat2.tie3.vest4.cap
Step1Revision:
1．Warmingup：
SaytheChantof3B:
Whataboutgoingtothelake?
2．Freetalk:
a.—Goodmorning/afternoon.Howareyou?
Ilikeblue.Whatcolourdoyoulike?
Red?
b.—I’mhungry.
—Whatwouldyoulike?
Ahotdog?
—No.
—Whataboutasandwich?
—Soundsgood.
—Hereyouare.
—Thanks.
Step2Presentation:
1．准备好实物，布置场景，教师扮演成一个服务员。
T:
Goodmorning。
S:
Goodmorning
T:
CanIhelpyou?
Whatwouldyoulike?
S:
I’dlikeahotdog.
Hereyouare.
Thanks.
*Help—CanIhelpyou?
（看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读）
2．老师假装不小心碰了一下事先放在讲台上的一个包。
Oh,mygod!
What’sthis?
Aschoolbag!
Doyouknownwhat’sinit?
Let’shavealook.Oh,look!
It’savest.Aredvest.
*Avest--（看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读,同样的方式教授其它单词。
）
Vest,Vest,it’savest.
I’dlikeavest.
Whatcolordoyoulike?
Blue.Blue,Blue
Whatelseintheschoolbag?
Let’shavealook.Look!
Isthisavest?
No,itisn’t.
Isthisatie?
Yes.It’snotavest,it’snotatie.It’sacap.（在此教师要让学生注意单词tap与cap的读音比较，看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读,同样的方式教授其它单词。
*Abelt.（用同样的方法教授新单词）
3．Teacheractstheseller.
I’dlikeavest,please.
Whiteorred?
White.（Helpthepupilanswerlikethis.）
cap,cap,it’sasmartcap.
cap,cap,I’dlikeacap.
Whatcolor?
Whatcolorwouldyoulike?
White.White.awhitesmartcap.
4．T:
Hello,S1.
S1:
Hello,Janel.
Shallwegotothesupermarket.
OK.Let’sgo.
S2:
（Askonepupilactsasaseller.）
I’dlikeabelt,please.
Twentyyuan,please.（Helpthepupilansweritlikethis.）
*Howmuch—Howmuchisit?
*Twentyyuan,please.
（Listentotheteacher&
lookcarefully,readaftertheteacher,thenreadonebyone.）
（Showthepupilstheprizemark;
makethemunderstandtheChinesemeanings.Tellthemhowtosaytheprize.）
Step3Practice:
1．打出ＰartＡ1、2&
3投影。
Talkaboutthepictures.
2．Pairsworking.Makedialoguesusingtheirownwords.
3．Asksomestudentsgotothefronttoactoutthedialogue.
Step4Consolidation:
1．Listentothetape.Readafterit.
2．LearntheChantonpage32:
Hatandvest.
3．Makesentencesbythemselves.
4．Saythechant:
Model:
Howmuch?
Howmuch?
Twenty,Twenty,it’stwentyyuan.
Step5Homework:
1．Listentothetapeafterschool.
2．作一个社会调查：
让学生去看看所教单词在现实生活中的真实价格，让学生更深刻体语言的运用。
根据课堂上的例子自编Chant.
板书设计：
Unit9Shopping
Cap,cap,it’sacap.I’dlikeacap.abelt
avest
atie
White.White.I’dlikewhite.ahat
acap
第2课时（总第课时）
教学内容
牛津小学英语3B第九单元第二课时:
复习巩固PartA并完成PartB教学。
教学目标
1．听懂、会说日常交际用语：
It’snice.以及相应的回答。
2．听懂、会说表示服饰的单词：
socks,trousers,shoes.
1.看图A3-4，试着理解图意。
2.听录音A3-4
B服装类单词socks,shoes,trousers，并跟读十分钟。
教学过程:
看一看，读一读，写一写
1.图2.图3.图
cpatt
4.图5.图6.图
vsbtrsers
1．Warmingup:
SaytheChantof3B:
Hatandvest&
TheNumberSong.
b.—T:
—S:
—T:
White.
—Howmuchisit?
—It’s…yuan.
（Reviewthelastlesson.）
1．（Theteacheractsasaseller,letthepupilsactthecustomers.）
T：
Goodmorning.
I’dlikeacap,please.
Whatabouttheredone?
（老师出示红、黄两种帽子，帮助学生作出选择。
Yes.It’snice.（Helphimanswerlikethis.）
Eighteenyuan,please.
*Whatabouttheredone?
（看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读）
2．Askthepupilsactthesellers,theteacheractsthecustomer.
Myshoesareold.Theyarenotnew.I’dlikeapairofnewshoes.（老师出示实物，帮助学生理解。
Blue,please.
Twenty-fiveyuan,please.
*Shoes.
//:
Whatwouldyoulike?
:
//
Shoes,shoes,I’dlikeshoes.
whatcolor?
Blue,blue,I’dlikeblue.
Howmucharethey?
Thirty,thirty,they’rethirty.
3．T:
Therearesomanysocks.Red.blue...I’dlikeapairofnewsocks.（借助实物，帮助学生理解。
Brown,please.
Tenyuan,please.
Whatabouteightyuan?
OK.
*Socks.
Socks,socks,I’dlikesocks.
Brown,brown,I’dlikebrown.
Eight,eight,they’rethirty.
老师做出示范，学生模仿编儿歌。
Oh,trousers!
Hownice!
I’dlikeapairofnewtrousers.（借助实物，帮助学生理解。
Yellow,please.
Fifty-fiveyuan,please.
WhataboutThirtyyuan?
*Trousers.
学生自己编儿歌。
5．扩展：
补充shirts，gloves。
Boysandgirls.Let’splayaguessinggame.OK?
Great.
Look,Ihaveabag.Doyouknowwhat’sinit?
Canyouguess?
…
Look,they’regloves.Aretheynice?
Yes.
Whataboutthered/yellow/green/…ones?
Aretheynice?
Yes.Theyarenice.
让学生在不同的情景中理解，并学会自己归纳在什么时候用whatabouttheredone（s）?
以及howmucharethey/isit?
1．打出ＰartＡ3投影。
1．listentothetape.Readafterit.Dotheexercisesontheworkbook.
I’dlikeajacket.
Whataboutthecolor?
Blue,blue.
Howmuchisit?
It’sfifty-eight.
WhataboutThirty?
OK,OK.
学生自己用学过的物品来替换编儿歌。
2．CopytheChant.
Shoes,shoes,I’dlikeshoes.trousers
socks
shoes
Blue,blue,I’dlikeblue.shorts
gloves
第3课时（总第课时）
教学内容:
牛津小学英语3B第九单元第三课时：
CLookandsay&
EFunhouse1Listenandnumber.
1.熟练运用所学单词。
2.正确使用日常交际用语:
I'
dlike…,please.Whatabout…?
Whatcolour?
It'
snice.Howmuchisit?
…yuan,please.
预习指导:
看图完成C部分对话并写下来;
听E部分Listenandnumber录音。
读一读，抄一抄。
1.CanIhelpyou?
2.Howmuchisit?
3.It’snice.4.Whatcolour?
1、Warmingup:
2、Freetalk:
③—Goodmorning/afternoon.Howareyou?
④—T:
Eightyuan.
（Reviewthelasslesson.）
Step2Practice&
consolidation:
1.Preparemanysmallclothes&
toys.
Ashirt,please.
Youcanchangetheclothes&
makethetoysmorebeautiful.
*Whatwouldyoulike?
2.Practiceingroups.
Actinpairs.
S1：
S2：
Some…,please.
Hereyouare.
Thankyou.
3.打出投影：
（Students’bookPartE）
Listentothetape&
dotheexercises.Checktheanswer.
4.Dotheexercisesontheworkbook.
5.Learntherhymeonthestudents’book:
Areddress.
Step3Homework:
Listentothetapeafterschoolandreadthetext.
Some…,please.
…yuan,please.
第4课时（总第课时）
《牛津小学英语》3B第九单元第四教时：
EFunhouse2Playagame,3Sayarhyme,FinishtheWB
1．正确使用所学的交际用语进行购物表演。
2.学会并熟读小诗：
Areddress.
3.FinishtheWB.
看图说一说E部分情景内容并学唱歌谣Areddress丰富学生的情感。
读一读，写一写。
1.vest2.blouse3.socks
4.bedroom5.trousers6.belt
7.tie8.camera9.copybook
Step1.Freetalk:
Goodmorning…
Let'
sgoshopping.
Hereyouare.Goodmorning…
Allright.
Step2Revision
1.教师出示生字卡片，
2.Playagame:
What'
smissing?
教师出示一些卡片，并快速收起一张，让学生说出少了哪一张。
What'
3、让学生用自己喜欢的物品编对话。
Readthewordstogether.
It'
sa…
A：
B：
A…,please.
Whatabouttheredone?
Yes,it'
snice.
Step3Presentation
1.Tshowapicture:
Look,hereisagirl.Sheisaprincess.
Teach:
princess
Theprincesshasadress.
snewandred.
Shelikesthedress
Andwouldn'
tgotobed.
has,wouldn'
t
Tshowsomedollsandsomesmallclothes,thenaskan
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