精选苏教版语文选修《唐诗宋词选读》新天下耳目的东坡词复习巩固第五十二篇Word格式.docx

精选苏教版语文选修《唐诗宋词选读》新天下耳目的东坡词复习巩固第五十二篇Word格式.docx

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下列对《定风波》一词的理解,不正确的一项是（）

A、这首词全篇即景抒情,语言自然流畅,蕴含着深刻的人生哲理,体现了东坡词独特的审美风格。

B、这首词借途中遇雨的生活小事,抒写作者苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。

C、“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照,也是全词的主题,以下词情都是由此而发。

D、“一蓑烟雨任平生”“归去,也无风雨也无晴”两句,表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。

第3题【单选题】

依次填入下文横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是（）

以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守时的政绩就是明证。

可是,他毕竟太富诗人气质了,禁不住,结果总是得罪人。

他的诗名,但他的五尺之躯。

他都照例不受欢迎。

①有感便发,不平则鸣

②不平则鸣,有感便发

③流芳百世,冠绝一时

④冠绝一时,流芳百世

⑤却容不了当权派

⑥却不见容于当权派

⑦无论是同党秉政,还是政敌当道

⑧无论是政敌当道,还是同党秉政

A、①④⑥⑧

B、②③⑤⑧

C、①④⑤⑦

D、②④⑤⑦

第4题【单选题】

下列对《定风波》一词的赏析，不恰当的一项是（）

A、词的上阕写雨中情形，词人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。

B、词末的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了词人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。

C、全词从叙事到抒情，从表达感受、见解到体现词人的襟怀、个性，都紧密围绕着旅途中遇雨一事。

D、词人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合在一起，读来令人深受启迪。

第5题【单选题】

下列句子中的“国”字，与例句中的“国”字意思相同的一项是（）例：

故国神游

A、红豆生南国，春来发几枝。

B、为国以礼，其言不让。

C、妇人暂而免诸国。

D、国破山河在，城春草木深。

第6题【单选题】

下列词语书写全部正确的一项是（）

A、风流念奴姣故垒西边

B、遥想浪涛尽小乔初嫁

C、萧瑟人道是乱石川空

D、周郎任平生山头斜照

第7题【多选题】

下列各句中划线词语为借代用法的几项是（）

A、终岁不闻丝竹声

B、举酒欲饮无管弦

C、足下蹑丝履

D、君当作磐石

第8题【填空题】

根据提示默写句子《定风波》是一首记事抒怀词，作者是按照______,______,______,______的思路安排叙述，词中隐喻遭贬后泰然自若的情绪的一句是______隐喻作者历经坎坷后对世事更加清醒、因而晚境或尚平坦有望的社会人生感受的句子是______;

寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的、宠辱偕忘的超然心境的一句是______。

从自然的风雨联想引申到了人生过程的一句是______.。

第9题【问答题】

阅读“人有……婵娟”五句，蕴含了什么样的人生哲理？

第10题【语言表达】

我们学习古典诗歌，我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……我们鉴赏诗歌，解读人品，体验真情。

请以古代诗歌为内容仿照例句续写两个句子，与例句构成排比。

例句：

苏轼在赤鼻矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生。

第11题【诗歌鉴赏】

阅读下面的文字，回答问题。

念奴娇·

赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

这首词写了哪些景物？

有何特点？

有何作用？

这首词的下阕集中笔墨怀人，在众多的风流人物中，作者为何仅写周瑜一人？

简要分析这首词的主要艺术特色。

这首词的上阕写景怀人，在众多的风流人物中，作者为什么把怀念的对象锁定为周瑜？

下列对《念奴娇·

赤壁怀古》的理解分析，不正确的一项是（）

A、起句写长江给人以雄奇壮丽之感，既写江景，又点明怀古，从大处落笔，气势磅礴，感情饱满。

B、“浪淘尽”三字，含蓄有力地表达了作者凭吊古战场的心情，也蕴含了“是非成败转头空”的意思。

C、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”十三字，从形、声、色三方面勾画了古战场的雄奇壮丽。

D、这首词在“怀古”的基础上“伤今”，词作最后回到现实，抒发自我的感伤，感情沉郁而又悲慨。

第12题【诗歌鉴赏】

阅读下面这首宋词，完成各题。

满庭芳·

夏日溧水无想山作①

周邦彦

凤老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。

地卑山近，衣润费炉烟。

人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅②。

凭阑久，黄芦苦竹，疑泛九江船。

年年，如社燕③，飘流瀚海，来寄修椽。

且莫思身外，长近尊④前。

憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。

歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。

②溅溅：

流水声。

③社燕：

即燕子，春社时飞来，秋社时飞走。

④尊，通“樽”，酒杯。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）

A、“风老莺雏”三句，写夏初风物，取景典型，饶有特点，给人成熟饱满之感。

B、乌鸢乐、溪水喧，作者笔下的景物蕴含活力，呈现出清新、自然、美好之态。

C、“黄芦苦竹，疑泛九江船”句是说遍地黄芦苦竹，仿佛自己像遭贬的柳宗元泛舟九江边。

D、“且莫思身外，长近尊前”句有暂时抛开个人荣辱，向酒杯中找寻寄托的意味。

E、“歌筵畔”三句，写在弦歌与美酒中意欲醉眠，表现出渴望归隐的决绝态度。

这首词的下片和晏殊《浣溪沙》《一曲新词酒一杯》的下片都写了“燕”，请分析“燕”在这两首词中分别运用的表现手法及抒发的感情。

第13题【诗歌鉴赏】

阅读下面这首宋词，完成下面的题目水调歌头苏轼明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

词中“我欲……人间”五句，写作者幻想飞升，又怕什么？

，随之什么自得？

这几句显得摇曳多姿，扑朔迷离。

"

用词中原句填空）结合作者当时的实际，说说为什么作者“欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”？

第14题【诗歌鉴赏】

阅读下面的宋词，完成问题。

减字木兰花

莺初解语，最是一年春好处。

微雨如酥，草色遥看近却无。

休辞醉倒，花不看开人易老。

莫待春回，颠倒红英间绿苔。

浣溪沙

软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。

何时收拾耦耕身？

日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。

使君元是此中人。

词中所写的春天的最美好时节是什么时候？

为什么？

结合词中的描写简要说明。

结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。

这首词表达了什么样的感情？

请结合诗句作简要分析。

词的下阕用了哪些表现手法？

第15题【诗歌鉴赏】

阅读下面这首宋词，完成问题。

南歌子·

游赏

山与歌眉敛，波同醉眼流。

游人都上十三楼。

不羡竹西歌吹古扬州。

菰黍连昌歜^①，琼彝倒玉舟^②。

谁家水调唱歌头。

声绕碧山飞去晚云留。

【注】①菰黍、昌歜：

席间食品。

②琼彝、玉舟：

酒壶、酒杯。

这首词上片首句，将游赏十三楼时所见湖光山色和席间歌女容貌巧妙地糅合在一起写，请结合修辞手法说明。

上片末句为什么提及“古扬州”？

表达了作者什么样的心情？

下片末句（“声绕……”）是怎样写出歌声动听、韵味悠长的？