吉利的数字对外汉语教案Word格式.docx

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五.教具:

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六.教学步骤:

1.组织教学:

老师:

同学们,早上好!

我们来做个游戏吧,在纸上写下你最喜欢的数字.等下告诉老师和同学们为什么你喜欢这个数字

把你们写的数字拿起来给老师看.哇,写什么的都有.请两位同学说说你为什么喜欢它

学生解释

你们有各种各样的理由,那你们想不想知道中国人最喜欢哪些数字?

为什么喜欢这些数字呢?

今天我们就来学习第十四课《吉利的数字》

2.听写生词

⑴生词听写:

点两位同学上黑板,剩下同学写在联系本上,老师听写本科生词

⑵生词纠正:

请下面的同学找出黑板上生词的错误.下面同学同桌互换纠正

⑶生词认读:

老师教读两遍生词,学生跟读遍.全班齐读一遍,学生单独读,老师纠正发音

⑷生词讲解:

1.吉利

你们知道中国人最喜欢什么颜色吗?

学生:

红色

没错,中国人过春节,办婚礼的时候都会用红色来装扮,因为中国人觉得红色是美好,喜庆的颜色,也是吉利的颜色.吉利就是吉祥,顺利地意思.过年的时候大家见面都会说些吉利的话,比如大吉大利,恭喜发财,心想事成.老年人过生日的时候也说些吉利的话,福如东海,寿比南山.这些都是些美好的祝福.老师问你们,中国人起名字的时候喜欢用写什么字呢?

吉利的字

2.通

这位同学,你对你的家乡纽约熟悉吗

非常熟悉,好吃的好玩的地方我都知道.

看来你是个纽约通啊,去旅游一定要找个纽约通才可以.通有很多意思,在这里,中国通,纽约通,是指对一个地方很熟悉,知道很多.你们想说自己对某个地方很了解的时候,可以用地点加通

3.谐音

昨天是5.20号,你们有没有看到中国街道上有很多情侣,商店有很多卖巧克力的?

看到了,可是昨天不是情人节,为什么啊?

你们多念几遍我爱你和520.看看有什么发现

音很像

没错,520和我爱你就是谐音.音相近,中国人就用520表示我爱你.

九和长长久久的九,字不同,音一样.就喜欢用9代表长长久久.现在你们知道中国人结婚喜欢在9.9号了吗?

（此处有板书）

4.上座

中国人吃饭,坐在哪里还是很有不同的.你们家里吃饭,长辈都坐在什么位置?

中间

对了,一般老人都坐中间.中间的位置就是上座.朝门的位置也是上座.中国人特别看重座位.地位高的重要的人吃饭的时候都要坐上座的.现在老师展示一些座位图片,你们来找找哪些是上座

展示ppt

5.代替

老师明天有事不能来上课,让另一个老师代替我给你们上课好不好?

另一个老师?

对,另一个老师代替我,我明天来不了

知道了,要换一个老师上课了

你们真聪明,代替就是换另一个,一样的作用

6.吹

你们会不会吹这个动作啊,请几个同学吹一下.你们都会啊,那课文中爱德华说麦克又吹起来了是不是这个动作的意思呢?

好像不太对,你们说是不是

是

如果有个同学说他认识很多人,还认识美国总统,会说好多门语言,汉语成绩能考满分.但这个同学平时不爱看书,你们说他说的话可信吗?

不可信

这个时候可以说他吹牛.吹在这里有夸大,说一些不可能的话的意思.如果有人说他可以跑的比狮子快,你们可以说他?

他在吹牛

3.课文学习

1同学自由朗读课文五分钟,期间理解课文意思.

⑵分角色朗读

⑶全班齐读

4.讲解语言点:

⑴相声:

中国人喜欢的一种艺术形式.用说笑话,说唱,问答,等引起观众发笑,表演时常常两个人说,也可以一个人说或两个人说.

你们可以上网找一找中国相声,对练习听力和了解中国文化都很有帮助.期末晚会,你们就可以商量几个人来段相声

⑵什么话:

可以用来表示批评和责难,意思是你不该说这话.

今天你一个同学迟到了,你问他为什么,他说路上扶一个老奶奶过马路,结果时间晚了,早知道不扶了.你就说:

什么话,帮助老人是我们该做的.

⑶老师:

汉语的数字是老师以前教过你们的一,二,三,四的这种写法,今天老师告诉你们,汉语数字还有种大写的汉字表达.六的大写“陆”,也可以念成“lù

”.与这个“禄”是谐音,“禄”是富贵的意思,也是一种美好的寓意.,“九”与“久”,谐音,寓意“长久”,所以“六”与“九”也都被看作吉利的数字.（此处有板书）

⑷好了:

表示同意,赞同的语气

你和朋友出去吃饭,问你想吃什么,你可以说,我们…

我们吃面条好了

⑸笑一笑,十年少.意思是经常笑可以使人变得年轻

老师,如果你看见谁总是不开心的样子,你就可以说

笑一笑,十年少

没错,笑一笑,十年少,经常笑可以使人变好看,变年轻.所以你们要经常笑

5.语法讲解

1反问句:

对已知或明显的事实,汉语常用反问句来强调肯定或否定,用来证明某事或反驳别人.反问句的意义和形式正好相反:

否定形式强调肯定,肯定形式强调否定.

①老师:

我们先来复习下已经学过的反问句.你和朋友中午一起在操场上散步,看见地上有张你朋友的学生证,这时候你可以对你朋友说?

这不是你的吗?

对了,非常明显的事实,用反问来强调肯定.现在我们看看还有哪些形式也是这个意思.（此处有板书）

2没+动……吗?

看墙上,挂着幅中国画,你们没看见吗?

看见了

周一的上午应该上课的时间,你妈妈在街道上看到你了,说明你没有去上课,这时候你妈妈会问什么?

你没去上课吗?

③用疑问代词反问

明天不在这个教室上课,如果老师没有告诉你们,你们就不知道.这时候,你可以说“老师不告诉我,我不知道”.如果用个疑问代词来反问就是“老师不告诉我,我怎么知道呢?

”意思就是不告诉我,我不知道.

听说麦克去过美国,但老师知道他没去过,就可以说,他哪儿去过美国?

这里的疑问代词是哪儿,对去美国反问.

老师问你们杰克去哪了?

你们不知道,可以说:

谁知道他去哪儿了.

你们说这里的疑问代词是什么?

谁

对了,这里是肯定形式知道,表示的就是否定不知道.你们都不知道杰克去哪里,没有人知道,可以用一个代词,谁,来代替,表示你们不知道.

老师再说一个句子,A问B,你不是不去吗?

B回答,谁说我不去?

B去还是不去呢?

当然去.

对了.这就是反问句可以用疑问代词怎么,谁,哪儿等来反问已知或明显的事实,否定形式强调肯定,肯定形式强调否定.我们现在就来做个练习

学生做练习

一、遇到下列情况怎么说（用“反问句”）

1.朋友在找手表,你看见她的手表就在桌子上,你怎么说?

2.朋友问你的老师叫什么名字,你不知道,你怎么说?

3.朋友问你桂林的风景怎么样,但是你没去过,怎么说?

4.有人说你当过演员,但是你没有当过演员,怎么说?

5.有人找玛丽,但玛丽不在,她问你,但你不知道,怎么说?

二、

1.A:

来中国以前,她没学过汉语.

B:

-------------?

（谁说……）

2.A:

你没看过这个电影,你怎么知道没有意思.

--------------?

3.A:

你知道这个消息吗?

（怎么……）

4.A:

我的钥匙怎么找不到了?

（不是……吗?

）

5.A:

小张去美国留过学.

---------------?

（哪里……）

6.A:

你知道玛丽去哪了?

---------------?

我今天一天都没看见她（谁……）

挑学生回答,老师讲解

（2）强调意义的表达:

连……也/都……

表示强调的对象尚且如此,其他的就更不用说了

北京有很多景区,最著名的就是故宫.小华来北京快半年了,连故宫都没去过,你们说她去过别的景区吗?

没有.故宫都没去过,别的景区更没去过了.

老师问小明一个很简单的问题,他都不会,复杂的问题就更不会了.这时候你们可以说?

小明连简单的问题都不会

你们周一到周五要上课,星期天休息吗?

休息

如果有个人连星期天也不能休息.他……?

很忙,周一到周五也不能休息

学生做练习

一、替换:

A:

你怎么连这个也不懂.这个不知道

B:

谁说我不懂?

她不认识

这个题不会做

长城没去过

这个电影没看过

A:

你认识张东吗?

看得懂英文说明书英文也没学过

我连这个名字也没听说过听得懂新闻广播简单的话都听不懂

会书法汉字都写不好

能喝白酒啤酒都不能喝

去过长城北京也没去过

二、用连….也/都……回答问题

1.A:

听力考试很难吗?

很难,_______________________..

2.A:

来中国以前你学过多长时间汉语?

____________________________.

3.A:

听说她结婚了.

来中国以后你去旅行过几次?

_____________________________.

你读过鲁迅的作品吗?

6A:

今天你来得早吗?

来得很早,我来时______________.

7.A:

她回国以后常给你写信吗?

8.A:

这些书你看完几本了?

我刚借来,______________________.

（3）强调肯定:

二次否定

汉语在一个句子中用两个否定词来强调肯定

明天有常很重要的考试,你们都不能不去.知道了吗

明天有考试?

对呀,不能不去,不许请假

知道了老师,我们必须去.

你们真聪明,不能不去就是两个否定,强调肯定.其实,明天的考试就是我们一起去迪士尼乐园,那里没有不好玩的

老师你太好了!

这次不会骗我们吧,如果去迪士尼,我们不会不开心的!

是真的,我们快把这些学好,明天一起去玩.

6.练习;

我们这次把几个语法放在一起练习看你们会不会

一.模仿造句⑴地上的事没有不知道的.

他写的书我没有没看过的.

______________________

⑵.你才学了三个半月的汉语,怎么就成“中国通”了?

你才来了两天怎么就要走了?

⑶别开玩笑了,你还是说说你是来做什么的吧.

别开玩笑了,我们还是先做练习吧.

____________________________

4哎,你不是中国通吗?

怎么又问起我来了?

哎,你不是知道吗?

怎么又问起别人来了?

哎,你不是_________?

怎么__________?

⑸.要是你到中国人家里去做客,他们就会准备好多菜,让你怎么也吃不完.

要是你到桂林去旅行,你就会看到好多美丽的风景,让你怎么也照不完.

要是________________,______________________,________________.

挑学生回答,老师讲解

7.总结:

1.这节课我们学习了中国人喜欢的吉利的数字,你们知道了更多的中国文化.教师点出几个中国人认为吉利的数字

2.这节课我们还重点学习了吉利通谐音胡说上座代替吹这几个重难点生词.老师领读,强调含义

3.语法我们讲了⑴反问句,复习“不是……吗?

⑶二次否定表示强调肯定.教师点出基本用法

8.作业布置

（1）.课后练习没有做到的做完.

（2）.每人用本课所学生词造句,至少五个

（3）预习下一课生词,要求会写.

七、板书

1.谐音:

520我爱你

九久

六陆禄lù

2.重难点生词:

吉利通谐音胡说上座代替吹.

3.重难点语法:

”结构.“没+动……吗”结构,用疑问代词反问.否定形式强调肯定,肯定形式强调否定.

用红色粉笔加着重号