普通高中现代化建设标准Word格式.docx

普通高中现代化建设标准Word格式.docx

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课外活动器材能满足学生需要；

学生体质健康测试器材能够满足达标检测需要。

10.教室和专用教室的数量和面积符合津教委基〔2008〕45号文件规定要求，设施齐备、安全，能满足需要。

11.严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理，并及时保养、维修、更新、补充。

仪器、设备完好率应达到95%以上，保证安全使用。

12.充分使用专用教室，开放陈设，展示与教学相关的标本、仪器、设备，方便学生参观。

演示和分组实验开出率均达到100%。

13.图书馆购置的图书、报刊、工具书、教学参考书种类比较丰富，生均图书不少于50本，并定期补充更新。

学生、教师阅览室座位比例分别达5%、30%，图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅率为100%。

建有教师电子备课室和学生电子阅览室，并具备网上获取信息的功能。

（四）信息技术

14.学校实现校园网全履盖，实现优质资源“班班通”，便于学生能流畅访问国家或本市的优质教育资源。

在教学、管理、师生素质提高等方面，全面实现信息化。

15.实行电子校务，各项管理工作纳入微机系统管理，实现网上办公。

16.建有教师电子备课室和学生电子阅览室，并具备网上获取信息的功能。

17.100%任课教师能运用信息技术，可以自主开发、制作和使用课件。

18.严格信息技术和设备管理，及时补充更新，提高使用效益。

（五）生活设施

19.免费提供充足饮水。

20.设置满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味。

21.安排住宿、就餐的学校须提供良好的住宿、就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。

22.具备集中供热设施，保证冬季取暖。

23.卫生室能提供校内初步卫生保健服务。

24.校园有畅通的疏散通道、完备的安全监控系统、完善的事件处理预案，并落实安全教育和管理，提高师生灾害预防和紧急避险能力。

有效杜绝各类事故，切实保证师生安全。

（六）校园环境

25.按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化、教育化。

26.环境建设能充分体现办学思想，环境布置能充分体现学校文化。

27.门前整洁有序、通畅安全；

独立围墙透景见绿。

二、学校管理

（七）办学思想

28.坚持科学发展观，确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念，并能得到普遍认同。

有符合本校办学实际的长远和近期发展规划，不断推进改革和发展。

29.坚持依法办学，有符合法律规定、体现办学实际的学校章程和完善的制度体系。

能够合理而充分地行使课程自主权，能自觉规范办学行为，维护教育秩序和学生、教师、学校的合法权益。

30.办学规模符合有关规定，不低于4轨，每班学生不超过45人。

31.探索多样化的培养模式，满足不同潜质学生的发展需要，为每个学生提供适合的教育。

32.不下达升学指标，不以考试和升学成绩给班级、教师和学生排名。

（八）班子建设

33.结构合理，符合任职要求。

34.坚持正确的政治方向，思想解放，干事创业，遵纪守法，作风民主，廉洁自律，公道正派。

35.具备较高的专业素养、理论水平、管理能力。

视野开阔，善于学习，勤于反思，具有课程规划、执行与创生能力，具备一定的教育教学研究能力。

36.具有较强的团队意识、协调能力，充分发挥整体效能。

37.具有较强的服务意识，工作成效得到学生、教师、家长、社会认可和信任。

（九）运行机制

38.推进现代学校制度的建立。

构建政府、学校、社会之间的新型关系。

39.全面实行并不断完善校长负责制。

实行校务会议制度，保证学校决策的民主化、科学化。

40.党组织发挥政治核心作用，保证、监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。

41.确立教职工代表大会民主管理和民主监督的地位，积极调动广大教职工参与决策、管理和监督。

42.加强与社区合作，争取支持，主动服务，建立良好的互动关系。

43.机构职能健全，管理制度完善，岗位责任明确，并坚持定期检查和严格考核。

44.实行校务公开，积极争取学生、教师、家长、社会参与学校管理，监督学校工作。

（十）教育科研

45.有阶段性的教育科研规划和重点课题，发动广大干部、教师紧密结合学校教育教学的实际，开展教育科研。

46.规范课题研究过程，深入分析，积极实践，注重积累，升华认识，推动学校工作不断创新。

47.定期举办教育科研总结和交流活动，科研成果得到应用和推广。

（十一）交流合作

48.积极参与合作学区的各项活动，共享教育资源，促进共同发展。

49.推动学校与社区合作，学校资源定期向社区居民开放，并充分利用社区教育资源进行教育教学改革，共同建设学习型社区。

50.积极与本市及国内其他地区的学校开展教育交流活动。

创造条件加强与境外学校开展教育交流，通过学校网站开展多种形式的教育合作。

51.建立城乡学校互助合作机制，发挥各自优势，促进共同发展，缩小城乡差距，支持新农村建设。

（十二）办学特色

52.认真总结和发展具有独特性、创新性的教育教学成果，并在本区县形成一定影响。

53.发挥办学优势，突出办学特色，不断提升整体水平和社会声誉，注重特色课程的开发，逐步形成办学传统与办学特色。

三、教师队伍

（十三）队伍建设

54.人员配置符合编制要求，有一支能满足新课程需要的师资队伍，有健全的工作规范和业务档案

55.全员具备任职资格，具有硕士学位的教师数量有较大幅度的提高。

20%的教师通过跨专业培训与学习，成为多科型教师。

56.高级教师占教师总数的30%以上。

57.骨干教师占教师总数的30%以上，至少有两名区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。

58.按本市有关要求，积极推进教师流动。

（十四）教师素质

59.具有职业理想和职业道德，能以人格魅力和学识魅力感染、教育学生。

有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教，赢得学生的爱戴和家长的信赖。

60.具有先进的教育理念，掌握学生身心的发展规律，尊重学生的个体差异，关注学生的全面发展。

61.具备较为系统、扎实的学科基础知识及较强的实施素质教育的能力。

62.自觉学习现代教育理论，具有一定的研究能力，教师普遍有研究课题，并能总结经验、撰写教育教学论文。

63.说普通话，写规范字。

（十五）教师教育

64.加强继续教育和学历提升，制定周密计划，提出有效措施，并取得一定的效果。

65.重视校本教研，建立健全了学科教研组制度，探索形成了有利于教师自我反思、同伴互助、专业引领的校本教研制度，制定周密的校本教研计划，提出有效措施，并取得了实际效果。

为教师提供机会参加各级各类培训、研讨和交流活动。

66.采取有效措施，建立激励机制，保障经费投入，加强青年教师和骨干教师培养。

学校有促进教师发展的评价制度，并建立教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的有效评价机制。

67.教师有较强的自我发展意识，有自我发展目标和实施计划。

四、素质教育

（十六）课程管理

68.严格执行课程方案，学校合理设置课程，开齐课程，开足课时，周课时总量不超过35课时。

69.落实必修课程和选修课程，特别是保证综合实践活动、通用技术、信息技术、音乐、体育与健康、美术等课程的开设，确保学生每学年在每个学习领域都能修习一定的学分。

70.积极开发课程资源，开发可供学生选择的学校课程，满足学生至少修习选修Ⅱ6学分的学习需要。

加强校本课程建设，满足学生选修需求。

落实综合实践和研究性学习。

71.按照本市有关规定，制定并落实减轻学生过重课业负担的具体措施。

72.学校根据相关文件制定了学分管理的规定与措施并认真落实，学分能真实反映学生的修习情况和水平。

制定并实施有利于学生树立自信、挖掘潜能、促进发展的综合评价制度。

73.坚持德育为先。

立德树人，把德育工作融入学校教育教学全过程；

创新德育形式，丰富德育内容；

不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

74.加强校风建设，坚持环境育人。

有明确的校风、教风、学风要求,有校训、校徽、校旗、校歌，校园环境有教育内容。

75.坚持教书育人、管理育人、服务育人。

健全德育工作队伍，落实德育工作制度，形成全员育人的良好局面；

不同年级、不同时期均有相应的教育目标和活动安排；

结合学科教学对学生进行思想教育；

保证德育课程，每周有班队会课。

认真办好学生团校和高中学生业余党校，做到教师、学生、内容、时间落实；

培养和发展学生党员。

76.坚持班级育人。

注重班主任队伍建设，认真贯彻落实市教委关于加强班主任队伍的六项制度；

鼓励和支持班主任开展科学研究，不断提高班集体管理和教育水平。

77.全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《中小学文明教育指导纲要》、《天津市中小学德育规程》，使用好《天津市中小学生操行指导与评价手册》；

按规定开展学生行为规范训练周活动，使学生逐步养成良好的行为习惯和道德品质。

78.坚持网络育人。

贯彻落实天津市《关于中小学德育进网络工作的几点意见》（津教委德〔2002〕56号），指导学生文明上网，遵守《青少年网络文明公约》，自觉抵制不良信息，不进社会网吧；

学校有德育网站，班级有德育网页（博客）。

79.大力开展学生心理健康教育。

学校、班级有心理健康教育老师，并做到持证上岗，有面向全体学生的心理辅导教育活动；

有心理咨询室、心理咨询教师，并做到持证上岗，对个别有心理问题和障碍的学生进行辅导和咨询；

加强法制教育，预防学生犯罪；

加强国防教育，注重国防观念、军事知识和纪律作风教育。

80.坚持实践育人、指导家庭育人。

认真贯彻落实天津市教委《关于加强全市中小学社会实践的意见》（津教委德〔2005〕64号），使学生在实践中，形成良好道德素质。

通过家访、建立家长接待日，举办家长学校等形式帮助学生家长做好家庭教育。

（十七）教学改革

81.校长、主管教学的副校长和教务主任经常深入并指导课堂教学和教研活动，每年听课分别不少于60、80、120节（兼课减半），并做好教育教学笔记。

82.制定并实施严谨规范的教学管理制度，提高教学常规管理水平。

83.坚持能力为重，积极推进教学改革，创新教学方法，大力推广先进经验和成果，着力培养学生的学习能力、实践能力、创新能力。

实施高效课堂教学，普遍提高质量效益，减轻学生过重负担。

84.科学评价教师的教学工作和学生的学习状况，落实课程标准，提高教学质量。

85.探索、建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导，为学生的健康成长提供有效的咨询服务。

（十八）体卫工作

86.认真贯彻《学校体育工作条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实《国家学生体质健康标准》，按规定上好体育课与健康教育课，积极开展“阳光体育活动”，学生每天体育活动时间不少于1小时。

87.学校至少有一项传统体育项目，能够坚持常年业余训练，群体活动有突出特色和明显成效。

88.加强学校疾病控制工作，开展学校卫生与健康教育，健全学校卫生与健康教育工作制度，定期组织学生身体健康检查，控制学生近视率。

89.宿舍、餐厅、浴室及学习环境的卫生、安全状况符合津党办发〔2010〕53号和津教委〔2010〕143号文件规定，建设符合要求的无烟学校，并得到有效监督。

（十九）课外活动

90.落实《学校艺术教育工作规程》，深化艺术教育课程和教学改革，促进艺术教育管理工作制度化、规范化。

积极组织科技、艺术、体育等各类社团活动，学生课余生活丰富多彩，学生参与率达100%。

每年至少各举办一次校级运动会和校园艺术节。

91.广泛开展读书活动，提高学生阅读能力和科学、人文素养。

（二十）社会实践

92.社会实践制度健全，定期组织学生到农村、企业、社区、部队学习、实践，并取得良好效果。

93.努力开发社会教育资源，积极参与社区精神文明建设。

（二十一）教育质量

94.学生确立对中国共产党领导和社会主义制度的信念和信心，以及自信自强、积极向上的生活态度，初步确立正确的人生观、世界观和价值观。

普遍具有良好的道德品质和行为习惯，较强的法律意识和社会责任感。

95.学生德智体美全面发展，学生兴趣爱好和个性特长得到培养。

有积极向上、不断进取的志向。

注重培养学生自主管理、自强自立和适应社会的能力。

学生热心公益事业，能够为社会和他人服务。

96.学生有比较强烈的学习愿望、较浓的学习兴趣、正确的学习方法、良好的学习品质、较强的学习能力和实践能力，具有一定的创新意识和创新能力。

97.建立科学的教育质量评价体系。

学生评价制度健全，学分管理规范。

评价过程注重情感、态度、价值观，评价结果有利于培养学生的自尊和自信，挖掘学生的潜能，帮助学生获得成功。

全面实施学业水平测试和综合素质评价，全面提高学生综合素质。

98.学生体质健康达标率为98%。

掌握2项体育运动技能，具有1项艺术特长。

99.学生有良好的卫生习惯、生活习惯、劳动习惯和健康的审美情趣。

学生的兴趣爱好和个性特长得到培养。

100.学生、家长和社会对学校普遍反映良好。

家长和社区对学校教育的满意度均达到90%以上。